共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
篮球运动员对队友信任的测量及与相关变量的关系 总被引：4，自引：0，他引：4
信任是球类集体项目运动队中人员合作的基础,是运动队管理的基石,对于运动队运动训练过程的顺利进行以及最终比赛成绩的获得都有着非常重要的作用.沿着信任的前因变量-信任-信任结果变量的逻辑顺序,研究篮球项目运动员对队友信任测量量表、信任前因对信任的预测作用以及信任与运动队绩效的关系.通过专家访谈、问卷调查,将所获数据主要运用探索性因子分析、结构方程模型、多元线性回归、典型相关等统计方法进行处理.结果表明,篮球项目运动员对队友信任量表的信效度符合心理测量学的要求,可用于此项目运动员对队友信任状况的测量.运动队目标明确性、成员之间沟通有效性对运动员信任队友程度的形成具有不同程度的预测作用.运动员对队友的信任与运动队绩效之间具有相互影响的关系,其中运动队成员合作行为以及全队平均每场得失分比和全队平均助攻次数对运动员信任队友程度的影响要大于信任对对方的影响. 相似文献
2.
篮球运动员对球队的信任与训练比赛满意度、团队凝聚力的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
研究目的:探讨篮球运动员对球队的信任与运动员训练比赛满意度和团队凝聚力之间的相互关系及作用机理.研究方法:量表测试法,将采集到的136名我国大学高水平篮球队运动员的数据运用验证性因子分析、多元线性回归、典型相关等统计方法进行处理.研究结论:篮球运动员对球队的信任能够显著正向预测运动员的训练比赛满意度;篮球运动员对球队的能力信任能够显著正向预测球队任务吸引凝聚力、球队社交吸引凝聚力、球队任务一致性凝聚力、球队社交一致性凝聚力;篮球运动员对球队的公正一致性信任能够显著正向预测球队社交吸引凝聚力、球队社交一致性凝聚力;篮球运动员对球队的信任与球队凝聚力之间具有相互作用的关系,但凝聚力对信任的影响作用更大;团队凝聚力在篮球运动员对球队的信任与运动员训练比赛满意度之间不具有中介作用. 相似文献
3.
以我国19支大学高水平篮球队的218名运动员为样本,采用量表测试法,研究认为,篮球运动员间的信任在运动员沟通有效性与合作行为关系中起部分中介作用. 相似文献
4.
目的:探讨篮球运动员对教练员的信任与训练比赛满意度之间的关系及作用机理.研究方法:量表测试法.运用运动员对教练员信任量表、运动员训练比赛满意度量表,以136名我国大学高水平篮球运动员为样本,数据主要通过相关分析、验证性因子分析、多元线性回归分析等统计方法进行处理.研究结论:篮球运动员对教练员的能力信任、仁爱心信任对运动员训练比赛满意度具有显著的正向预测作用;运动员对教练员的公正一致性信任对训练比赛满意度不具有正向预测作用. 相似文献
5.
目的:探讨体育教学临时团队中大学生间快速信任的影响因素,进而考察其对快速信任的预测作用及作用机理。方法:在理论研究的基础上,采用问卷调查的方式来进行实证研究。以446名大学新生为样本,将采集到的数据主要运用项目分析、CFA、EFA、多元线性回归等统计方法进行处理。结论:初步确定的大学生间快速信任的影响因素包括体育教师激励作用、学生沟通有效性、学生练习互依性和考核目标有效性。学生沟通有效性对大学生快速信任的正向预测作用最强,其次为体育教师激励作用,最后为体育教学考核目标有效性。学生练习互依性对大学生间快速信任不具有预测作用。 相似文献
6.
7.
采用问卷调查法等,对中国乒乓球队教练员领导风格、队员对领导的信任、队员绩效表现等进行分析,探讨领导风格对队员绩效的作用机制。结果显示:家长式领导中的仁慈领导对运动员的团队和组织角色的表现有正向显著影响;传统威权领导方式在乒乓球队中呈现较少;运动员对教练员的情感信任起完全中介作用。 相似文献
8.
球类集体项目运动员对教练员信任的测量 总被引：4，自引：2，他引：2
信任是球类集体项目运动队中人员合作的基础，对于球队运动训练过程的顺利进行以及最终比赛成绩的获得都有着非常重要的作用。研究目的：编制符合球类集体项目特征、且符合心理测量学要求的运动员对教练员信任量表。方法：经过理论探讨、访谈等方法形成理论构想和条目池，分别以214名和407名大学高水平篮球运动员为被试，主要运用探索性因子分析、验证性因子分析等数理统计方法对量表进行信效度检验。结果：最终量表包括能力、仁爱心、公正一致性3个维度共计10个条目，具有较好的信效度。结论：量表的信效度符合心理测量学的要求，可作为球类集体项目运动员对教练员信任状况测量的有效、可靠的工具。 相似文献
9.
凝聚力对教练员领导行为、运动员角色投入和运动员满意度的中介作用 总被引：10，自引：2，他引：8
探讨我国高水平手球队凝聚力是否对教练员领导行为、运动员角色投入与运动员满意度具有中介作用。赛前使用群体环境问卷对160名参加全国女子手球锦标赛的运动员进行凝聚力测试，赛后使用运动领导行为量表、运动员角色投入问卷、运动员满意度问卷对上述运动员进行了测试。运用Baron和Kenny（1986）线性回归分析方法对凝聚力的中介作用给予检验。结果表明，运动员所知觉到的领导行为和角色投入对团队成绩满意度、团队一致满意度影响显著，但该影响由于凝聚力的加入而变小或变得不显著。说明凝聚力对领导行为、角色投入与团队成绩满意度、团队一致性满意度具有中介作用。 相似文献
10.
球类集体项目运动员对教练员信任的影响因素：团队水平的实证研究 总被引：1，自引：1，他引：0
信任是球类集体项目运动队中人员沟通和合作的基础,是球队管理的基石,对于球队运动训练过程的顺利进行以及最终比赛成绩的获得有着非常重要的作用.研究目的:探讨运动员对教练员的信任与其团队层面前因变量的关系.方法:理论探讨、访谈法、量表测试法、探索性因子分析、多元线性同归分析.结论:团队层面影响因素包括球队目标明确性、组织保障性、沟通有效性、教练员行为4个方面.预测运动员对教练员能力信任的最重要因素为球队成员之间沟通的有效性;预测仁爱心信任的最重要因素为教练员的民主行为;预测公正一致性信任的最重要因素为教练员的民主行为.其次为球队成员之间沟通的有效性;预测运动员对教练员整体性信任的最重要因素为教练员的民主行为,其次为球队成员之间沟通的有效性. 相似文献