共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“包孕式”言外之意是较典型常见的言外之意类型之一.其形成是表达者适应具体题旨情景,运用隐喻或转喻思维,以同一语言形式传达两个意思、两件事情,将所要表达的思想内容寄托于辞面.其理解过程,是接受者较大程度地实现与表达者表达时语境互享的过程;在此基础上,寻找到辞面与辞里的通道,并结合具体语境,获得“言外之意”的理解. 相似文献
2.
周远喜 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
近几年,分析“言外之意”或“弦外之音”的一类考题悄然光临中考语文试卷。所谓“言外之意”,就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。主要考查我们提炼信息能力、理解能力和表述能力。那么如何解答“言外之意”题呢? 相似文献
3.
陈丽梅 《楚雄师范学院学报》2015,(5)
“言外之意”现象在汉语及其他语言运用中的广泛存在,与其具有坚实的理论基础有关。具体来说,哲学上对“言”与“意”间“不尽之尽”关系的探讨,文化中的委婉心理、意象思维及“言外之意”所激发的想象美,都体现了其存在的必然性。而语言学中语言符号的离合性、模糊性、开放性及相关心理因素的作用,为其产生提供了可能性。在这些因素的综合作用下,“言外之意”便成为人们喜闻乐用的一种语言现象。 相似文献
4.
对于什么是言外之意,中国的前人们作了许多论述。刘勰把言外之意归结到一个“隐”字上。他说,“隐也者,文外之重旨者也。”而对于言外之意和语言之间的关系以刘熙载的论述最有代表性。他说,“词之妙,莫妙于以不言言之。非不言也,寄言也。如寄深于浅,寄厚于轻,寄劲于婉,寄直于曲,寄实于虚,寄正于余,皆是。”(刘熙载,《艺概》)。总而言之,所谓言外之意,是指以少量的语言传递更多的信息或者以表示某种意义的语言形式去曲折地表示另一种意义的方法。英语语言中也有这种现象,说话者为了表示礼貌,避免难为情,而采用多种方式来表达言外之意。归纳起… 相似文献
5.
本文通过文本“闲笔”“留白”处的研究,让学生能自主地在“闲笔”处流连,欣赏言外之意的独特风景;在“留白”徜徉,领略“言有尽而意无穷”的神韵境界。 相似文献
6.
交往之教育价值的理论解读与中国教育改革的重新定位 总被引：17，自引：0，他引：17
“交往行为主要是一种相互理解” ,交往的双方要想真正理解对方 ,必须对对方话语中所包含的实际意义有所理解 ,并对对方的言语方式及其言外之意有切实的理解。用“交往教育学”的观点 ,可从以下几方面来重新审视和设计当代中国的教育改革 :1.教育实效性与教育的有效交往之关系 ;2 .教育改革实践突破口选择的新视角 ;3 .把教育人际关系的优化作为教育改革的重要组成部分 相似文献
7.
王巍峰 《开封教育学院学报》2015,35(5)
《甄嬛传》这部电视剧由于台词经典,情节扣人心弦等原因,不仅在国内大获成功,在海外也名声鹊起,刮起了一阵“甄嬛风”,出现了大量“甄嬛体”语言.从语用学角度分析《甄嬛传》中台词话语的言外之意,是一个值得研究的课题.首先,简要介绍言外之意的基本理论,然后,结合具体实例加以分析,最后,总结言外之意的功能,希望对读者阅读文学名著、进行日常交流时,准确把握话语的言外之意有一定帮助. 相似文献
8.
徐辉丽 《楚雄师范学院学报》2008,23(8)
语言是人们交流思想情感的重要工具,体现着一个民族的精神。汉民族儒道互补思想的统领,使汉语形成了自己独特的话语世界。汉民族的文化规则形成了汉语“无中生有”的意义生成方式,而这种意义生成方式,又造成了汉语在表情达意时常常会感到“言不尽意”,进而也就促成了汉语“立象以尽意”和强调“言外之意”、“象外之象”的话语言说方式。 相似文献
9.
