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"职业化"是时代对市场参与者的要求,会计人员职业化也是顺应市场的需要。在会计信息严重失真的会计行业现状下,在国家加大会计职业道德建设力度时,笔者认为除了加强外部环境、"硬约束"机制的建设之外,还应重视会计从业人员自身职业素养的提升。 相似文献
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建设一支优秀而稳定的辅导员队伍，应该从制度上为广大辅导员建设一个专业平台．建立职业化的“选养”制度，构建职业化的“管评”体系，创建职业化的“发展”环境，催生职业化的辅导员队伍。 相似文献
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融合高职教育的“职业性”与“人文性”,对高职大学生实施与其专业或将来从事的职业相关的职业思想、方法、态度和情感养成教育,是高职人才培养的“职业化”要求,也成为高职思想政治理论课教师队伍建设的重大课题.通过转变观念、创新管理和优化激励推进高职思想政治理论课教师队伍“职业化”建设对高职大学生职业精神和品格的养成具有重大意义. 相似文献
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陈义雅 《辽宁广播电视大学学报》2012,(2):44-45
随着经济全球化深入发展,人才强国战略的深入实施,会计人才在经济社会发展中的基础性、战略性、关键性作用更加凸显。而会计人才的的培养离不开不同层次的会计学历教育。本文主要从会计成人学历教育“职业化”的视角来探索会计人才的培养及其队伍建设。对发挥会计人才在社会实践中的作用,提升应用型会计人才培养将有着重要的意义。 相似文献
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李贵红 《广西教育学院学报》2014,(6):60-62
本文通过广西纺织工业学校“职业化”校园文化建设的探索与实践,从“职业化”校园文化建设的思路、指导思想、建设原则、目标和内容,探索中职学校“职业化”校园文化建设的新路子。 相似文献
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大学生的就业问题备受社会各界关注,其就业难的直接原因在于大学生的职业化程度低,职业胜任力缺乏。依靠高校开设大学生就业指导课程和市场培训机构开设短期的求职技能训练班依然难以解决问题。鉴于各自存在的短板,各高校与市场培训机构可在双赢的基础上开展深入合作,开设"大学生职业化训练营",提升大学生职业化素养和职业化能力,有效实现高校资源与市场资源的互补与对接,真正帮助大学生解决就业问题。 相似文献
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建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,是促进大学生职业发展及确保就业指导课程教学质量的关键.而高校就业指导教师的“职业化”是提升大学生就业指导实践性的有力保证.加强高校就业指导教师职业实践的建议包括:扎根职场,了解职业,提升职业化技能;通过角色扮演和真实应聘,感悟真正的职场竞争;加强与企事业单位人事部门的沟通,掌握企事业单位的最新用人标准等. 相似文献
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停止校长职业定位的争论关注现代校长的能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
清华校长职业化研修中心的策划者,首次向世人推出“职业校长”的概念,并提出“校长职业化”是一个培养职业校长的过渡概念。经过理论界各种观点的交流与碰撞,似乎“校长职业化”已成为了加入WTO以后学校管理与世界接轨的一种必然趋势,似乎未来的校长在填写“职业”一栏时可以理直气壮地写上“校长”。对此,我们确实存有疑问。 相似文献
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２００１年１１月，中国加入ＷＴＯ，这意味着我国的教育市场将不同程度地、逐步地面向世界开放。从促进我国教育快速融入世界教育发展主流的现实需要出发，建设适应国际化竞争的校长队伍是当务之急。因为教育竞争的参与主体以学校为基本单位，校长群体的竞争力决定了教育竞争力。在此背景下，清华大学、国家教育发展研究中心、中国基础教育职业教育信息网联合创建了“清华校长职业研修中心”，首次向世人推出了“职业化校长”的理念，“３Ａ能力”模式和“教育经营”的内涵，这一务本求实创新之举，为我国教育观念的革命注入了新的内涵，具有应对世界挑战的战略意义。为此，我们组织了清华校长职业研修中心的几位主要策划者和领导者撰写的文章，旨在促进继续教育实现观念上的转变、理论上的升华和实践上的超越，共创继续教育事业的明日辉煌。 相似文献
