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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
论知识链接的建立规则   总被引:1,自引:0,他引:1  
把信息单元视为文献单元和知识元之间的桥梁和纽带,以文献单元间的参考文献链接和知识元名(或与知识元相关的文字)到知识元的知识元链接为研究对象,重点分析这两种链接的建立过程、建立规则以及技术难点。认为从理论上研究知识链接的建立规则对知识链接系统和知识服务系统的开发大有裨益。  相似文献   

2.
Wiki知识元语义图研究   总被引:6,自引:2,他引:4  
从检索模型的视角看,知识检索系统的焦点在于语义和知识组织.数据检索和信息检索是通过标引组织数据和文献,而知识检索则是通过链接知识元和知识结构组织知识.与此同时,Wiki越来越成为内容管理和知识管理的一种流行工具.本文提出了一种基于Wiki平台的知识元语义图系统.分析了Wiki平台的知识组织与管理模式,给出了知识元库系统模型,知识元的抽取算法和知识元语义图模型.讨论了Wiki平台的搭建和语义Wiki页面的创建步骤.实现了Wiki网站上的知识元语义图系统.试验表明,基于Wiki平台的知识元语义图对知识交流和思想创新有促进作用.  相似文献   

3.
近年来,我国中国期刊全文数据库、万方数字化期刊全文数据库和中文科技期刊数据库(三者简称三大全文数据库)先后应用了知识链接技术,主要包括知识元链接、引文链接、相似文献链接、基金链接等15种知识链接.三大全文数据库的知识链接不尽相同,且存在一定的问题.我国应注重提高数据库知识链接质量、建立并完善中文DOI标准规范体系、完善基于知识链接的知识服务.  相似文献   

4.
科技文献与行业信息知识链接系统基于竞争情报的理念,提出构建行业知识体系.通过整合企业创新所需的各类型资源信息,建立技术主题、研发机构和科技人才等知识元链接系统,实现了公共科技文献信息与行业技术经济信息的集成应用和共享.以此概念建设的"科技文献与行业信息知识链接系统(冶金行业)"依据我国冶金行业大中型企业的特点以及独特的信息需求,为大中型冶金企业的技术创新和管理创新提供整体的信息/知识解决方案.  相似文献   

5.
基于知识构建的知识服务的实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
在分析当前知识服务系统的基础上,提出知识元标引与链接技术、主动推送的知识导航与服务技术、支持语义的知识检索技术、知识重组与整合技术是知识服务中知识构建的核心技术.实现知识服务的关键要素在于知识服务用户的迫切需求、知识服务人员成为内容主题专家、建设基于本体的知识库与交互功能较强的知识服务平台,还必须有行之有效的战略学习机制.知识服务系统成功运作给我们的启示主要有:功能强大的服务平台是知识服务生命力的保证、开发融入知识创新过程的系列产品才能实现可持续发展、知识服务必须与营销战略相结合、吸收与支持用户参与的资源建设能够使服务增值.  相似文献   

6.
知识链接的普遍性、基础性和随意性等特征决定信息检索环境下必须对知识链接进行精心设计,而对用户检索行为的特征和检索过程中语用特征的考察是检索环境中知识链接设计的重要依据。检索环境中知识链接的语用意义主要从链接文本、链接的网页布局和网页间的层次布局三个层面体现出来。信息检索环境下知识链接的设计必须遵循的基本原则包括语境信息充分原则、省力和够用原则、及时更新和持续发展原则等。  相似文献   

7.
文章在讨论学习型知识元数据库层次划分,知识元定义及其确定标准、原则的基础上,通过对知识元链接理论的分析,力图在学习型知识元数据库建设的实践中进一步完善知识元链接理论.  相似文献   

8.
从信息组织视角解析CNKI   总被引:2,自引:0,他引:2  
包冬梅 《图书情报工作》2009,53(10):106-110
从信息组织的视角对CNKI知识网络服务平台分别从宏观(资源集合的导航组织;检索结果集合后处理组织)、中观(基于文献单元的引文链接组织)、微观(基于知识单元的知识元链接组织;概念关系词典技术)层面进行剖析;认为CNKI提供一个相对较为完善和深入的数字图书馆信息组织方法体系,可以作为我国数字图书馆信息组织的典范。并期望CNKI通过优化信息组织能提供更高质量的知识服务。  相似文献   

9.
论数字图书馆的知识构建   总被引:8,自引:0,他引:8  
数字图书馆要真正实现知识服务需要知识构建。数字图书馆的知识构建应以知识元为基元,以知识元链接为枢纽;其构建一般经历文献信息的知识元抽取与标引,知识元库与知识仓库的构建,以及数字图书馆知识网格平台的建立等过程。其中网格技术为数字图书馆的知识构建提供了帮助。  相似文献   

