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高等职业教育担负着为社会培养高素质技术型人才的重任,能否培养出一批具有高水平、高素质的专业技术型人才,关系到经济社会的发展与进步.为社会各行业工作一线培养和输送大批高素质、高水平的专门技术型人才,也是高等职业教育必须承担的重大使命.
南通农业职业技术学院近年来努力创新人才教育模式,引入国际先进的"常春藤"人才培养模式,进行高素质技术型人才的培养与教学工作.经过多年不懈努力,该模式已经在南通农业职业技术学院落地生根,并结出累累硕果. 相似文献
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教育部在《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中明确了今后我国高等职业教育的走向:引导学校正确定位,以培养高技能人才为目标,以实施职业资格证书制度为切入点,以就业为导向,推动高等职业教育健康发展。黄冈职业技术学院组建以来,确立学生就业就是学校生命线的发展观,办学定位正确。多年来,坚持以就业为导向,着力推进教育教学改革,提升高就业率,充分整合高等职业技术教育资源,在培养高技能人才和人力资源开发方面,进行了有益的实践与探索。一、以就业为导向,确立学生就业是学校生命线的发展观高职教育是以社会需求为导向的… 相似文献
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正确把握高职培养目标 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业技术教育的培养目标是 :为生产第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级技术型人才。这类人才主要从事技术的应用与运作 ,将设计、规划、决策等转化为一线产品。对这一培养目标的把握将直接影响课程的设置、教学内容的确定、教学大纲的制定、教学计划的编制和教学方式、方法的选择。如果不明确其特点 ,新建的职业技术学院就有可能办成本科的“压缩饼干”,由中专学校升格的职业技术学院也有可能走回中专教育的老路上去。一、高职与普通高校培养目标的对比社会人才结构中包含研究型、设计型、技术型和技能型四类人才。这四类人才… 相似文献
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潘小波 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(5):95-97
高等职业教育是进行技术型人才培养的高等教育形式,其核心目标就是高级技术型人才的培养,PLC课程教学的目的就是培养出高级PLC系统设计的技术型人才。目前很多学校在PLC教学中还存在着许多问题,文章从高职人才的培养模式,对PLC课程教学在教学思想、教学思路、教学内容和教学方式方面提出了一些建议。 相似文献
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潘小波 《河北职业技术学院学报》2008,8(5)
高等职业教育是进行技术型人才培养的高等教育形式,其核心目标就是高级技术型人才的培养,PLC课程教学的目的就是培养出高级PLC系统设计的技术型人才.目前很多学校在PLC教学中还存在着许多问题,文章从高职人才的培养模式,对PLC课程教学在教学思想、教学思路、教学内容和教学方式方面提出了一些建议. 相似文献
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吴万敏 《中国职业技术教育》2003,(14):41-43
广州民航职业技术学院在转变教育思想的基础上，积极进行民航高职教育办学实践，加强“双师型”师资队伍建设，大力推进“双证书制”，加强产学合作和国际合作，逐步实现学院的可持续发展，办出高职教育特色满足行业对技术型人才的需求。 相似文献
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论高职院校的实践性教学——深圳职业技术学院的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
一般而言，高等职业技术教育的培养目标定位在生产一线高等技术型人才的培养。技术型人才是社会财富的直接创造者，社会活动的具体操作者，除了要有较宽广的技术理论基础和一定的学术水平外，要有很强的实践能力和综合职业素质，因此在教学过程中强调突出学生技术应用能力及技术创新能力的培养，突出实践环节，加强校内外实践教学基地建设，构建具有高职特色的实践教学体系，这是实现高职人才培养目标的根本所在。对此，深圳职业技术学院（以下简称深职院）在实践教学基地建设和实践教学方面进行了一些有益的探索，获得了一些感性和理性的认… 相似文献
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李春艳 《天津市教科院学报》2011,(1):44-46
高职院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位。加强大学生职业道德教育和职业心理素质培养是高职院校学生教育的重要内容,加强＂职业道德养成,强化职业心理培养＂对于培养合格的高等职业技术人才具有十分重要的意义。针对高职院校职业道德教育和职业心理培养中存在的问题,有必要深入探索高职学生职业道德养成和职业心理培养的可行性模式。 相似文献
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关于高等职业教育的几点理性思考——安徽工业大学职业技术学院办学启示 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,为适应优化经济结构,国家调整高等教育体系,大力发展高等职业教育,培养了大量合格的技术性应用人才。安徽工业大学职业技术学院三年的办学经验和成果充分体现了这一点。诸多高职院校如同该校一样,招生规模不断扩大,发展势头很好,但从长远来看,进一步理清高职办学思路,进行一些理性思考还是很有必要的。一、关于高职教育办学指导思想及培养目标1.高职教育指导思想我国高等职业教育办学指导思想的核心是实现国家的教育方针,党的十六大报告指出:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体… 相似文献
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李孝华 《荆门职业技术学院学报》2001,16(2):64-67
高等职业教育如何根据社会和经济发展的水平，构建适合的专业教育模式，制定科学的人才培养计划，是高等职业教育研究和实践的重要课题。文章介绍了荆门职业技术学院以高职教育改革为核心，以三个试点专业为切入点，开展专业教育模式研究与改革的情况，并提出了在改革中需要深入探讨的几个问题。 相似文献
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:高等职业教育是培养在生产、管理第一线从事技术和管理工作的高级实用人才的一种新型高等教育类型 ,深圳职业技术学院港口航运管理专业根据特区行业需求 ,高职教育特色 ,在培养以能力为中心 ,港口航运管理实用人才方面作了一些有益的尝试 相似文献
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高等职业技术教育（以下简称为“高职教育”）是我国高等教育的重要组成部分，是一种职业特征鲜明的高层次职业技术教育类型，它的人才培养目标是培养社会生产、管理、服务等一线的技术型人才和实践性人才，人才培养目标的特殊性，决定了它的大学英语这门课程的教学不同于普通高等院校的大学英语教学。 相似文献
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高职教育的本质特征就在于紧密贴近社会经济建设．以就业为导向．为社会各行各业培养高素质技能型人才。产学研结合是高职高专发展的必由之路,高等职业院校要以服务为宗旨．以就业为导向．走产学研结合的发展道路。泉州经贸职业技术学院在产学研结合人才培养模式上做了有益的探索与实践。 相似文献
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培养高级技术应用型现代人才是我国职业技术教育的培养目标.分析了我国职业技术学院英语教学存在的现状、面临的问题,从办学理念、师资队伍、教学计划、教学模式、教学内容、教学方法等多方面,提出了相应的对策和措施,进一步强调高等职业技术学院英语教学必须进一步深化教学改革,牢固树立以就业为导向,以能力为本位的办学指导思想,坚持英语课程设置的职业性、应用性、实践性,合理构建以基本素质、专业素质、岗位技能为特色的高等职业技术教育体系. 相似文献
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