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培养大学生学习英语的兴趣是提高大学英语教学质量的关键所在,学生只有兴趣浓,才会学得主动、学得轻松、学得高效。本文就如何培养大学生学习英语的兴趣阐明了自己的观点和看法。 相似文献
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对激发和培养大学生英语学习兴趣的几点思考 总被引：1，自引：1，他引：0
培养大学生学习英语的兴趣是提高大学英语教学质量的关键所在,学生只有兴趣浓,才会学得主动、学得轻松、学得高效。本文就如何培养大学生学习英语的兴趣阐明了自己的观点和看法。 相似文献
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大学生学习兴趣的激发有利于教学质量的提高和人才培养目标的实现。然而在大学课堂上,很多学生存在学习兴趣不浓的现象,如无故旷课、玩手机、学习倦怠等。针对这些与课堂活动不协调的现象,研究如何激发大学生的学习兴趣显得尤为重要和必要。文章正是基于这一出发点,给出了几种激发大学生学习兴趣的教学方法,以期提升我国目前的高等教育水平。 相似文献
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浅谈大学生英语学习兴趣的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
培养大学生学习英语的兴趣是提高大学英语教学质量的关键所在,因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣. 相似文献
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浅谈当代大学生学习动力与兴趣的现状、原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的学习动力和学习兴趣直接影响到其学习结果,并对其个性、品质、思维方式、未来发展都产生较大影响。但当代大学生的学习动力和学习兴趣现状并不容乐观。本方从当代大学生的学习动力和学习兴趣现状的主要表现、原因以及相应对策方面做了简单的分析。笔者通过深入学生,通过调查和访谈方式对一些学生在学习上遇到的困难和问题进行初步了解。了解到当全大学生学习动力不足,学习兴趣不浓。 相似文献
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课堂是大学生获取基础理论知识的主要来源,也是今后自我学习的基础。如何提高大学生的课堂质量呢？本文认为通过激发学生主动学习的欲望和新型教学手段来提高学生的学习兴趣是提高课堂质量的根本,教师的责任心是课堂质量的保证。 相似文献
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当今社会日渐成为学习型社会,自主学习也逐渐成为高校素质教育的核心内容之一。由于各种因素的影响,在校大学生自主学习能力普遍较差。当前需进一步揭示自主学习的实质与特征,大力培养和提高大学生自主学习能力：树立正确的学习目标,提高学生学习兴趣,提高学生自主学习的技能,改变人才培养目标的单一性。 相似文献
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兴趣是学生主动学习的直接动力,教师只有综合运用各种手段积极调动大学生学习英语的兴趣,才能提高课堂教学效率,保证教师的教学质量,实现学生学习的突破性进展。 相似文献
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数学教育作为提高高职学生科学文化素质的一门重要课程,近年来却出现了学生普遍学习兴趣不断降低的局面,整体课堂教学的效率不高。对大学生在教学学习中的认知参与、行为参与及非智力因素方面存在的问题进行分析,以发现高职学生在数学学习中普遍存在的情况,然后结合实际情况和高职数学教育的要求,提出激发和培养大学生数学学习兴趣的方法。 相似文献
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本文从建构主义理论视角对大学生体育兴趣与体育意识进行了分析研究。研究结果表明,建构理论指导下的体育教学模式能更好的培养学生的自主学习的能力,有利于激发学生学习的积极性、主动性和创新性,提高学生的学习兴趣,有助于培养学生的创新精神以及分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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运用教学实验法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法对健美操选项课中运用拓展训练提高女大学生的身体素质进行研究,提高学生学习动力和兴趣。 相似文献
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为了解金湾区高校篮球选项课中学生的上课现状及其影响因素,本文采用简单随机抽样的方法,对金湾区高校大学生篮球选项课的上课现况进行调查,收集大学生上课的情况及其影响因素。研究发现,学生的学业繁重,加大了学习的压力和学生自身的运动能力以及教学模式对学生学习篮球的兴趣有很大的影响,因此要在教学过程中采取多种教学方法和组织比赛有利于激发学生的兴趣,采取提高对学生培养篮球兴趣的措施尤为重要,便于提高学生的积极性和完成教学的任务和目标。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对大学生课外时间开展太极拳运动进行了研究,旨在加强大学生参加体育锻炼的意识,提高身体素质,以满足学生学习和生活的需要。主要结论：学生兴趣不高;组织不力;领导不重视;课堂教学内容陈旧：师资力量不足;大学生的中国民族传统文化知识欠缺。对策：提高学生的兴趣;充分发挥武术协会的职能;教学内容的改革;加强民族传统文化知识的宣传力度;充分发挥体育院系师生的模范带头作用. 相似文献
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浅谈高职大学生的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高职大学生的综合素质分析,提出要提高高职大学生的素质的问题.我们必须根据其特点,坚持"以学生为本",突出创新素质教育,全提高学生的综合素质,同时还要提高教师的自身素质.培养学生的学习兴趣、学习方法和动手能力,激发学生主动求知的心理需求.用科学严谨的作风对学生加以积极的、连续的、潜移默化的影响. 相似文献