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全国第一次日本教育学术讨论会最近在哈尔滨市召开,这个讨论会是全国比较教育研究会委托东北师范大学教育科学研究所、吉林省比较教育研究会和哈尔滨师范大学教育系、黑龙江省比较教育研究会召集的。来自全国各地从事日本教育研究的同志回顾了近年来研究工作的情况,交流了研究工作的心得,并对今后的研究课题互通信息。讨论 相似文献
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加强实践教育:研究型大学培养创新人才的必由之路 总被引：12，自引：0，他引：12
史静寰 《清华大学教育研究》2005,26(1):5-9
2004年11月，第22次“教育工作讨论会”在清华大学召开。和历次讨论会一样，这届教育工作讨论会也有一个集中讨论的议题，即如何“加强实践教育，培养创新人才”的问题。本文将结合我国高等教育发展的宏观背景和清华大学教育教学改革进程，重点分析实践教育在研究型大学培养知、德、能、行统一、具有创新素质的人才中的意义与作用。 相似文献
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今年五月下旬,《教育经济学》(高教教材)讨论会在武昌华中师范大学召开。这次讨论会是根据国家教委文科教材办公室计划下达的任务进行的,是一次工作性质的会议。会议主要讨论编写教材的指导思想,大纲体系和一些理论观点问题。会前,文科教材办公室发来电报,对教材讨论提出一些原则要 相似文献
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李玉民 《天津市教科院学报》1996,(4)
为了加大我市教育改革力度,适应科教兴市战略的实施,响应市领导提出的开展教育思想大讨论的号召,日前,天津市教科院和市教育科学学会联合召开了“新时期更新教育观念系列讨论会”。这里,首先就人才观问题展开的讨论,刊登几篇有代表性的发言和讨论综述,供读者参考。 相似文献
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顾明远 《北京师范大学学报(社会科学版)》1964,(1)
本校教育系教育学教研室最近召开两次学术讨论会,对“母爱”教育问题的实质和危害进行了讨论。大家结合学习毛主席教育思想,对照实际问题,各抒已见,畅所欲言。 相似文献
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王大中 《北京教育(高教版)》1998,(3)
1997年以来,我校开展了教育思想大讨论。实际上,有关转变教育思想,更新教育观念,深化教育教学改革的讨论始于1995年全校第20次教学讨论会,至今已有两年多。现在,有必要做一个阶段性总结,以便进一步明确下一阶段教育改革的主导思想,推动学校教育教学改革的实施,进一步提高人才培养的质量与效益。 相似文献
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全国比较教育研究会比较教育学科建设问题学术讨论会于1984年10月19日——23日在浙江省杭州大学召开。我国解放后第一本《比较教育》教科书的编写人员、部分从事比较教育学科研究与教学人员和部分研究生约五十人参加了这次讨论会。与会者就如何修改教材、提高比较教育学科教学质量以及如何更广泛、更深入地开展比较教育学科研究等问题进行了热烈的讨论。 相似文献
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湖北省教育学会、省教育科学研究所于1986年6月1日至3日在武汉联合召开了教育思想学术讨论会。现将会议讨论情况综述如下: 一、关于开展教育思想射论的意义为什么要开展这次教育思想讨论?有的同志认为,主要是近年来国内片面追求升学率愈演愈烈的后果引起的,为了改变这一具有普遍性的不良倾向,必须在教育界直至整个社会开展讨论,以端正教育思想。 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(7)
最近,我国21个省市高等院校和教育科研单位的70余名专家、学者,在湖南省湘潭市举行了毛泽东教育思想学术讨论会。其中还有毛泽东曾就读和从事革命活动的湖南一师和湖南三师,也派代表出席了这次学术讨论会,并递交了研究论文。 与会代表紧紧围绕“坚持、运用、发展毛泽东教育思想,促进教育为社会主义建设服务”这一主题进行了热烈而认真讨论。大会根据与会代表所交的论文划分为 相似文献
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努力把德育工作提高到一个新水平──中国教育学会第八次全国学术讨论会综述南京师范大学赵志毅中国教育学会第八次全国学术讨论会于１９９４年１０月２３日至２６日在南京市举行。参加会议的有来自全国的教育专家、学者、教育科研人员和第一线的教师共７０多人。这次讨论... 相似文献
