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<正>话题,原指谈话的中心以及围绕这个中心而引出的不同看法。为了考查某个历史事件、历史史实、历史概念,命题人向考生提供某个新材料,然后设置与此相关的问题。这个设置的问题,可以是该话题的中心,亦可以是围绕该话题的看法。在实际考试中,话题材料来源广泛,形式又多样(可 相似文献
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美国的历史科国家标准中对历史思维的论述（中）首都师范大学历史系叶小兵译学生要能够做到：５—６年级：●确定历史叙述中所要表达的中心问题，以及其中提到的意图、看法或观点。●在论证历史的观点时，考虑到历史情境中个人的生活、他们的价值观和看法。●确定历史的时... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
教学多媒体的使用使很多历史老师能够把大量直观的历史图片素材引进历史教学中,利用历史图片能够很好地调动学生的学习积极性,从而提高历史教学的课堂效率。但是,在历史教学中如何来选择、运用历史图片成为很多历史老师面临的问题,对历史教学中历史图片的选择、应用提出一些看法。 相似文献
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在中学历史教学过程中，经常会遇到历史人物的评价问题：那么该如何引导学生评价历史人物，应注意哪些方面的问题呢？笔者结合教学实践，谈谈自己的一些看法。 相似文献
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所有的历史知识都可以设计成问题,以问题为中心来组织教学,本文作者主要就在历史课堂教学中如何设计问题及问题落实,如何创设课堂氛围、问题的生发及培养学生个性的有效性。结合自己的教学实践,谈一些看法。 相似文献
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吉敦谕 《历史教学(高校版)》1980,(8)
1980年5月24日至31日,中国农民战争史研究会首届年会在成都举行。这次会议是由中国农民战争史研究会、四川大学、四川省社会科学研究院、四川省历史学会四个单位共同举办的,会议得到了中国社会科学院与中共四川省委领导的关怀和支持。来自全国二十三个省市的代表参加了会议,着重就历史发展的动力和农民战争的作用问题,进行了热烈的讨论。现将会议讨论过程中提出的几种不同看法综述如下: 相似文献
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历史开卷考试是近年来很多地方采用的考试模式,很多学生包括教师在内对开卷考试出现了一些错误的看法。他们普遍认为：历史是开卷考试,卷面分数少,考试时只要翻书看就行了。因此平时上课和复习时间安排得很少,但是很多学生在历史考试中并没有取得好的成绩。如何提高历史开卷考试的成绩,这是很多教师和学生非常关心的问题,在此我谈谈个人的一些看法。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(5):28-31
白寿彝先生是我国著名历史学家,在史学诸多领域做出了重要贡献,白寿彝先生强调历史文学的文字表述,重视传统史学著作中对语言和战争中的描写;对历史文学语言的文字描写烦简问题、对历史著作中以文见史的问题等提出自己独特的观点和看法;对历史著作的通俗化问题提出了针对性意见。白寿彝先生对于历史文学的观点于当代历史学界依然具有一定的借鉴意义。 相似文献
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陶懋炳 《湖南城市学院学报》1983,(3)
我国自秦汉以来就形成了统一的多民族的国家。在两千多年的历史中,民族关系错综复杂,成为历史研究和历史教学的重要问题。当前,史学界对这个问题开展了热烈的讨论,争论很激烈。这里,就自己的粗浅看法,提出几个问题。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(1):80-83
历史认识活动中真实性和事实的关系问题是一个十分重要的问题,是与历史认识中的核心问题客观性问题的同一题材的不同方面。作者将在列举英国著名历史哲学家沃尔什(Willian H.Walsh)及国内外一些有代表性的哲学家对这一问题看法的基础上,提出自己的评论,供大家参考。 相似文献
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在中学历史教学过程中．经常会遇到历史人物的评价问题。那么该如何引导学生评价历史人物．该注意哪些方面的问题呢?下面笔者就结合自己在教学过程中的体会，谈谈自己的一些看法。 相似文献
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新一轮教改强调培养学生"核心素养"。2017年版《普通高中历史课程标准》指出历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。"学生历史学科核心素养的发展,绝不是取决于对现成的历史结论的记忆,而是要在解决学习问题的过程中理解历史,在说明自己对学习问题的看法中解释历史。""学生的历史学科核心素养不能凭空形成,也不能只靠灌输形成。 相似文献
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中国现代史学会于1985年11月17日至22日,在成都召开第四次学术讨论会,到会200多人,提交论文140多篇,主要讨论了抗日战争历史的若干问题。与会者本着实事求是的原则,各抒己见,提出了许多新的看法和有待进一步讨论的问题。一、关于抗日战争的领导权问题一种意见认为抗日战争是国共两党分别领导合作进行的,抗日战争中存在着两个体系,两个领导中心,两支队伍,不是谁领导谁,而是两党合作进行的。 相似文献
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吴军 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
本文通过对中学历史教学过程中暴露出来的问题进行反思,就教材的编撰形式、内容取舍以及同初中学生的特点之间的关系进行分析讨论,对历史教材的编写提出自己的看法. 相似文献
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校本课程开发是基础教育课程改革和发展的一种基本方向。中学历史校本课程的开发和实施目的是弥补中学历史学科国家课程的不足,但是在开发过程中不可避免的出现了一些问题,现就出现的问题及对策谈谈自己的看法。 相似文献
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新课程改革中,改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程财地方、学校及学生的适应性,是基础教育课程改革的日标之一。这个目标指导我们要开发和利用地方课程资源。笔者就历史教学中如何开发和利用地方历史课程资源淡谈自己的看法。 相似文献
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唐国江 《学生之友(初中版)》2011,(19):30-31
近来《中学历史教学》杂志上连续刊登了几篇有关对公开课中教师“作秀”问题讨论的文章,可以说是众说纷纭,莫衷一是。为此,笔者也想就教师成长的问题来谈一谈对公开课中教师“作秀”问题的看法,籍此来和广大的历史教师作一个交流,目的是要进一步地去促进年轻教师的成长和推动历史课程改革的发展。 相似文献
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王秋鸿 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):316-317
中日两国一衣带水,不管是在文化还是历史上,都有着必然的联系和相似的地方,但是由于受到两国地理环境等多种因素的影响,中日在各自的文化上有着很多的不同,具体体现在文化误读里。本文阐述了中日之间的文化误读的具体表现,就此分析产生的原因,最后就如何改善中日之间的文化误读,提出了相关的建议和看法。 相似文献
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历史观就是人们对历史的总体看法.这种看法无疑将影响史学工作者对具体历史事件的研究,对现实问题的分析.因此,树立科学的历史观对每一个史学工作者来说是至关重要的.本文就中西历史观的差异问题浅述一二,就教于史学前辈和同仁. 相似文献