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职校生心理健康教育的途径很多，其中开设独立的具有职校特色的心理健康教育课程是主要途径，在各科教学中渗透心理健康教育是基本途径，开展心理健康辅导和心理咨询是特殊途径，在班主任、共青团和学生会开展的活动中渗透心理健康教育是重要途径，优化学校和班集体的文化心理环境是有效途径，开展网络心理健康教育是新途径，家庭、社会协同开展心理健康教育是支持性途径。 相似文献
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中等职业学校开设研究型课程的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究型课程是以培养学生创新精神、实践能力和可持续发展能力为核心的一门新型课程,各级各类学校都应开设。中等职业学校在培养目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面都有其自身的特点,开设研究型课程亦应按照其自身的规律和特点进行。本文从中等职校的实际出发,探讨了研究型课程的内涵、中等职校研究型课程的特点和实施的难点与对策。 相似文献
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在当今世界日益全球化形势下,大学生全球意识教育的重要性日显突出。我国应该把培养具有全球意识的人作为高校培养目标的重要内容。大学生全球意识教育有分离法、渗透法等两种课程设置方法,主要教育方法有文化理解法、关系发现法、问题解决法、未来指向法、活动补充法等。 相似文献
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职业学校心理健康教育初探 总被引：8，自引：0，他引：8
王世伟 《中国职业技术教育》2004,(25):50-51
心理健康教育是素质教育的重要方面,是学校德育工作的重要内容之一.本文着重分析了职校生心理问题的成因,并提出了采取开设心理健教育课程、加强教师培训、提高教师心理素质、加强对学生家长的指导和联系、建立学校心理健康服务体系等多种对策,加强对学生心理健康的教育,培养学生良好的心理素质. 相似文献
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生命意识指人对生命的存在、生命的价值及生命意义的理解和认识.生命意识缺乏、对生命的漠视是当前大学生产生伤害生命事件或案件发生的主要原因.应通过开设生命教育课程、挖掘高校教育中的生命关怀的因素、加强抗挫折教育与死亡意识教育、加强人文素养教育以及充分发挥家庭、学校和社会的教育功能等来促进大学生生命意识和健全人格的形成. 相似文献
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艺术教育是我国高等院校素质教育的重要内容,其主要任务是培养和提高学生的审美能力、文化素养,高等职业院校作为培养高素质技术技能型人才的摇篮,很多也都开设了相关的公共艺术类课程,对学生进行素质教育。在当前新媒体技术和新媒体平台兴起的背景下,高职校公共艺术类课程教育需要结合时代发展的新变化、新趋势,构建符合艺术教育的特点和规律,紧贴艺术教育教学实际的公共艺术类课程体系,并对教学方式、教学模式等进行变革,以培养学生的创造性思维和创新意识,提高其人文艺术修养。从高职校公共艺术类课程教学改革的背景出发,分析当前新媒体环境下高职校公共艺术类课程教学中存在的问题,提出高职校进行公共艺术类课程教学改革的创新思路和途径,以促进高职校素质教育的顺利实施和发展。 相似文献
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个性化心理素质教育的主要目标是促进心理健康和增强良好的心理素质。加强个性化心理素质教育的主要途径是改革课程教育结构和开设心理素质教育课程等。1 .改革课程教育结构学校的培养目标是通过具体课程教学来实现的。学科教学是个性心理素质教育的中心环节 ,也是心理素质培养的重要渠道。人类积累的文化财富浩如烟海 ,教科书中的知识信息不过是沧海一粟。教材、教案、学校并不是知识的唯一源泉 ,大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书” ,正在成为教学改革实践的新观念。学… 相似文献
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90后职校生存在生命意识淡薄、生命责任缺失、生命关系紧张、生命态度消极、生命价值迷茫等生命观扭曲的现象,主要原因在于家庭教育的错位、职业教育的异化、现实生活的规训、大众传媒的误导及个体心理的失调.针对这种现状,职业学校应该从积极的层面加强生命教育:树立“全人”的教育理念,致力于生命的整体生成;立足“90后”的生命困惑,厘定生命教育的实践维度;开设专门的生命课程,弥补职校教育的“生命空场”;营造浓郁的生命氛围,彰显校园生活的教化功能;实施体验的教学方式,启迪受教育者的生命自觉. 相似文献
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石玉秋 《青岛职业技术学院学报》2011,24(2):33-36
开设中国传统文化课程是培养高职学生人文素质和人文精神的重要途径之一,高职学校开设中国传统文化课程的必要性主要表现在:时代的需要,认识国情、培养民族精神的需要,了解中国传统文化的需要,培养学生人文素质的需要和实施博雅教育的需要. 相似文献
