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1.
为提高体育教学效果,达到愉悦学生身心增强其锻炼意识与习惯,以高校课程改革的契机,结合"翻转课堂"的理论核心价值,借助现代信息技术的发展成果对教学内容呈现的形式多样化与、教学形式转变的贡献,提出将"翻转课堂"的课堂的翻转理念应用于高校体育教学中,采用文献资料法、逻辑推理及整理归纳法,总结出高校体育课程教学实施"翻转课堂"的理论可行性:第一、从传统的重学生知识积累到注重学生知识积累的能力转变;第二,更有效实现探究学习,锻炼学生问题解决与逻辑分析、推理能力;第三、通过体育"翻转课堂"教学,更有效实现课程知识重构与创新.并提出,"翻转课堂"教学模式对体育教师的教学能力提出挑战:首先,教师要具备更多知识的储备与知识输出的灵活性与多样化;第二、要求教师要具备输出知识途径的现代化,熟悉并熟练使用现代教学工具. 相似文献
2.
谷思缘 《体育科技文献通报》2014,(12):101-102
CBE教学模式是一种以培养职业能力为出发点的职业教育模式。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对CBE教学模式进行详细阐释,并与我国传统的健美操教学模式进行比较,尝试性在健美操教学中运用CBE教学模式,旨在探索高校健美操教学的新模式,为高校体育课程教学改革提供有益的参考。 相似文献
3.
我国体育课程标准研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、比较法.主要结论:体育教师的职业现,要从职业教书匠转变成事业型教育家;从单纯从事运动技术教学的教练员,转变为通过体育教学促进学生全面发展的的教师.建议本着"健康第一"的指导思想,以培养学生的综合素质为核心,制定切实可行的教学评价体系. 相似文献
4.
梁高亮 《山东体育学院学报》2011,27(10):82-87
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑归纳法,以社会需求为依据,对运动训练专业网球专修课程培养目标、课程设置、教学内容、教学进度、学生基本实践能力、毕业生就业方向等教学现状进行调查与分析,指出运动训练专业网球专修课程教学现状存在的问题,探讨网球专修课程教学改革的新思路。以期提高运动训练专业网球专修课程教学目标的针对性和有效性,培养符合社会需求的应用型网球人才,为运动训练专业网球专修课程教学改革提供参考。 相似文献
5.
随着残疾人运动训练课的兴起,合作教学法在实践教学中已被广泛接受和应用.以残疾人运动训练课程为个案蓝本,采用质性研究中的访谈法、观察法和实物收集法进行资料的整理、编码和分析,找到残疾人运动训练合作教学法运用中亟待解决的问题.通过对三个研究假设的证实与证伪,提出提高教师实践能力,制定和实施个别化教育计划,建立人才培训机制等建议,旨在把握残疾人运动训练课中合作教学法的"时效性"与"实效性",提高残疾人运动训练教学质量. 相似文献
6.
该文采用文献资料法、调研法、逻辑分析法,分析体育教育专业运动生理学教学中存在的问题,以师范专业认证标准的“学生中心,产出导向,持续改进”的基本理念为指导方针,探索教学改革措施。主要措施如下：熟知体育教育专业学生毕业要求,以“学生中心”设定课程目标;根据设定的课程目标,以“产出导向”反向设计课程内容;多种教学方法相结合,注重学生能力的培养;立足过程,完善教学评价,注重持续发展。 相似文献
7.
文章以中北大学2010版"运动训练专业本科生培养方案"为参照,经过多学科专家多次论证并吸取兄弟院校的经验,从培养目标入手,以课程设置的原则为突破口,对中北大学运动训练专业课程设置方案进行了论证与探讨,目的是使运动训练专业更好适应社会和人才发展要求,为我国高等院校运动训练专业课程设置提供思路。 相似文献
8.
浙江省高校野外生活生存训练教师专业化现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以新《课程纲要》对教师专业化要求为依据,结合高校野外生活生存训练课程特点,采用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对浙江省高校野外生活生存教师专业化现状进行调查与分析。结果发现：浙江省高校野外生活生存教师的专业思想和理念、专业知识结构、专业技能和专业情意现状与新《课程纲要》的要求有不同程度的差距,教师专业化发展有较大的空间。据此提出了浙江省高校野外生活生存训练教师专业化发展建议。 相似文献
9.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等，对我国部分体育院校运动训练专业课程设置进行比较分析。认为，上海体育学院运动训练专业培养目标定位较好，课程设置较合理；但应改革现行运动训练专业专项教学模式，增加副项、实验课比重；专项课教学中增加学生参与设计技战术训练方法和手段的机会；扩大限制选修课和任意选修课的选课范围，提高学生人文素养，以适应社会对复合应用型运动训练人才的需要。 相似文献
10.
