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1.
篮球运动员对球队的信任与训练比赛满意度、团队凝聚力的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
研究目的:探讨篮球运动员对球队的信任与运动员训练比赛满意度和团队凝聚力之间的相互关系及作用机理.研究方法:量表测试法,将采集到的136名我国大学高水平篮球队运动员的数据运用验证性因子分析、多元线性回归、典型相关等统计方法进行处理.研究结论:篮球运动员对球队的信任能够显著正向预测运动员的训练比赛满意度;篮球运动员对球队的能力信任能够显著正向预测球队任务吸引凝聚力、球队社交吸引凝聚力、球队任务一致性凝聚力、球队社交一致性凝聚力;篮球运动员对球队的公正一致性信任能够显著正向预测球队社交吸引凝聚力、球队社交一致性凝聚力;篮球运动员对球队的信任与球队凝聚力之间具有相互作用的关系,但凝聚力对信任的影响作用更大;团队凝聚力在篮球运动员对球队的信任与运动员训练比赛满意度之间不具有中介作用. 相似文献
2.
集体效能对凝聚力与比赛成绩的中介作用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨我国优秀少年篮球队集体效能是否对凝聚力和比赛成绩具有中介作用.参加2007年全国少年篮球比赛的227名运动员(男子12个队,女子9个队)接受了集体效能问卷和群体环境问卷的测试.运用Baron和Kenny(1986)线性回归分析方法对集体效能的中介作用给予检验.结果表明,运动员所知觉到的凝聚力对比赛成绩的影响显著,该影响由于集体效能的加入而变小,说明集体效能对凝聚力和比赛成绩具有中介作用. 相似文献
3.
CUBA男子运动员对教练员领导行为满意度的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用LSS（修订本）量袁，对参加2006年CUBA联赛的男子运动员进行调查，分析运动员对教练员领导行为的满意度。结果表明：运动员所偏爱的领导行为与教练员实际的领导行为存在一定差距，运动员对教练员领导行为的满意度不高；不同重要程度、不同比赛成绩、不同场上位置和不同训练年限的运动员对教练员领导行为满意度的差异并不显著，运动员的不同特征对其满意度的影响作用较小。 相似文献
4.
教练员领导行为是影响运动员心理素质、竞技水平的关键要素，厘清教练员领导行为与运动员运动表现的关系，对促进科学系统训练、提升运动员竞技水平具有重要意义。通过构建教练员领导行为与运动员运动表现的关系模型，采用分层抽样方法对北京先农坛体校和什刹海体校运动员进行调查，并运用回归分析对调查结果进行实证。结果显示：专制领导行为、民主领导行为、训练指导行为、社会支持行为、积极反馈行为对运动表现都具有显著的正向影响；心理准备在教练员领导行为和运动员运动表现之间存在显著的中介作用；运动焦虑在民主领导行为、社会支持行为、积极反馈行为对运动员运动表现之间存在显著的中介作用，而在专制领导行为和训练指导行为对运动员运动表现的中介效应不显著。研究表明，教练员的不同领导行为及方式对提高运动员运动表现具有不同效果。教练员应及时调整运动员心理准备，降低运动员心理焦虑，提升运动员心理素质，促进运动员自我价值提升，进而促使运动员获得更好的运动表现。 相似文献
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杨勇 《体育科技文献通报》2013,21(3):30-32,38
本研究的主要目的在于探讨我国优秀少年篮球运动员成就动机、球队凝聚力与比赛成绩的关系。参加2011年全国少年篮球比赛的22个运动队,其中男子132名,女子108名接受了成就动机量表和群体环境问卷的测试。运用Baron和Kenny(1986)线性回归分析方法对成就动机的中介作用给予检验。结果表明,运动员所知觉到的凝聚力对球队比赛成绩的影响显著,该影响由于成就动机的加入而变小。说明成就动机对凝聚力和球队比赛成绩具有中介作用。 相似文献
6.
采用问卷调查法等,对中国乒乓球队教练员领导风格、队员对领导的信任、队员绩效表现等进行分析,探讨领导风格对队员绩效的作用机制。结果显示:家长式领导中的仁慈领导对运动员的团队和组织角色的表现有正向显著影响;传统威权领导方式在乒乓球队中呈现较少;运动员对教练员的情感信任起完全中介作用。 相似文献
7.