周延云 《青岛大学师范学院学报》1994,(1)
言外之意是中国古典美学的一个极为重要的审美创作原则,它具有独特的美学价值.一、言外之意是构成文艺语体和外交语体的必要美质.张弓先生说过:“各类语体根据各自的特点,对汉语各因素、汉语修辞手法有不同的要求,各因素各手法在各类语体中有不同的适应性(发挥一定作用)和局限性(不能运用,不能发挥作用).”言外之意作为一种特殊的修辞手段,是受特定语体制约的.语体分口头语体和书面语体两种.由于口头语体有广泛性、多变性和随意性的特点,加之可以借助手势、表情等辅助手段帮助表达,所以人们在面对面的交谈中,遇到不便直说的情况,往往要用言外之意进行暗示.言外之意大量运用于口头语体中.在书面语体中,言外之意的运用情况有较大的差异.一般说来,言外之意不适应于科技语体,因为科技语体的“辞面”“和“辞里”是密合的.可以照辞直解.而在文艺语体(包括文艺性的政论文,如杂文等)和外交语体中,言外之意是大量运用的.1、言外之意是文艺语体必不可少的机体营养. 相似文献
10.
所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思，在口语交际中一些话往往含有言外之意，理解言外之意也就成为口语交际考查的一个重点，它可以考查学生的提炼信息能力、理解能力和表达能力。那么如何解答这类题目呢？ 相似文献
11.
中国古诗歌创作特点和审美取向构成了汉语古代诗歌独特的魅力。汉语古诗追求象外之象、言外之意、味外之味、韵外之致、景外之景。文人将“言外之意”、“韵外之致”、“象外之象”当作自己最高的审美标准,以求达到言有尽而意无穷的效果。这个特点,构成了汉语古诗英译时的难点。笔者研究发现多数译本没有把汉语古诗的“言外之意”诠释出来,个中原因诸多,然最大原因,是没有做到翻译的“前景化”。本文从分析汉古诗歌的创作特点出发,提出汉语古诗歌翻译要“前景化”的建议。 相似文献
12.
13.
“言外之意”与语境 总被引：1，自引：0，他引：1
力量 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
“言外之意”是在特定的情境中溢于言外的意义。含有“言外之意”的语言形式,无论是语句的转义形式还是由语句内在逻辑关系造成的语言形式,其形式和语义之间都有不同程度的离异,无法照辞直解,它的含义显现在特定的语境之中。换言之,“言外之意”乃是语言表层形式和语境相结合的产物。因此,较之于可以照辞直解的语言形式的意义——表层语义,它的突出特点是:对语境具有更大的依附性。 相似文献
14.
本文运用信息学、交际语言学和文化语用学理论从言语交往的角度阐述了言外之意的生成和破译,第一部分剖析了“言”与“意”的五种离合关系,第二部分提出了意在言外源于语言符号的客观无奈和人类交往的主观有意的观点,第三部分着重探讨了破译言外之意的三条途径,即：考察语境,捕捉生命意向信息,智力参与。 相似文献
15.
语文考纲在现代文阅读部分有一要求：“理解文中重要句子的含意。”一般情况下,人们说话时表达意思需要直白晓畅、准确清晰。但在书面语表达中,有时因为内容或表达的特殊需要,作者有意不直接说明己意,而采用“言外之意”的表达,有人称之为“飞白”或“空白”艺术。这种“言外之意”的“飞白”语句,有时不但呈现出文学语言的独特意蕴,而且表达出特别的艺术效果。 相似文献
16.
优秀的古典诗歌，都追求简约含蓄之美，多用婉曲比兴之词加以描绘，其题旨与情感深深藏于“言外之意”，使诗具有朦胧性、多义性，也是诗耐人寻味的一个原因。作为鉴赏如果只读懂诗歌说出来的小部分，那只是过其门而未入，如果同时读懂了诗歌中未说出的大部分——“言外之意”，那才算走进了诗歌的艺术殿堂。 相似文献
17.
18.
19.
20.
鲁迅杂文的语义系统由三方面构成:“憎恶型”———对所指称的社会现象的批判溢于言表,表现出悲愤的心灵世界;“同情型”———表现出他对民族的热爱和改造国民性的理想;言外之意———扩大了其杂文的语义内涵,同时也强化了艺术感染力 相似文献