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随着劳技教育在素质教育中地位和作用的提高,经过一定时间的劳技教育实践,我们体会到:劳技教育不仅仅是让学生树立正确的劳动观点、养成良好的劳动习惯,掌握一些基本的劳动知识和技能,而且还能使学生在提高劳动素质的同时,提高学生道德、文化、身体诸方面的综合素质,起到积极的作用。从而使劳技教育真正成为素质教育所不可分割的一个重要组成部份,是我们中学教育中的一门必修课。 相似文献
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劳技教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是全面实施素质教育,提高学生素质的基本途径,是落实教育与生产劳动相结合方针的重要措施。劳技教育对于培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,对于提高学生的综合素质和整个中华民族的素质都具有重要意义。我国自20世纪80年代起将劳技教育纳入学校课程之中,取得了良好的效果。但是在“应试教育”的作用下,其发展速度和质量都受到了不同程度的影响。因此,中小学劳技教育仍然是全面实施素质教育过程中一个十分薄弱的环节,亟需加强。一、中小学劳技教育的现状(一)中小学劳技教育取得了可喜的进展… 相似文献
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自从２０世纪８０年代中期被列为普通中学必修课以来，我国劳技教育大致经过了起蒙阶段、探索阶段和发展阶段。纵观劳技教育的现状及其发展过程，由于认识不足、投入不够、师资不强、方法不当，致使劳技教学效果不佳，阻碍了劳技教育的进一步发展。那么，劳技教育深入发展的路在何方？我认为应从以下几方面着手。首先，要形成一个共识。劳技教育是促进学生发展，培养学生素质的有效方法和手段。通过开设专门的劳技课，不仅能培养学生劳动技能和劳技素质，还能以劳辅德、以劳增智、以劳健体、以劳益美。因为劳技课有其独特的优势，具体表现在… 相似文献
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丁静伟 《无锡教育学院学报》1994,(2)
劳技教育作为我国全面发展教育的一个组成部分,与德智体美四育相并列.然劳技教育有基独特的使命.是其余四育所不能兼承和代替的.它培养学生的劳动观念和劳动习惯,增强对劳动人民的感情,掌握劳动知识和技能.劳技教育包括劳动教育和劳动技术教育.二者相辅相存.劳技教育促使学生全面发展,具有“显性”和“隐性”功能与价值.对推动教改起到巨大的推动作用,使学生“升 相似文献
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近年来,我们在对聋哑学生进行基础文化知识传授、思想品德教育和听觉缺陷补偿的同时,根据聋哑学生的心理需求和生理“优势”,采取切实措施,积极开展劳技教育,促进了聋哑学校教育质量和聋哑学生素质的提高。聋哑学生接受劳技教育的心理需求和生理优势从1992年开始,我们每学期都要组织高年级聋哑学生到县劳技中心参加劳技培训。我们曾多次向第一次到县劳技中心参加培训的聋哑学生问卷:“劳动技能是老师要我学的?还是我要学的?”每次所有参加问卷的聋哑学生都选择了后者。我们又发现,聋哑学生参加 相似文献
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生活与劳动是一门让学生学习日常生活与简单劳动常识技能、培养学生生活自理能力的课程。因此,学校应该经常开展多种形式的劳技教育,培养学生热爱劳动的思想情感和良好的劳动习惯,提高劳动教育质量。我认为劳技教育的途径可选 相似文献
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劳技教育与学生文化知识素质杨蕴芝（江苏海门中学）自原教育部颁发了《关于普通中学开设劳动技术课的试行意见》以来，中学劳动技术教育有了很大发展。但由于受单纯追求升学率的冲击，有些学佐压缩了劳技课的教学时间，减少了对劳技教育的投入。更有甚者，干脆取消了劳技... 相似文献
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结合劳技教育培养学生创新素质的探索谭迪熬中学劳动技术课是一门与生产、生活紧密联系、思想性、操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科。６年来,我们联系本校实际,结合劳动技术教育的特点,培养学生的创新素质,作了有益的探索。－、带领学生参加劳动、参观工厂等... 相似文献
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姚伟韦 《中国教育技术装备》2009,(11):150-150
劳技素质的教育目标是使学生树立正确的劳动观念和劳动态度,获得从事自我服务、社会公益、工农业生产等方面劳动的基础知识和初步经验,掌握简单生产过程的基本原理和一般的生产技能. 相似文献
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现代劳技教育 ,吸收科技成果 ,贴近现代生活 ,顺应时代大潮 ,可以培养学生劳动观念和劳动习惯 ,更可以培养学生适应现代生活与现代劳动的操作能力和创新能力。农村中小学在实施素质教育的过程中 ,可充分利用自己的优势 ,在劳技教育中培养学生的创新精神和实践能力。一、农村在劳技教育中培养学生创新精神和实践能力的优势1 .多种多样的创新教育基地基地是提高劳技教育质量不可缺少的基础工程 ,是搞好创新的必备条件。建好、选好、用好创新教育基地是任课教师的职责。农村创新教育的基地多种多样 ,仅农业方面的有校园基地、家庭基地、社会基… 相似文献