初少玲 《沈阳体育学院学报》2013,32(2)
以山东省部分高校150名高水平团队运动员为调查对象,以教练员魅力领导行为与团队凝聚力问卷为调查工具,研究了高校运动队教练员魅力领导行为的现状及其与运动员团队凝聚力的相关性.结果表明,教练员魅力领导行为得分中等,教练员比较注重团队建设及训练效果的提高;运动员对团队凝聚力感知良好;教练员魅力领导行为与运动员训练团队凝聚力在整体及各维度之间均呈正相关,良好的魅力领导行为有助于促进团队凝聚力的发展.建议教练员学习、完善和灵活运用魅力领导行为,不断提升团队凝聚力. 相似文献
8.
作为培养优秀运动员队伍的主力军,教练员在体育强国建设的征程中肩负着神圣的使命与责任。以教练员服务行为为自变量,探究其对运动员训练投入的影响机理以及感恩的中介效应,通过问卷星线上对319名上海市业余体校运动员随机展开调查。发现：(1)教练员服务行为、感恩、运动员训练投入呈显著正相关关系;(2)教练员服务行为对运动员训练投入具有显著正向影响;(3)感恩在教练员服务行为和运动员训练投入之间发挥部分中介效应;(4)教练员服务行为4个维度(说服引导、利他主义、智慧启迪和民族责任感)对运动员训练投入均有不同程度的正向预测作用,且相比而言,利他主义更为重要。建议：塑造教练员服务型管理和执教风格,增强运动员训练投入积极性;建立完善的运动员资料档案,激发教练员利他主义行为倾向;加强运动员感恩素质教育,提升感恩认知和行为。 相似文献
9.
研究目的:研究把运动员的害怕失败作为中介变量,探索感知的教练员领导行为对运动员心理疲劳影响的解释机制,并着重观察运动员所感知的教练员民主领导行为和专制领导行为的不同作用影响。研究方法:在全国范围内采用随机抽样法,让处于不同项目和不同等级的347名(男性为173人;女性为174)专业运动员完成“运动领导行为量表”、“失败表现评估量表”以及“运动员心理疲劳问卷”,所获数据采用回归和Bootstrap分析,分别对构建的民主领导行为解释假设模型和专制领导行为解释假设模型进行拟合。研究结果:①感知教练员民主领导行为会显著减少运动员的心理疲劳感,而知教练员专制领导行为则会显著增加运动员的心理疲劳;②感知教练员民主领导行为与运动员害怕失败不存在显著相关性,而感知教练员专制领导行为则会显著增加运动员的害怕失败;③由于感知教练员民主领导行为与运动员的害怕失败不具有显著相关性,因此害怕失败在民主领导行为假设模型中的中介解释作用假设不成立;④由于感知教练员专制型领导行为会显著增加运动员害怕失败,所以害怕失败在专制领导行为假设模型中的中介解释作用假设成立。研究结论:通过对运动员所感知到的两种教练员领导行为进行观察,可以发现专制型领导行为对运动员的负面情绪影响是多方面的。它不仅会在训练和比赛的过程中直接引起运动员的心理疲劳,还会通过运动员害怕失败感的叠加效应来增加其心理疲劳。因此,研究建议在运动实践中应该提倡教练员有计划性的多采用民主型的领导行为帮助运动员有效的减少心理疲劳。 相似文献
10.
《体育与科学》2017,(6):96-104
为考察拳击运动员人格特质与攻击行为的关系,以及自我控制在两者之间的中介作用,采用大五人格问卷、Buss-perry攻击问卷、运动员自我控制问卷对107名现役优秀拳击运动员进行调查。结果发现:1)神经质与攻击行为呈显著正相关,开放性与攻击行为不存在相关,而宜人性、责任性、外倾性与攻击行为呈负相关;2)不同人格特质可以直接预测攻击行为,自我控制在人格特质与攻击行为之间存在显著的中介效应;3)构建中介效应模型在一定程度上揭示了拳击运动员人格特质与其攻击行为的作用机制,对拳击运动员身心健康发展提供有利指导。未来,可从提升自我控制入手,达到预防和降低拳击运动员攻击行为的效果,进而帮助他们提高运动成绩。 相似文献
11.
高校高水平运动队教练领导行为与团队凝聚力模型构建 总被引：1，自引：0，他引：1
崔立根 《山东体育学院学报》2010,26(4)
通过对高校高水平运动队的问卷调查,分析我国高校高水平运动队教练领导行为、训练比赛满意感与团队凝聚力之间的关系,构建教练领导行为与团队凝聚力之间的模型,为进一步推动我国高校高水平运动队的建设提供一定的参考. 相似文献
12.