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会议名称教育经济学研究交流会1主要议题提交论文数2、教育在社会生产中的作用,教育经济学的对象与任务。 时间地点1951年。月北京原州川太杭银1981年10月1982年7月1982年8月篇篇篇篇篇互J QUt了‘O口叮‘,IJ/l﹃甫住009曰一九八一年全国教育经济学学术讨论会《教育经济学概论》大纲及基本理论讨论会华北、西北地区联合学术讨论会东北三省联合学术讨论会教育投资、经济效益与计量方法民族提高与民族经济发展问题等华北、西北地区学术讨论会东北三省联合学术讨论会中国教育经济学研究会成立大会暨学术讨论会山西省教育经济学研究会成立大… 相似文献
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21世纪的人才培养与教育创新：清华大学教育思想讨论启示 总被引：1，自引：0，他引：1
吴敏生 《清华大学教育研究》1998,19(3):1-4
从１９９５年１１月召开的全校第２０次教学讨论会算起，清华大学开展的这次教育思想讨论，是历届有关教育教学思想讨论中历时最长的一次。大约五年前，当清华大学党政领导班子开始构思学校“九五”规划和２０１１年（建校１００周年）发展蓝图时，一种强烈的历史使命感驱... 相似文献
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《比较教育研究》1979,(20)
一九七六年四月二十二日至二十三日,在广岛举行了一个高等教育国际讨论会。参加这次讨论会的,日本方面有教育科学文化部(文部省)顾问、日本科学促进会人员交换科(日本学术振兴会人物交流课)科长、各大学校长等二十一人,还有来自美国、西班牙、瑞典、比利时、法国、西德、哥伦比亚、意大利、英国、泰国等十个国家的大学校长、教授、个别的政府部门主管文化教育或高等教育的官员,和一些国际教育组织的负责人二十五人。这次讨论会的议题是:“未来高等教育制度的展望”,主要是围绕高等教育的机会、职能和结构等方面来讨论未来高等教育制度的变化及其发展的趋势。这次讨论会中提到的主要问题如下: 相似文献
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德国斯图加特教育讨论会论点简述德国乌珀塔尔大学张桂春１９９３年６月１８日在德国斯图加特大学举行了“第一次斯图加特教育研讨会。”与会代表围绕着“学会学习”这个主题，集中讨论了大学教育内容的特点、大学的教学科研组织、大学教育的社会条件这三个方面的问题，提... 相似文献
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为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,现在一些学校正在开展教育思想的学习和讨论。国家教委高教二司准备明年召开一次全国性的教育思想讨论会,以此来推动教育改革,把教育改革进一步引向深入。今天,我结合介绍近几年来我国高等工程教育改革的情况,提出有关教育思想的问题,跟同志们共同研究。 相似文献
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易新鼎 《首都师范大学学报(社会科学版)》1977,(Z2)
打倒“四人帮”,教育事业大解放。为了响应华主席的号召,大力开展学术研究活动,进一步提高教学质量,北京大学、北京师范大学和北京师范学院三院校中文系现代文学教研室联合发起关于三十年代文学史问题的专题讨论会,力图用马列主义、毛泽东思想正确评价三十年代文艺运动及其在中国现代文学史上的地位和作用,肃清“四人帮”散布的流毒,还历史的本来面目。第一次讨论会已于十一月廿三日在师院举行,讨论的题目是关于“革命文学”论争的问题。与会同志,贯彻“百家争鸣”的方针,热烈地发表了意见。鲁迅研究室的李何林,王瑶两同志也到会,并作了热情的讲话。下面选登这次讨论会的部分发言,借以推动进一步讨论。 相似文献
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在汹涌澎湃的改革大潮中,中国教育学会第六次全国学术讨论会于9月12日至16日在大连市举行。来自各地的80多位教育专家、学者、教学第一线的教师和各级教育行政部门的干部参加了讨论会,并向大会提交论文58篇。这次讨论会的主题是:学习邓小平同志重要谈话,深化教育改革,全面贯彻教育方针,培养社会主义事业接班人。中国教育学会副会长叶立群、吴畏,常务理事梁为楫,秘书长郭永福等参加了会议。一这次讨论会,自始至终贯穿着一条主线,即进一步学习和领会邓小平同志南巡谈话精神,联系教育战线实际,开展讨论。 相似文献