采用文献资料、逻辑分析、专家访谈等研究方法对高校学校体育学教学结合CBE教学模式的可行性进行创新研究。研究得出:将CBE教学模式应用到学校体育学教学中可促进学生综合运动能力的形成、培养学生创造能力、培养学生的独立工作和团结协作的意识、促进学生协调配合能力的形成和学生良好的应变能力的形成等。 相似文献
11.
文章根据体育专业武术教学的要求,通过运动教育模式的分析结合武术教学训练的研究,提出运动教育模式在武术专业课中的实际应用方案,并在教学步骤等方面进行分析介绍,揭示其优越性以及应注意问题,以期让武术专业课的教学取得更好的效果 相似文献
12.
刘波 《上海体育学院学报》2011,35(4)
德国体育院校运动训练专业课程设置具有课程门数较多、理论课比例较大的特点,学生有较大的选择空间,对学生的运动水平要求不高,进行典型的通才教育.基于此,分析我国运动训练专业课程设置现状.提出优化我国运动训练专业课程设置的思路:确立多元化的培养目标,增加学生选课的自由度和开发特色课程等. 相似文献
13.
文章通过分析军事格斗课程教学与其他学科课程教学在诸多方面的不同,认为警卫专业应根据新警卫训练大纲的要求,从教学目标如何全面达成的角度来建立自己的课堂教学质量评价体系,充分体现军事格斗课程教学的特殊性,以期培养合格警卫人才。 相似文献
14.
《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》解读 总被引：11，自引：2，他引：9
对《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》颁布的背景与意义、课程目标、选编教学内容的基本要求、教学基本内容、教学基本要求、学习评价、教学基本条件等方面进行深入分析.认为《指导纲要》呈现出人文化、“领域”化、拓展化、多样化等特征,进一步加强了体育教育本科专业主干课程的建设,为一般必修课程及选修课程的建设提供有益的借鉴,从而优化了整个体育教育本科专业课程体系,促进体育教育专业办学质量和效益的不断提高. 相似文献
15.
杨建成 《体育科技文献通报》2011,19(9):65-67
研究表明,传统的以教师为主体,以学生的绝对成绩作为评价依据的田径教学评价已不适应当前教学发展的需要,本文从高校体育教育专业入手,针对目前田径类课程教学评价存在的问题,提出相应的改革对策,重新构建多元评价体系,从而促进田径教学改革的发展。 相似文献
16.
为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学评价模式,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价进行改革。研究表明:现行的教学评价不适应社会需求田径专业人才的培养;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
17.
2011版新修订《体育与健康课程标准》（简称新课标）对体育教师提出了更高的要求和挑战。作为体育教师的主要培养单位,体育院校更应与时俱进,建立与新课标相适应的人才培养模式。本文立足于新课标的要求,从课程体系、人才培养目标、教学内容与方法、考评体系等方面对哈尔滨体育学院体育教育专业人才培养模式进行研究。研究认为,新课标下,应改革体育教育专业的课程体系,提高体育教育专业的培养规格;加强教法研究,提高教学质量;从片面的生物学评价向完整的体育评价转变。以期为体育教育专业的办学实践提供理论参考。 相似文献
18.
王彤 《体育科技文献通报》2012,20(6):73-75
为满足群众健身的需求和社会发展的需要,对山东省开设社会体育本科专业的13所高校的人才培养状况进行研究,普遍存在目标定位不明确、课程设置科学性较差、教学与实践相脱节等问题。提出山东省高校社会体育本科专业人才培养应坚持＂操作型、技能型、服务型＂的人才培养原则,各校要从自身优势出发,定位特色培养目标,提升学生的综合素质和专业能力,优化社会体育本科专业人才培养的保障和评价系统,提升社会体育本科毕业生的就业竞争力及社会影响力。 相似文献
19.
美国运动训练专业本科教学计划的特点与启示 总被引：6，自引：1，他引：5
吕季东 《上海体育学院学报》2007,31(1):76-81
对美国3所大学运动训练专业本科教学计划中的培养目标、课程设置状况等进行分析。提出:修订我国运动训练专业本科教学计划时,应使培养目标多元化,学历教育与资格认证相结合,加强通识教育,优化课程设置,并进一步加强对学生实践能力的培养。 相似文献
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当下,源于企业成长的现代管理基本理论正日益向社会各领域渗透,这既得益于发展目标和效益追求的推动,也是社会经济快速发展,增进各行业、领域普遍认识的结果。自20世纪80年代起,我国运动训练在"举国体制"的管理模式下,依靠三级训练网,按照"上下一盘棋,组织一条龙,训练一贯制"的方针,培养了一大批优秀的教练员和运动员,创造了我国体育发展进程中的许多不朽诗篇:既有许海峰为我国取得奥运金牌"零的突破",也有中国乒乓球队"鲜花为何 相似文献