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关于校长职业化的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
申健强 《贵州教育学院学报》2003,19(3):47-49,74
随着时代的发展，校长职业化对创办成功学校起到举足轻重的作用。校长的职业意识，职业特征、职业能力是校长职业化的基本条件。 相似文献
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高校政治辅导员队伍的"专业化"培养与"职业化"建设 总被引：29，自引：0，他引：29
王栋 《青岛大学师范学院学报》2004,21(4):116-119
在教育体制改革进一步深化的新形势下，高校应切实重视政治辅导员队伍的建设。针对目前辅导员队伍自身的“非专业化”和队伍建设的“非职业化”状况，解决途径之一是在高校设立本科后政治辅导员专业，培养专门从事高校学生管理工作的高学历人员，实现队伍的“高进”问题；二是大力推进辅导员队伍的“职业化”建设，实现“优化管理”。 相似文献
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高职院校培养职业化人才的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
吴建设 《湖州职业技术学院学报》2003,1(1):57-60
现代企业实施职业化管理需要大批的职业化人才。企业对职业化人才有职业素养、职业技能及行为标准等方面的基本要求。高等职业教育有必要以职业化标准来构建人才培养方案，制定职业化人才培养的实施策略，进行校企合作，确定职业化标准，加强师资队伍建设。 相似文献
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高校辅导员队伍的职业化、专业化是提高辅导员工作专业化程度和服务水准的必经之路。大学生职业生涯规划教育是辅导员工作的一项重要内容。本文就高校辅导员在大学生职业生涯规划教育工作中的地位和作用、工作现状进行了分析,阐述了大学生职业生涯规划教育工作为高校辅导员队伍职业化、专业化建设提供了很好的平台和切入点,在此基础上进一步分析了利用职业生涯规划教育推动辅导员队伍职业化、专业化建设的措施。 相似文献
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我国高校辅导员原有的“双肩挑”等体制已逐渐难以适应新形势下的需要,因此应当着手进行高校辅导员队伍的职业化建设。作者通过对“职业化”一词内涵的分析和解读．认为辅导员队伍职业化建设应从专业化和内涵建设．以及制度保障和人才培养两方面入手,走出一条我国辅导员职业化建设的新道路。 相似文献
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关于高校辅导员队伍职业化建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杜昀 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):35-37
我国高校辅导员原有的“双肩挑”等体制已难以适应新形势的需要,高校辅导员队伍的职业化建设已成大势所趋。通过对“职业化”一词内涵的分析和解读,指出辅导员队伍职业化建设应从专业化和内涵建设以及制度保障和人才培养两大方面入手,走出一条我国辅导员职业化建设的新道路。 相似文献
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公安院校教育教学改革刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
在“职业化建设”日渐受到重视的情况下,公安院校的教育与公安职业化需要脱节的现象到了必须改革的时候,公安院校应该对公安教育的定位、教育模式、教学方式、师资建设等方面进行革新,以适应公安职业化的需要,为公安机关培养合格的职业化人才。 相似文献
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公安教育改革是我国警察职业化建设的必然要求,公安教育只有适应警察职业化建设,方能更好地发挥公安教育的特殊作用,更好地为公安工作和队伍建设服务。长期以来,我国公安教育的实践背离了警察职业化建设,办学特色未有凸显,处于一种“游离”状态。内中原因众多,主要对策是加大公安教育改革力度,突出职业化内容,反映职业化要求。 相似文献
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师资队伍职业化建设,是提高教师教育教学能力、提升师资队伍整体素质的有效途径.需要着力从职业技能、职业道德和职业意识等方面加以建设.目前制约高职师资队伍职业化建设的主要因素是职业资格不明确、职业准入制度缺失、职称评审标准误导、挂职锻炼渠道不顺等.应从任职资格、准入制度、评聘考核、畅通实践锻炼渠道等方面加强高职院校师资队伍职业化建设. 相似文献