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1.
远程教育合作文化理论的出现,是远程教育发展的自然产物,是远程教育文化建设的一个必然结果。远程教育科研合作文化是远程教育合作文化的一个方面,是远程教育合作文化在科研领域的具体体现。文章从文化维度对远程教育科研合作现状进行了解析,并在此基础上归纳了远程教育科研合作文化的特点,最后提出了远程教育科研合作文化建设的改进策略。 相似文献
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李亚婉 《现代远程教育研究》2007,(6):50-53
随着信息技术在远程教育教学中的广泛应用,美国远程教育发展蒸蒸日上。在远程教育实践摸索中,出现一个个成功的案例。从美国远程教育"需求驱动"理念的实践,探索远程教育的本质与特征,可以反思我们在促进远程教育发展的进程中,应该继续坚持哪些符合远程教育发展规律的实践,应该摈弃哪些影响远程教育健康发展的因素。 相似文献
3.
李凤岐 《广东广播电视大学学报》2008,17(2):99-102
远程教育的发展在于自主创新。在世界远程教育的发展中,凡是远程教育取得成功的国家,都是自主创新的结果。中国远程教育也是在自主创新中发展起来的。但是,中国远程教育与世界发达国家相比,在创新发展方面还存在一定的差距。中国远程教育只有坚持自主创新,才能跟上世界远程教育发展的大趋势。 相似文献
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基于校园文化的远程教育品牌建设研究 总被引：1，自引：1，他引：0
品牌是远程教育的核心竞争力,文章在阐述远程教育品牌内涵和意义的基础上,提出了基于校园文化塑造远程教育品牌的几点措施,即:以校园文化建设创设远程教育品牌识别系统,提升远程教育机构的教育质量,营造特色远程教育品牌和促进远程教育品牌的推广。 相似文献
6.
远程教育的宏观理论 总被引：24，自引：0，他引：24
丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):20-24
本文在简述远程教育和开放学习这两个核心概念的基础上，探讨国内外远程教育研究工作者在建立远程教育的普遍理论体系、远程教育的发展动力基础理论、远程教育的工业化理论、三代信息技术和三代远程教育的理论等宏观理论方面的探索及其部分成果。这些理论体系既反映了对远程教育的内在本质和发展规律的认识，又总结得出了远程教育与其所处社会环境相互关系的某些规律性认识，为构建未来比较完整的远程教育宏观理论提供了有益的借鉴。 相似文献
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从影响因素的视角谈远程教育质量评价观 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术发展,现代远程教育已经成为当前一种重要的人才培养方式。而远程教育的规模化发展所导致的远程教育质量问题,已成为远程教育中亟需解决的问题。本文在分析我国远程教育模式现状的基础上,探讨了影响远程教育质量的因素,并提出相应的远程教育的质量评价观。 相似文献
9.
金丽霞 《中国远程教育(综合版)》2011,(5)
远程教育教师是远程教育发展的动力之源和关键所在。加强师资队伍建设是远程教育发展战略的重点,提升科研能力是远程教育教师发展的关键。我国远程教育与教师发展的实践,表征与印证了实践探索是远程教育发展的成功之路,而实践研究是远程教育教师发展的有效途径。在不断深化推进实践研究的过程中,远程教育教师的科研素养、发展能力及自身价值得以提升。在远程教育教师的发展模式中,科研具有重要的支撑作用。 相似文献
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迈克尔·穆尔博士(Michael G.Moore),美国宾夕法尼亚州立大学学习和绩效系统系教育学教授,《美国远程教育杂志》主编,国际远程教育界著名的理论家和实践家,美国远程教育研究与实践的开拓者之一。在实践方面,他创办了美国第一本远程教育杂志——《美国远程教育杂志》(1987),在美国组织召开了第一个远程教育研讨会(1988),成立了美国第一个远程教育研究中心(1989);在理论方面,他提出了著名的远程教育独立学习和交互距离理论,编辑出版了多部远程教育著作,包括新近出版的远程教育百科全书——《远程教育手册》。 相似文献
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张少刚 《现代远程教育研究》2002,(1):13-15
远程教育的迅速发展，呼唤着运用网络技术的远程教育研究献数据库的建立与完备。该数据库突破传统数据库模式，增加一定的智能性，不仅让研究快捷地了解远教研究进展，远研专家、远研机构和远研报刊现状，方便地获取资料，而且能使用户按研究需要对论、专、引等进行统计、比较，经过对信息的集散，逐步形成远程教育研究人员共建，共享的网上资料库。 相似文献
12.