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在小学劳技课教学中,多数教师注重劳动知识教学,也积极创造条件让学生尽可能多地参加劳技实践,但不少教师对学生的思想品德教育重视不够,抓得不力。劳技课有两个特点:一是实践性强,二是教育性强。劳技实践是思想教育的基础,思想教育又寓于劳技实践之中。二者水乳相融,相辅相成。在学校劳技教学中,我们积极组织学生参加各种力所能及的劳动实践,有效地增强了劳动观念,提高了思想认识。一、组织学生参加自我服务劳动,提高生活自理 相似文献
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浅谈劳技教育中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在小学劳技教育中开展创新教育 ,有着天然的优势 ,因为师生在进行每一项劳动技术教育的过程中 ,经常会闪烁出创新的智慧光芒。那么 ,如何在劳技教育中培养学生的创新素质呢 ?我从以下几个方面谈谈。 一、精心设计导言 ,激发创新的动机 激发学生的学习兴趣 ,调动学生主动参加劳技实践的欲望 ,是学生掌握和提高劳动技能、形成创新动机的前提和基础。它能充分调动学生在劳技课学习中的各种内部动因 ,激发其创造性的兴趣 ,进而形成强烈的创造意识。1 .解题激趣有的劳动课的选材有趣 ,解题本身就使学生有一种新鲜感 ,使学生产生探求的欲望… 相似文献
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在普通中学 ,开展劳动技术教育是全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要内容。但由于种种原因 ,我省开展劳动技术教育的现状不容乐观 ,直接影响着素质教育的实施。为明确劳动技术教育在基础教育中的地位 ,必须充分认识劳技教育在素质教育中的育人功能。一、劳技教育有利于促进学生德育的发展劳技教育是向学生实施素质教育的重要途径之一。通过劳技课 ,教育学生认识劳动的伟大意义 ,通过亲自体验劳动的艰辛 ,培养学生养成艰苦朴素、勤俭节约的美德 ,勇于和困难作斗争的意志品质 ,从而激发学生为强我中华刻苦学习的自觉性。如热爱劳动、热爱劳… 相似文献
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徐惠琴 《苏州教育学院学报》1997,(2)
学校劳技教育是全面提高学生素质,使教育与生产劳动相结合的重要途径,它可以“以劳辅德、以劳增知、以劳强体、以劳益美”是实施全面发展教育的重要组成部分.鉴于劳技教育的重要性,十几年来,我们石公中学各级班子始终团结一心,为搞好劳技教育全面提高学生素质而努力工作.一、精选师资 不断培养劳技教育是一门综合性很强的学科,无论课堂场地、设备,还是教师的自身素质都有不同于其他学科的要求,上级没有劳技专业老师分配,怎么办?靠自己培养.我们首先对全校教职工排队模底,先后选拨了有敬业精神,工作踏实,心灵手巧的两位老师.我们在工作中大胆使用他们,热情关心他们,经常让他们出去参观学习,要求他们积极参加各类教研活动,向一切有经验的同行学习,鼓励他们努力实践,不断创新.通过辛勤工作,其中一位老师被评为省劳技先进工作者;我校被吴县市教育局评为劳技先进学校. 相似文献
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加强劳技教育提高学生素质陈宏鑫本栏编辑史和平国家教委决定在普通中学开设劳动技术教育，这是实施《中国教育改革和发展纲要》，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面提高学生素质的一项战略措施。从一定意义上说，中学生的素质决定了劳动者的素质和全民族的素... 相似文献
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深入开展创新教育,是当今世界突飞猛进的科技发展和日趋激烈的国力竞争所决定的。在中小学开展创新教育,劳技教育有其独特而不可替代的作用。深入探讨劳技教育培养创新精神和能力的作用,对创新教育的开展和劳技教育的改革,有着非常重要的意义。一劳技教育中有开展创新教育的天然优势劳动技术教育是在普通中小学开展的以劳动技术课的学习为基本渠道的教育。它是一门与生活劳动、生产劳动紧密联系的普通技术教育。“它能帮助学生提高操作能力,发展技术思维,树立科学技术意识,养成良好的行为习惯”①。在劳技教育中开展创新教育,有着天… 相似文献
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《苏州教育学院学报》1993,(3)
学校劳技教育是全面提高人的素质,促进人的社会化进程,使教育与生产劳动相结合的重要途径,它可以“以劳辅德、以劳增知、以劳强体、以劳益美”,是实施全面发展教育的重要组成部分。近年来,我市的劳技教育形成了相当的发展规模,取得了很大的成绩。为总结经验,发扬成绩,进一步探索劳技教育的新路子,推动劳技教育的发展进程,我们在1992年12月市劳技教 相似文献
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当前 ,实施素质教育是基础教育的一项紧迫任务。实施素质教育 ,时下人们强调较多的是加强薄弱学校建设。事实上 ,加强薄弱学科建设也是推进素质教育的一项重要举措。而在中小学中 ,劳动（劳技）课无疑是目前最为薄弱的学科。因此 ,为推进素质教育 ,促进学生全面发展 ,必须高度重视劳动（劳技）教育 ,要把实施劳动（劳技）教育作为推进素质教育的一项重要任务 ,切实予以加强。一、要高度重视中小学劳动（劳技）教育（一）劳动（劳技）课是中小学的一门必修课。国家颁布的中小学课程计划明确规定 ,劳动（劳技）课是必修课。实行新工时制 ,原国… 相似文献
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《苏州教育学院学报》1993,(3)
我校把劳技教育纳入了教育、教学管理的轨道,精心组织,认真部署,实现了有劳技教材,有劳技教师,有劳技课专用教室和劳技作品陈列室。在劳技教育中,坚持五个结合。1.思想教育和实践制作相结合。开设劳技课的目的,在于通过劳技课培养学生的劳动观点,养成劳动习惯,同时,使学生初步学会一些基本的生产技术知识和劳动技能,既能动脑,又能动手,为毕业后教育打下一 相似文献