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建设社会主义精神文明，具体到中学里可以通过多种途径、多门学科来进行，而历史学科比之其它学科，又具有一种得天独厚的优势。历史课不仅生动具体，容易引起学生的兴趣，从而容易使学生在潜移默化中接受思想教育。更重要的是，历史课具有知识教育和思想教育一致性的特点。对学生进行思想政治教育，是历史教学的三大任务之一，也是历史教学所具有的重要的社会功能。历史教学在社会主义精神文明建设中的作用突出地表现在对学生进行爱国主义教育、理想教育、坚持四项基本原则教育、唯物史观教育、传统美德教育等方面。这些历史教育的主要目标… 相似文献
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历史教学是进行爱国主义教育的重要基地,历史学科包含了丰富的爱国主义内容,充分挖掘这些内容,对学生进行直观形象的爱国主义教育是历史教学工作者义不容辞的责任. 相似文献
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对学生进行科学无神论教育是中等学校实施共产主义教育的一个组成部分。在对学生进行无神论教育中,历史课起着巨大的作用。历史教师们在历史教学过程中积累了许多科学无神论教育的经验。但是这些经验尚未系统化,并未成为所有教师的财产。在本文里我想介绍自己在世界古代史课程中对五、六年极学生进行无神论教育的一些经验。按照我的看法,科学地、正确地解释当作社会意 相似文献
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浅谈新时期青年学生的爱国主义教育内容邹云赋（团委丹东１１８００３）要使青年学生的爱国主义教育取得实效,必须明确爱国主义教育的主要内容。第一,要重视对青年和学生进行历史教育。邓小平同志指出：“了解自己的历史很重要,青年人不了解这些历史,我们要用历史教育... 相似文献
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历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。近几年来,我在历史教学中,对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是： 相似文献
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思想政治教育,是历史教学的任务之一,也是整个历史教学的灵魂。世界历史作为整个历史学科的组成部分,对学生进行思想政治教育,尤其是加强爱国主义教育,则毋庸置疑。爱国主义是世界各国人民共有的精神。虽然,爱国主义在不同国家或不同历史时期,有着不同的含义,但为着自己祖国的兴盛繁荣而奋发进取的精神,仍是爱国主义的重要内容。因此,在世界历史教学中,必须将这些内容向学生传授,使学生得到启迪和借鉴,从而培养和激发学生对社会主义祖国的热爱之情。 相似文献
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如何在历史教学中加强对学生记忆能力的培养,这是关系到提高教育质量的一个重要课题,应该引起我们的重视.因为历史教学既要向学生传授基础的历史知识,对学生进行思想教育,又要重视发展学生的智力和培养学生的能力,而这些都是以一定的基础知识为前提的,而历史基础知识的获得,与记忆能力的好坏有着密切的关系. 相似文献
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随着教育体制改革的深入开展,国家相继出台一系列政策法规以全面推进素质教育。审美教育是素质教育的重要组成部分,在学校教育中占有极其重要的地位。历史作为学校教育的一门学科,在开展审美教育中有着不可替代的作用。在中学历史教学中开展审美教育,首先充分发掘历史教材中审美教育素材,利用这些美育素材对学生进行审美教育;第二通过灵活多样的课堂教学方法开展审美教育,寓教于乐,激发学生学习兴趣,培养学生健康的审美情趣;第三通过课外活动拓展审美教育,让学生在课外依然能感受美、体验美,并激发他们创造美的热情。第四历史教师是审美教育的直接实施者,要确保审美教育实施的效果就必须对历史教师提出更高的要求。 相似文献
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爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题。但是 ,当前中学历史教学中的爱国主义教育存在着一些偏差 ,往往对学生产生负面影响。笔者试对这些偏差作一分析 ,并对如何矫正这些偏差谈一些粗浅看法。一、培养民族自豪感而非自大与虚荣心我们的祖国有着悠久的历史 ,灿烂的文化 ,这些是不可多得的爱国主义教育素材。教师在教学过程中理应充分挖掘和利用这些素材 ,不失时机地进行爱国主义教育。但是 ,也应正视下列一些现象 ,如 :外国先进文化对中国历史的影响 ;中国的四大发明 ,在本国没有得到很好的开发利用 ,却在西方得以发展 ,甚至成为列强赖以对… 相似文献
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使学生成为一个全面发展的人是学校教育的主要任务和目标。中学历史课程拥有充沛的内容、生动的历史故事及丰富的思想资源。这些都可以很好地对学生进行情感教育。初中历史教学不仅要重视对学生知识的传授,更要密切关注对学生的情感教育,以便充分发展学生的智商和情商,提高学生的综合素质。 相似文献
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爱国主义是每个民族都具有的对祖国真挚而深厚的感情。爱国主义是中华民族的优良传统,历史课中充满爱国主义内容,这些内容是对学生进行爱国主义教育的重要源泉。充分利用历史课得天独厚的优势对学生进行爱国主义教育是每一位历史教师义不容辞的责任。在中学历史课的教学中,如何对学生进行爱国主义教育呢？我认为主要可以从以下几个方面进行。 相似文献
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段凤杰 《重庆第二师范学院学报》2003,16(2):101-104
中学历史教学是对学生进行历史教育的主体，但长期以来却被众多的不利因素困扰着，其中，历史教学自身存在的问题在这些不利因素中又起着决定性的作用。面对素质教育时代的到来，历史教学应该抓住机遇，勇于改革。广大历史教学工作应尽快转变教育观念，切实改革课堂教学，改革教材内容和考试，提高自身业务素质，使历史教学在培养学生人素质方面的优势以及历史教育的社会功能充分体现出来，这是历史教学走出困境的关键，也应是历史学科素质教育改革的方向。 相似文献
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爱国主义是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情,是民族的凝聚力和向心力,是一个民族的脊梁。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。那么如何在中学历史教育中进行爱国主义教育呢？ 相似文献
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朱芳 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):47-47
高校的教育的开展是关乎一个国家的发展与未来的重大的工程,高校中的学生更是承载着这个国家的发展。所以对于这些人才进行一个完善的多方面的教育是尤为重要的。而多方面的教育就必须涉及到学生的思想与价值观的教育。而红色经典歌曲作为我国革命历史中重要的记录,对于培养学生的历史情怀,培养学生的社会主义理想都有着相当大的意义。因此,本文将对红色经典歌曲在高校的传承模式进行一次简单的研究。 相似文献
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<正>爱国主义教育始终是德育教学中的主要内容,在历史课的教学中其表现尤为突出。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。 相似文献
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为使历史教育能够满足社会的期望,适应学生发展所面对的种种挑战,我们必须研究历史教学的有效性。历史教学的基本任务:其一是积累学生的历史知识,且这些知识一定有利于促进学生的智慧进步;其二是训练学生的历史学习技能,且这些技能一定有利于促进学生的能力发展;其三是增长学生的见识,且这些见识一定有利于养成学生的社会态度。在民主的社会体制下,历史教育的公民性,支撑上述的知识与智慧、技能与能力、见识与态度,并积极应对现实社会问题,既使历史教学扎根于社会,又使历史教学服务于社会。一、现代社会科学的发展对历史教学研究的影响现代… 相似文献