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开放教育法学专业试点已经多年,取得了丰富的办学经验,为积极贯彻落实国家教育发展纲要,办好国家开放大学,法学专业将积极进行人才培养模式的改革,探索开放大学的人才培养模式。 相似文献
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李晓阳 《开封教育学院学报》2014,(6)
法学是一门职业性的学科,但当前的电大开放教育法学专业教学中主要是理论讲授,无法将其与实践相结合。而就读开放教育法学专业的学生往往有一定的工作经验及生活阅历,对仅是理论讲授的教学模式并不满意,也与国家开放大学法学专业建设目标不符。笔者结合自己的诊所法律教育实践情况,就开放教育中诊所法律教育的问题及如何完善等进行粗浅探讨。 相似文献
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实践环节在远程开放教育法学专业中占有十分重要的地位,利用网络和多媒体课件构建网上模拟法庭这种实践教学模式,对于远程开放教育法学专业实践性环节的改革具有积极意义. 相似文献
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刘霞 《湖南广播电视大学学报》2008,(1):46-47
本文以“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究为背景,在长期探索法学专业课程教学模式改革的基础上,提出了基于网络的开放教育法学专业外国宪法课程导学一体化教学模式。 相似文献
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陈国凤 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(2):81-83
基于网络的案例教学是现代远程教育的形式之一,是开放教育法学专业教学模式改革的方向和重点。本文结合兰州市电大法学专业教改的实际,探讨了基于网络的案例教学的方法与策略,以及网络上的案例教学法在法学专业课程教学中所起到的“三导四助”作用。 相似文献
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《民事诉讼法》既是国家开放大学开放教育法学专业的一门必修课程,又是教育部规定的法学专业核心课程之一。这门课程涉及的教学内容非常丰富,兼具复杂的理论性与较强的实践性。学生通过学习既要掌握扎实的基础理论知识又要有灵活的实践能力,因此当下诸多法学教育者已将主要研究重点逐步集中于对学生实践能力的培养与拓展等方面。文章旨在对国家开放大学《民事诉讼法》课程的教学改革进行梳理与思考,以适应新时代的要求。 相似文献
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胡忠仁 《安徽广播电视大学学报》2002,(4):55-57
中国法制史课程是中央广播电视大学"开放教育试点"本科法学专业的必修课.为了实现远程开放教育目标,探索出一条与传统教育不同的新型的教学模式.我校确定2002年春法学本科的中国法制史实施课程一体化的设计方案,进行教学模式改革的重点突破. 相似文献
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开放大学人才培养模式的改革与构建关系到我国高等教育人才模式的改革,关系到我国实现高等教育大众化,构建国家终身教育体系和学习型社会的进程,是办好开放大学的核心内容。开放大学教育试点工作开展以来,教育质量一直是社会关注的焦点,而与质量密切相关的开放大学人才培养模式的构建,应是远程教育工作者努力探索的重要命题。人才培养模式改革与教学模式创新密切相关,远程教育教学模式的创新要以人才培养目标为根本出发点和落脚点,不断地随着我国经济社会产业结构的调整创新教学模式,因此,教学模式的创新和构建是人才培养模式改革的重点和核心内容。 相似文献
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目前创新教育理念受到我国理论界的日益重视,本文主要结合公司法教学和国家开放大学广州分部法学专业的实际情况,在分析了开放大学学员与普通高校的学生不同的特性后,探讨了创新教育与创新能力的内涵,最后提出要从提高法学教师的理论与实践水平,开展多种类型的创新教学活动等来推动开放大学法学专业的创新教育工作。 相似文献
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叶志宏 《中国远程教育(综合版)》1999,(6)
