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高职教育教学管理方法改革的初探 总被引：1，自引：1，他引：1
余少英 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):35-38
高职教育的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才.高职教育教学管理模式的改革,应服从服务于高职教育的人才培养目标,有利于综合职业能力和创新能力的培养,有利于教学管理系统功能的发挥.高职教育目前还处于起步阶段,没有现成的管理经验可循,因此,面对原有的不完善、不健全的高职教育教学管理模式,尽快摸索出一套具有高职特色的科学的合理的教学管理模式是高职教育成功的关键. 相似文献
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创新能力培养是高职院校教学改革的重点。文章围绕构建实践教学体系,强化学生创新能力;加强校内外实习基地建设,培养造就创新人才;加强实践教学管理,提升学生创新能力;加强高职教学研究,推动创新型人才的培养等四方面就如何提升高职学生创新能力的实践教学进行了论述。 相似文献
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为构建创新型社会,在目前高职教育的人才培养中,学生"创新、创意"精神和实践能力培养具有不可替代地独特作用,要求高职教育应以传承知识为主的传统教育模式转向以培养学生创新能力为主的素质教育模式,本文结合我校软件技术专业多年的实践经验总结出了一套行之有效的培养方法。 相似文献
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创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓，在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面，为培养学生创新能力提供条件。 相似文献
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论高职学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
姜彩云 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
创新能力是高职学生应该具备的重要能力之一,更是经济社会发展的迫切需求.高职院校作为国家创新教育的主要基地,要高度重视高职学生创新能力的培养,更新教育观念,不断深化教学改革,推进文化创新和高职人才培养模式创新,为高职学生开展创新活动,提高创造技能,培养创新能力营造良好的创新氛围. 相似文献
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罗胜军 《中国校外教育(理论)》2014,(33):141
学生创新能力的培养是当前各高校特别以培养实践能力为主的各职业院校面临的首要任务,只有具备创新能力,青年人才能有发展前途,国家才能有希望。从四个方面,阐述了高职院校怎样培养学生的创新能力。 相似文献
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论高职学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生的创新能力是素质教育的客观要求.论文在分析高职学生创新能力培养的重要性的基础上,分析了高职院校学生创新能力的构成和阻碍创新能力培养的教学因素,并探讨和提出了高职学生创新能力的培养途径. 相似文献
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高桂敏 《中国科教创新导刊》2009,(28):17-17
现代教育技术对教育的影响越来越深入,在信息技术教学中培养学生创新能力是高职教育课程改革的重要课题。职业教育以培养学生技能为主,教师要不断开发利用一切可利用的教育资源,培养学生创新能力。 相似文献
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以评估为契机全面提高教学管理水平 总被引：2，自引：0，他引：2
根据高等教育发展新形势,初步论述了加强教学管理工作的重要性.结合近年来东华理工学院教学管理工作已取得的成绩和存在的问题,从更新教育思想观念,推进教学管理改革;加强教学管理队伍建设,提高教学管理人员综合素质;拓宽专业面向,优化培养计划;进一步加强人才培养模式的改革;推进课程改革,加强教材建设;高度重视实践性教学环节管理,强化学生实践与创新能力的培养;进一步完善学分制,树立"以学生为本"的教学理念;加强教学管理的现代化建设,充分发挥网络为教学服务的功能等方面初步探讨了全面提高教学管理水平的对策. 相似文献
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文章从高职院校要营造学生创新能力培养环境、高职院校教师必须自觉地提高创新意识、高职院校学生必须主动地培养创新能力等方面提出了高职学生创新能力培养的具体途径和方法. 相似文献
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培养创新型人才是高职教育教学改革的发展方向。通过对国内外学者关于创新和创新能力研究的分析总结,构建了创新能力的形成要素,提出了高职学生创新能力分层培养的教学实施办法。依据高职学生的学习潜力和学习意愿将创新能力培养分为工作更新、工作改变和工作革新三个能力层次,并提出了树立通识教育与专业教育相结合的人才培养理念、构建多层次人才培养体系、科学推动“三教”改革、设计适合创新能力培养的学习评价体系等具体措施,以推进高职人才培养模式改革,培养创新型人才,提高创新教育教学水平。 相似文献
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包豪斯的理念和经验证明要培养艺术设计专业学生的创新意识和创新能力,应该将课堂的教学与真实的工作场景相结合,让学生通过现场的体验,实践的锻炼来提升创新能力。以包豪斯为借鉴,作者认为要培养高职艺术设计专业学生的创新能力,应该改变以理论和设计工具学习为主的人才培养模式,以设计任务为引导来设计和组织课程,采用结果导向的评价方式,让学生不仅能够应用专业设计工具,而且能够根据市场需求进行创新性的设计。 相似文献
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高职院校院系二级教学管理权力冲突及控制 总被引：1，自引：0，他引：1
李小娃 《广东广播电视大学学报》2009,18(4):11-14,67
高职院校教学管理是以院系二级管理体制为主,院系二级教学管理模式下教学管理的效度直接影响教学质量。因此,分析教学管理中的权力形式,建立权责明确,运转高效的教学管理模式是提高教学质量的关键所在。探讨高职院系二级教学管理模式中的权力冲突,并制定冲突控制的基本策略,是协调教学管理的正常运行的关键。 相似文献
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高职课程考试模式可行性转变的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为了培养学生的创新能力,帮助学生学以致用,我们以《电工电子技术》课程考试模式为例,对传统的高职课程考试模式进行了可行性转变的探索,主张把考场搬进实验室,让学生分组现场操作,并进行现场理论问题答辩.实践证明,这种新型的高职考试模式,不但大大提高了学生对课程的兴趣和关注程度,而且强化了学生的动手能力和培养其主动探究问题、解决问题的能力,受到了学生的欢迎. 相似文献
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高职创意经济类人才创意创新能力培育探析 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从教学理念和教学资源整合两个角度分析了当前高职创意经济类专业人才培养存在的弊端,并从教学内容、教学方法、教学管理等方面提出了高职创意经济类专业实施以培育创意创新能力为核心内容的教学改革途径,这对高职创意经济类人才的培养和高职教育及创意经济的发展具有深远的意义. 相似文献
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刘鸿雁 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):87-87,90
高职教育主要是培养应用型高层次专门人才,在整个培养过程中强调学生动手能力与创新能力的培养,最大限度地缩短学业与就业之间的距离,因此把教学与实践相结合势在必行.本文针对以操作为主的计算机专业,对实践教学的改革进行了研究. 相似文献