Stewart T. Cotterill Katrien Fransen 《International review of sport and exercise psychology》2016,9(1):116-133
Leadership is a fundamental aspect of sports performance, particularly within team sport environments. Over the past 25 years there has been significant research exploring the role of the coach/manager in this regard. However, this only represents one aspect of leadership within the sporting domain. Equally important, although far less examined, is the concept of athlete leadership. The role of athlete leaders, both formal (e.g., the captain) and informal (such as motivators and cultural architects) can have a significant impact upon a range of team-related factors including satisfaction, cohesion, and team dynamics. However, the mechanisms through which this impact occurs are less well understood. Also, while the development of leadership skills has been proposed as an important aspect of coach development programmes there is very little consensus regarding the approaches that should be adopted in developing athlete leaders and their associated leadership skills. This paper reviews the existing literature relating to athlete leadership seeking to provide clarity regarding current understanding. Building upon this base the paper then highlights future areas for research and theoretical development. 相似文献
13.
运动员满意度研究述评 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对国内外运动员满意度的研究现状进行综述,探讨该问题在我国运动领域的研究取向,提出应该研制适合中国文化背景及运动队训练体制的运动员满意度量表;分析教练员执教行为对运动员满意度的影响作用以及满意度对运动员赛前焦虑的预测作用。从而为运动员获得最佳竞技状态提供理论指导,为我国运动心理学的发展与完善提供借鉴。 相似文献
14.
Lesika Keatlholetswe 《Research quarterly for exercise and sport》2019,90(1):71-79
The coaching competency research has demonstrated the role of coaching efficacy and coaching behaviors on various athlete outcomes. However, athlete perceptions of these relationships and how they affect performance are less understood. Purpose: This study examined if coaching efficacy is predictive of player perceptions of coaches’ leadership styles, team atmosphere, and team performance in a soccer season. Method: Fifteen male premier league soccer coaches (Mage = 45.27, SD = 6.07) and 226 players (Mage = 25.66, SD = 3.96) from Botswana participated in the study. All participants completed a background information questionnaire. Coaches completed the Coaching Efficacy Scale. Players rated their coaches’ leadership styles using the Revised Leadership Scale for Sports as well as team atmosphere. Team performance was based on position in the league log and player ratings of the teams’ performance. Results: Findings showed that coaches’ self-ratings on technique efficacy predicted player perceptions of the coaches’ use of all six leadership styles. Game strategy efficacy predicted higher team atmosphere and team performance. Motivation efficacy was not significantly associated with player perceptions of the coaches’ use of any of the leadership styles, while character building efficacy was negatively associated with the various leadership styles. Conclusion: Findings provide support to previous research evidence linking higher coaching efficacy, leadership styles, and team outcomes. The study expands the emergent research within the coaching competency literature that examines player perceptions of coaches’ behaviors and leadership styles. 相似文献
15.
Gender differences in the perceived impact that athlete leaders have on team member emotional states
Stewart T. Cotterill Beth G. Clarkson Katrien Fransen 《Journal of sports sciences》2020,38(10):1181-1185
ABSTRACT Emotional contagion has been recognized as a variable influencing individual behaviour and team functioning. In particular, leaders within the team have been suggested to have a significant impact on their teammates through the expression of their emotions. As a result, the aim of this study was to provide greater insight into how different athlete leaders impact the emotional state of their team members, and whether gender differences existed in these relationships. Participants were 295 university student-athletes (200 male and 95 female) recruited from four universities in the UK. Data were collected in a two-step process. First, a voting/rating procedure was conducted within team to identify dominant task, motivational, social and external leaders. Then, participants completed the emotional contagion subscale of the Measure of Empathetic Tendency to rate the impact different athlete leaders had upon their emotional state. A MANOVA was conducted to explore gender differences in reported emotional susceptibility by leadership role. Subsequent ANOVAs highlighted significant differences between leadership role scores for female participants only. The results suggest that female athletes are more susceptible to emotional influence than male athletes. Furthermore, female athletes experienced a greater variation in the perceived emotional influence of different leadership roles in the team. 相似文献
16.
教练效能对运动员自我效能和比赛成绩的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究的主要目的在于探讨篮球教练效能、运动员自我效能和球队比赛成绩的关系。参加2009年全国少年篮球比赛的134名男运动员和128名女运动员及23个球队的主教练接受了运动员自我效能问卷和教练员效能感问卷的测试。比赛成绩采用全国青少年篮球教学训练大纲中的方法评分,即队数减名次乘以3．5。回归分析结果表明,教练员效能可以显著预测运动员自我效能和球队比赛成绩,其中动机激励效能是最佳预测指标。 相似文献
17.
研究分析了大学生运动员训练比赛满意度和对教练员领导行为的期待状况,并初探了大学生运动员训练比赛满意度与对教练员领导行为期待的关系,旨在为高校运动训练提供参考。 相似文献