在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中,中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目,是广播电视大学发展中的一个里程碑,是机遇也是挑占,它必将有力地推动我国现代远教工程的实施,有力地促进电大开放教育事业的发展。法学专业开放教育是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目的重要组成部分之一。法学专业自１９８５年创办至今已有１５年历史。从过去的办学情况看,法学专业的课程设置基本上能满足社会对人才专业知识的需求,培养的学生受到社会的好评,电大的法学教育为国家的法制建设作出了积极的贡献。但是… 相似文献
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远程教学模式是远程教育人才培养模式的核心组成部分。远程开放教育经过十余年的人才培养模式改革,已经探索出了具有我国特色的"学导结合"教学模式。在当前由广播电视大学向国家开放大学转型发展的过程中,围绕人才培养质量,聚焦人才培养模式和教学运行机制的改革,是全面提升远程开放教育质量的关键。通过以电大开放教育教材《计算机文化基础——信息素养的视角》的设计与开发为例,理解"学导结合"教学模式的内涵与发展,探讨其在远程教育教材开发中的实践策略,以期为深化"学导结合"教学模式的研究与实践,创新开放大学人才培养模式提供有益借鉴。 相似文献
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我国传统的法学教育过于偏重知识的传授,缺乏必要的职业技能训练,学生的实践能力较弱,加强法学专业学生职业技能的培养,一直是我国法学教育中探讨的一个重要问题。文章提出改革单一的法学专业实践教学模式为多重实践教学方法整合的模式,重构"五位一体、诊所互动"的实践教学模式,以期对提高一般院校法学专业学生实践能力和职业技能作出有益的探索。 相似文献
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本文根据我国当前人才培养模式改革指向和国家开放大学建设方案的要求,以教学模式的概念框架为分析框架,结合国内外教学模式改革和发展的走势,从教学理念、目标导向、培养方式、学习方式、学习资源、学习支持、师生关系、技术应用、教学设计与评价方式等十个方面探讨了开放大学教学模式创新或改革发展的预期,以期为开放大学教学模式改革提供一种愿景和实践参照. 相似文献
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教学模式在不同背景下呈现不同的模式。在开放教育法学专业的《国家赔偿法》课程中,我们基于远程教育特点以及法学专业教育的特点,对传统灌输式的法学教育模式进行了一定的改革。本文试图通过对国家赔偿法课程教学模式的改革来适应新形势下的法学教育,提高开放教育的质量。同时结合自身对国家赔偿法课程的教学实践,提出几种国家赔偿法课程的教学模式,旨在将国家赔偿法课程教学模式改革的研究和实践向系统化和理论化方面进一步推进。 相似文献
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冯佳 《语文学刊:高等教育版》2015,(2):100-101,122
作为非洲的一个大国,尼日利亚在宏观经济发展、人口和高等教育发展等情况均与中国有共同之处。作为尼日利亚国内远程开放教育事业的中坚力量,研究尼日利亚国家开放大学的教学模式对于把握该国远程开放教育的总体发展趋势具有重要的价值。近年来取得了令人瞩目的成就,而其成就主要是归功于其教学模式的不断发展,与国内远程开放教育事业发展和国际远程开放教育事业新趋势是紧密联系的。本文对尼日利亚国家开放大学近年来教学模式发展的三个方面新趋势进行了分析。 相似文献
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杨志坚 《新疆广播电视大学学报》2012,(1):68-71
"办好开放大学",探索"开放大学建设模式",是国家对教育提出的具体任务之一。中央广播电视大学作为试点单位之一,在深入研究、广泛征求意见的基础上,提出了"国家开放大学建设方案"。这个"方案"已经国家教育咨询委员会和教育部党 相似文献
19.
孔艳君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):73-75
在开放大学的建设中,远程教育教学模式会随着科技的发展和进步而改变,远程教育教学模式的创新改革是目前教育教学发展的必然趋势。英语课程教学是远程教育中的重要组成部分之一,远程教育的英语课堂主要包含三种教学模式,并对远程教育英语课堂教学模武的创新进行研究,希望对远程教育英语课堂的研究起到一定的参考意义。 相似文献
20.
冯娴 《辽宁广播电视大学学报》2015,(1):62-63
人才培养模式改革的核心是教与学模式的改革。在教与学模式改革中,实践教学作为开放教育教学中一个重要的组成部分,是培养学生实践能力,培养创新、创业人才的重要教学环节。本人根据电大系统法学专业实践教学的现状,提出开放教育法学实践教学模式,并在课程教学和综合实践环节中加强实践教学,使学员将所学的理论能够更好地联系实际,从而提高法学教学质量。 相似文献