10.
熟练运用CNKI检索平台,能有效提高科研效率。如在标准检索时,可以利用学科导航限定检索的学科领域,然后基于发表时间等条件对检索范围进行限定。检索结果可以按学科类别等分组显示,还可以按发表时间等来排序。利用知网节可以获得任一文献基于引文分析的相关文献的链接。工具书与知识元检索可提供知识元在工具书库中的便捷查询、专业翻译,并能对学术趋势等进行分析。掌握对cAJ文件的编辑技巧也能有效提高科研效率。  相似文献   

11.
以时间为序梳理知识链接理论与实践的三次嬗变:在信息服务工作早期,形成以文献为逻辑起点的知识链接服务方式;20世纪90年代末,以超文本信息链接为逻辑起点的参考链接服务成为此时信息服务的主要模式;进入21世纪以后,将逐渐形成以知识元链接为核心的知识服务模式。  相似文献   

12.
科技信息门户的建设需要不断地适应科技情报行业的发展趋势.知识服务发展模式通过对科技信息深层次的挖掘,将信息服务深入到知识服务层次,实现了信息的增殖服务.文章以知识元链接服务为起点,探讨了知识服务环境下科技信息门户建设中的相关技术.  相似文献   

13.
知识链接的构建方式研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
在概述知识链接中知识的各种关联关系的基础上,详细分析知识链接的类型,并由此探讨知识链接的4种主要构建方式。作者提出利用参考链接机制推进科学文献的知识链接,进行科学对象词典编制,提升作者机构等相关对象的链接与评价。建立主题图促进知识元链接,对知识要素的抽取标引推动科学数据的链接。   相似文献   

14.
基于知识元的知识仓库构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
姜永常 《图书与情报》2005,(6):73-74,105
知识仓库是实现知识管理与知识服务的基础。知识仓库构建应以知识元为基元,以知识元链接为枢纽;其构建一般经历文献信息的知识元抽取与标引,知识元库构建,最后实现知识仓库的构建。  相似文献   

15.
信息资源标准不统一、系统层次不齐,导致业务流程被割裂,信息无法共享,信息资源和信息系统的价值无法充分发挥从而达到最大.基于数据库技术的信息资源及系统的整合,从数据库的异构性、整合以及引文链接的建立、研发知识元链接等方面进行论述.  相似文献   

16.
知识链接的发展阶段、发展动因和类型特征分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识链接是根据知识体之间的关联关系将它们联系起来的过程、方法和技术。从知识链接可链接对象的范围来看,知识链接经历了大约五个发展阶段。导致知识链接新发展的动因主要在于人们对知识资源的互联互通和无缝链接的要求以及现实问题迫使人们开始探索新的知识传播和获取的途径与方法。知识链接按照链接对象的不同,可以分为三种:人与人之间的知识链接、人与知识体之间的链接、知识体与知识体之间的链接,每种知识链接形式都具有自己的特征。  相似文献   

17.
基于知识元的数字图书馆多粒度集成知识服务研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
[目的/意义] 为满足用户多粒度的知识需求,提出一种数字图书馆多粒度集成知识服务模式。[方法/过程] 首先对知识元的类型与描述规则以及不同类型知识元的实体对象结构加以定义;然后根据知识元抽取、标引和链接的方法,提出基于显性、隐性知识链接的多粒度知识集合集成方法;最后通过规范化分解用户提交的知识需求,构建"需求——知识——资源"三级映射,实现数字图书馆多粒度的集成知识服务模式。[结果/结论] 该方法将知识服务的控制单位从粗粒度的文献单元,深入到以知识元、知识元集合为单位的细粒度知识单元中,为用户提供不同粒度的知识资源。  相似文献   

18.
数字图书馆数值知识元检索系统设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
[目的/意义]为满足数字图书馆用户对数值知识的个性化检索需求,向其提供细粒度的知识服务。[方法/过程]基于对数值知识元的深入分析,提出数字图书馆数值知识元识别、抽取、索引与检索方法,并构建一个面向数值知识元的检索系统。[结果/结论]通过实例分析验证基于数值知识元的细粒度知识服务能够在一定程度上提高检索和利用数值知识的效率和用户满意度。  相似文献   

19.
语义技术对数字图书馆的发展产生了深远的影响,为数字图书馆实现服务创新提供了基础和平台.在分析数字图书馆服务四个发展阶段的基础上,阐述了语义技术在数字图书馆中资源描述、知识关联、智能检索和可视化呈现方面的应用,然后结合中国科学技术信息研究所在语义工具开发领域和数字资源组织领域的研究与实践进展,提出了数字图书馆服务实现创新的五个方向,即嵌入科研过程提供知识链接服务,基于语义关联优化资源发现服务,借助可视化技术实现知识的动态多维呈现,提供情景敏感的开放式跨界服务和超越时空的数字图书馆移动服务.  相似文献   

20.
知识关联、知识链接与知识服务是信息服务领域比较关注的一个新课题。为了探讨新信息环境下知识链接与知识服务的理论体系与技术实现方法,研究基于知识链接的知识服务模式,分析基于引文的知识链接服务中的关键问题和解决途径,促进该领域研究和实践的深入,推动知识服务进程。  相似文献   

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