远程教育系统结构探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
文章从技术结构、逻辑结构、层次结构、组织结构四个角度探讨了远程教育系统不同的结构类型,以全面认识远程教育系统,从而构建实际的远程教育系统。 相似文献
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利用网络、虚拟仪器等技术,结合各类院校、科研单位和企业的实验教学资源,构建远程开放实验教学平台,以实现跨时空的仪器设备远程共享,对解决棘手的教学资源紧张问题以及满足开放教育和终身教育的实验教学环节需求,培养应用型人才等方面都具有重要的现实意义。本文分析了目前远程开放实验的相关技术,探讨了远程开放实验教学平台的构建技术,着重考虑远程开放教学管理平台和远程开放实验教学平台的整合,提出了远程开放实验教学平台的基本构架和远程教育总平台的总体逻辑结构。 相似文献
15.
卢峰 《广播电视大学学报》2011,(4):116-121,125
高辍学率不仅造成了教育资源的浪费,影响了远程开放教育的形象、质量和社会认可度,阻碍远程教育的正常发展,还会给辍学者带来身心伤害。运用质性研究的方法,通过对辍学者的访谈,从远程教育学习者的入学动机、辍学原因、辍学后的心情及今后的打算等方面深入细致地了解影响他们辍学的主要因素,包括工学矛盾、学习动力不足、情感上受到伤害等,... 相似文献
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本就多媒体远程教学系统中连续媒体实时传输问题进行了分析，着重对流化技术进行了深入的探讨。根据网络教学的需要，以Microsoft的Media Server Service为内核，设计了一个应用于Internet的多媒体远程教育系统，对其中的连续多媒体流实时传输系统的设计进行了全面的介绍，并通过模拟试验的数据，对系统的性能进行了评价。 相似文献
17.
远程教育支撑平台的分析 总被引：1，自引：1，他引：1
本介绍了基于WWW的远程教育支撑平台的特点，从利用的主要技术角度对涉及的若干问题进行了较为系统的分析和比较，并阐述了如何利用Oracle Web Application Server开发基于Linux的远程教育支撑平台的相关技术和方法。 相似文献
18.
中国特殊需要在线远程咨询报告 总被引：2，自引：1，他引：2
利用网络的强大的互动功能 ,组织全国特殊教育领域知名的专家、学者和教师 ,在网上开展网上远程咨询活动———“中国特殊需要在线百日百名专家助残咨询”。本报告研究采用描述 2 0 0 1年的助残咨询活动、回顾整个咨询活动的内容、专家个人信息、特殊儿童教育以及各类信息是咨询者们关注的主要主题 ,针对这些主题对所有咨询内容进行分类、编码 ,进而进行定性的分析 ,将分析的结果进行总结 ,以研究在线远程咨询的特点 ,探讨全国特殊教育领域所关心的主要的问题。 相似文献
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本文梳理了空间概念的历史,探讨了教育人类学对空间问题的研究成果,在此基础上指出:远程教育利用其“迁移重构机制”创造了一种“超空间”,这使得师生之间“缩小了空间,拉近了距离”,但由此也导致了一些负面作用,需要加以注意和引导。 相似文献
20.
基于网络的远程教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
网络远程教学是一种非常复杂的教学系统,只有对它进行科学地设计,才能发挥它的优势,促进教学改革的深入发展。根据网络技术与教学过程结合程度的不同,它的表现形式也是多种多样的。网络与教学整合的连续谱可以为教师反思自己对网络与教学关系的认识以及将采取的行动,提供有益的借鉴。 相似文献