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校园英语文化是指学校为提高学生英语水平和英语能力、激发和诱导学生自觉地学习并运用英语所创设的一个整体自然校园英语环境.职业学校校园英语文化指的是职业学校为提高学生英语水平和能力而创设的、符合职校自身特点和需求的校园英语环境,它与普通中学的校园英语文化有共性也有差异性.有共性是因为它们都是英语文化;有差异性是因为职校自身的特点和需求有别于普通中学.差异性主要体现在:职校学生英语基础差,学生厌学;除了公共英语外,职校还开设了像计算机、旅游、宾馆服务、商贸、数控技术等方面的专业英语课程;职校生学习英语须直接为其就业服务等. 相似文献
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一、我国农村初等教育的基本状况 1.农村小学课程的设置与实施 在新一轮基础教育课程改革中,国家对课程的管理实行了三级管理,即国家课程、地方课程和校本课程,作为国家课程应该是每一所学校至少都应该开设的课程,是学校教育的最基本的要求.然而,我们在调查中发现除了镇中心小学以外,其他小学都不能很好地实施,大多数小学只开设了语文、数学等主要课程,计算机课在3所完小勉强都有开设,而在9所单人校中,计算机、英语、艺术和体育都没有开设或形同虚设. 相似文献
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当前,面对学生心理疾患的增多,不少中小学都在探索开展心理教育。但大部分都是进行一些心理咨询活动,正式开设心理教育课程的还不是很多。开设心理教育课程就是将“心理素质教育”从课外引伸到课内,排入课表。依据不同的年级层次,开展“分层目标”、“内容对应”的课堂活动。由于心理素质教育纳入学校和学校教育的总体规划,不但确立了它在学校中的地位,在时间、空间、内容、人员上得到保证,而且对于建立心理素质教育的大纲体系、内容体系、活动序列及增强教师的心理健康教育意识与操作技能均起到促进作用。从１９９６年１２月起,我… 相似文献
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叶晓青 《福建基础教育研究》2013,(2):19-20
现阶段的中国学校,对课程意识不是很强,包括一所学校的I校长,也只是按照国家的课程计划安排课程,虽说福建自2006年高中教育实行课程改革,开设了一定的选修课,但大多数仍是国家课程。在国外,课程是一所学校办学的重要特色,学生和家长选学校主要是选这所学校的课程。当然,学校课程除了校长要思考外,需要全体教师都必须有一个良好的课程意识,只的教师认识到位了,积极参与到学校的课程建设中来,学校的课程才能真正得以落实。所以,从某种意义上说,教师就是课程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
以深圳市宝安区为例,探索国际理解教育课程开发的策略。在宝安区的地方课程开发方法有:SWOT分析法、制度保障法、资源保障法和全方位渗透法。通过SWOT分析法找出课程开发的优势、劣势及核心竞争力所在;制度保障法为课程的开发和实施提供了制度保障;资源保障法聚合了专家团队、研究团队、教师等多方参与;全方位渗透法调动了学校各个方面的力量渗透,多渠道、全方位推进国际理解教育,从而使课程的开发和实施呈现动态生成的良好局面。 相似文献
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职校生积极生命教育以积极的生命情感、积极的生命品质、积极的生命关系、积极的生命意义为核心内容,旨在帮助职校生实现知识技能掌握与人生幸福追求的双赢。建构职校生积极生命教育,需要职业教育工作者树立积极生命教育的现代理念,开设校本化的生命教育模块课程,在职校生活中嵌入积极生命教育的内容和方法,努力提升职校教师的积极生命素养,拓展积极生命教育的网络平台。 相似文献
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王娟等在《中国特殊教育》2009年第12期对我国职前教师教育中开设全纳教育课程提出了建议。
全纳教育理念是特殊教育教师和普通教师都需要学习的新的教育思想,因此,在职前教师教育中应当有计划地开设全纳教育的课程。但由于大学生在学校的学习压力较大,疲于应付各类课程, 相似文献
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<正>职校学生的创业、创新教育如何真正取得实效?目前存在的诸如比赛导向、零打碎敲、实效性差的问题如何积极改变?一、职业学校开展创新教育工作的现状与思考(一)以职业学校创新大赛为引领的创新教育蓬勃开展在全国发明展览会、宋庆龄少年儿童发明奖、江苏省青少年科技创新大赛、江苏省职业学校创新大赛等竞赛的引领下,以科技发明为主要内容的学生创新教育在各个职业学校蓬勃开展,促进了职业学校对该项工作的认知和重视。许多学校建立了创新大赛的逐级选拔制度,开设了相关的选修课程,对创新教育进校园、进课堂起到了很好的促进作用。 相似文献
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爱国主义情感是“四有”人才所必需具备的．因此,基础教育的各个学科都有进行以爱国主义教育为核心的思想教育任务．中国经济地理学作为财经类中等专业学校开设的一门专业基础课程,包含着丰富的爱国主义内容,因此,中国经济地理教学是向中专生进行爱国主义教育的一门重要课程．对祖国的热爱,不是先天秉赋,而是后天养成的．中国经济地理教学可以引导学生认识祖国国情,了解国情的优势和劣势,用国情优势培养学生的爱国情,以国情劣势激发学生的忧国心,用爱国心和代国心唤起学生的报国志,从而达到爱国主义教育的目的．在长期的教学实践… 相似文献