共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
体操是体育课程中的传统教学项目，它对学生的身心健康发展有着特殊的功能。文章采用文献资料法和调查法，就体操教学的历史演变、体操教学减少的原因、体操教学的必要性及如何有效地在学校中开展体操教学进行了论述。 相似文献
2.
邹学亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(14):90-91
采用问卷调查法,对宁夏回族自治区42所普通中学的体操教学现状进行调查.调查结果显示,学生在学校学习期间,对体操知识以及新课标的要求认识不足,但学生对体操较热爱,喜欢体操运动,但很多学生普遍认为体育教师缺乏体操教学经验,没有受过专业体操培训,体操教学方面的能力有待于提高. 相似文献
3.
叶晓阳 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(3):281-283
通过对体操教学中影响创新能力因素的分析，提出了体操教学中培养学生创新能力途径，使学生在完成体操教学任务的同时，自觉与不自觉地接受创新教育的思想，培养学生的创新精神和创新能力． 相似文献
4.
论文以湖南科技学院体育系2012级男大学生为研究对象,采用实验设计对体操教学过程中的程序教学与传统教学效果进行比较研究。研究结果表明：在体操教学过程中采用程序教学方法的学生比用传统教学方法的学生在体操成绩、学习动机和创编能力方面均有较大提高。 相似文献
5.
胡光才 《涪陵师范学院学报》2002,18(5):116-117
示范动作是体操直观教学的重要手段，是学生在头脑中建立正确技术概念，形成良好的运动表象的有效方法。因此，在体操技术教学中，合理运用示范，对学生正确掌握技术起着举足轻重的作用。本根据体操技术教学规律，从心理学和运动生理学角度，对示范动作在体操技术中的重要性进行理论分析，并结合体操技术的教学特点，重点阐述示范在体操教学中的运用。 相似文献
6.
黄青 《内江师范学院学报》2003,18(12):115-116
体操教学在素质教育中具有特殊的地位和作用。在体操教学中对学生进行素质教育，可提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质。 相似文献
7.
试论体操教学中语言法的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
裴志远 《毕节师范高等专科学校学报》2002,(1):94-96
通过对体操教学的主要手段－－语言法的分析与研究，提出了语言法的形象性，精炼性，以及科学性在体操教学中的重要作用，论述了正确使用语言法的各种形式能使学生明确学习任务，提高学生积极性，从而使学生尽快体操的知识，技术的技能，增进学生身心健康和提高教学质量。 相似文献
8.
成效钝 《南阳师范学院学报》2004,3(12):114-116
在体操教学中，比较法的运用普遍存在。合理运用比较，对帮助学生掌握和理解体操动作技术，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力等方面都有显的效果。在体操教学中如何运用形象比较、分类比较、易混比较、纵横比较和正误对比等进行阐述。 相似文献
9.
薛予阳 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):77-79
运用麦克利兰的成就动机理论 ,采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法 ,在高师体育教育专业体操教学中进行激发与维持学生成就动机的实验研究 .结果表明 ,实验班成绩优于对照班 ,且有非常显著性的差异 ;在体操教学中激发与维持学生的成就动机 ,可以有效的提高体操教学的效果和学生的体操成绩 相似文献
10.
通过对体育教育专业学生体操教学能力影响因素及构成因素的分析研究，建立了对体操教学能力培养的设想模型，为体操师资的培养提供理论上的依据。 相似文献
11.
保护与帮助是体操运动的显著特点之一，也是体操教学和训练经常采用的教学训练手段和预防运动创伤的重要安全措施，所以每一位教师必须掌握这一基本技能。在教学中，正确的保护与帮助，有助于减轻学生的心理负担，消除顾虑，增强学习信心，便于学生尽快地建立动作概念，掌握动 相似文献
12.
在专修体操教学中,很多因素都会对学生的心理带来影响,有些是积极的,有些是消极的。此文采用问卷调查法、数理统计法及访谈法,对武汉体院10-11级30名体操专修学生进行调查研究,对专选教学中学生产生心理障碍的原因进行调查与分析,并对避免或消除学生心理障碍的措施提出建议性意见,以便更好的服务于体操教学。 相似文献
13.
14.
赵晓忠 《唐山师范学院学报》2001,23(2):84-85
在体操教学过程中，教师必须充分调动学生的视觉、听觉器官的功能，重视示范和讲解的作用，加强实践环节，采用有效手段，强化动作技能，提高体操技术练习的效率。 相似文献
15.
潘桂立 《中国科教创新导刊》2009,(26):217-217
体操运动素有＂美的旋律＂之称。在体操教学中包含许多美育的因素,这些因素对学生的教育作用是极其重要的。如何使学生在体操学习中养成良好的审美情操、审美意识和审美方法,提高学生对体操美的认识,增强其在体操运动中的表现和创造美的意识等。这些一时体操教学中需要解决的问题。 相似文献
16.
本文采用文献资料法、访谈法等,结合体操项目对审美要求的专项特点,阐述了体操教学中加强审美教育,全面提高体操专项学生综合素质,提高课堂教学效果及其形象性教学原则在体操施教中运用的重要性,并提出了实施方法。 相似文献
17.
高中体操教学是高中体育教学的重要组成部分,也是培养学生全面发展的必要组成部分。高中体操教学中部分学生存在着一定的心理问题,影响了体操教学的效果,也限制了体操教学水平的提高。本文主要是寻找出高中体操教学中常见的学生心理问题,并提出解决这些问题的对策,希望对提高高中体操教学质量具有一定的借鉴意义。 相似文献
18.
体操是我国高等学校体育教学专业学生的必修课程,是各级各类学校体育教育的主要内容.对高等学校体育教学专业学生而言,体操教学成绩评价是体操教学过程的重要环节,它对教学效果的正确评价和学生学习积极性产生直接影响.本文根据自己多年从事体操学习和实践经验,走访了其它体育学院的体操教师,运用文献研究法,以体操动作教学特点为切入点,找出当前体操教学评价中存在的问题,并提出了合理的评价建议,以供同行借鉴,共同提高体操教学质量. 相似文献
19.
运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法,对高校体育教育专业学生体操教学的现状和教学思路进行探讨,分析了体育教育专业体操课程教学内容的优化整合,提出了体操课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提,以培养学生体操综合能力为核心,重视加强对学生实践能力和创新精神的培养,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。 相似文献
20.
综合采用调查访问法、教学实验法、数理统计法,对体操普修课运用"合作学习"教学模式进行了两轮教学实验。结果揭示了"合作学习"教学模式符合现代体育教学理论的基本要求,在体操普修课教学中能够满足学生发展的需要,有效调动他们的学习主动性与积极性,提高学生学习的动机水平,且有利于学生对体操知识技能的理解与掌握,提高学生体操技能水平。 相似文献