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<正>引言：随着科学技术的不断发展,CAD技术日渐成熟与完善,并广泛应用于机械制图环节中,在一定程度上促进了机械行业的发展。在给机械制造行业带来发展契机的同时,CAD技术的应用也给机械制造行业带来了新的挑战。传统的机械制图主要依靠铅笔、直尺、图板等工具利用手工绘图方式进行制图,工作效率低。而CAD技术可以利用其各项功能、指令绘制出企业所需要的图形,具有高效率、高质量的特点,因此,需要合理应用并充分发挥CAD技术的优势,来推动机械制造质量的提升。机械制图作为设计者与制造者交流的沟通工具,同时也是衔接两者工作关系的纽带。传统的机械制图以手工制图为主,主要绘制机械的形状参数。在引入CAD技术之后, 相似文献
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重视作业加强辅导提高制图课的教学效果苗丽平机械制图课是一门实践性很强的技术基础课，是以强调制图技能为特色的实践性课程，要求教师不仅要传授理论知识，还要传投技术知识和实践经验知识。侧重点应放在制图技能和读图技能的实践训练上，并以此来强化学生的制图能力和... 相似文献
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《机械制图》课程中制图标准是绘制机械图样惟一的依据,是机械制图的"语法规则"。目前在《机械制图》的课程教学中"教"和"学"都忽视这一重要基础。学生运用制图标准的能力直接反映出学生的机械制图专业水平,因此在《机械制图》课程教学中重视制图标准的基本知识,采用循环学习法和循环训练法,提高学生运用制图标准的能力,并全面应用到《机械制图》教学中去,为学生就业后从事机械工程领域的专业技术工作打下坚实基础。 相似文献
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"机械制造技术基础综合应用实例"课程安排在机械制造技术基础课程后使用,以项目式展开,运用集中教学周的方式进行教学。其教材根据机械零件的结构特点,分为轴套类零件的工艺分析、轮盘类零件的工艺分析、叉架类零件的工艺分析、箱体类零件的工艺分析四个项目,每一项目都综合了机械制图、公差配合与测量、机械工艺基本知识,使学生能更加系统地理解与应用所学知识,做到学以致用。 相似文献
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姜永胜 《中国科教创新导刊》2013,(13):161-162
《机械制图》是学校开设的一门重要的基础课程,涉及的知识面广,实用性强。本文针对在学校机械制图教学及应用中存在的一些问题进行制图重要性的分析,通过作者的经验体会分析了测绘技能训练对制图的促进作用。并对两者如何结合教学进行了一些分析。希望通过本文能给机械制图的有效性教学以一定启迪与提高。 相似文献
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本文从机械制图课程改革背景入手，根据机械制图课程改革的基本思路，从完成机械制图与计算机绘图课程整合、保证制图教学时数、培养学生自主学习能力、加强制图技能训练及改革制图考试方法等方面对机械制图课程改革进行了探讨。 相似文献
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《机械制图》实质上是根据投影理论研究"体"向"面"和"面"向"体"转化的一门课程。主要培养学生制图技能和空间想象力,为后续专业奠定基础。结合制图课的特点,作者的授课思路可以总结为十个字,即:"把脉"、"激趣"、"自主"、"拓新"、"合作"。 相似文献
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《互换性与测量技术》是职业教育机械类专业的一门重要的技术基础课,它在机械专业课程体系中起到承上启下的作用。该课程是联系基础课及其他技术基础课与专业课的桥梁,起着联系机械设计类课程与制造工艺类课程的纽带作用,与许多课程机械制图、机械工程材料、机械设计、机械制造基础基础等具有密切关系。 相似文献
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以能力为本位构建高职机械专业基础课程群教学体系 总被引：2，自引：0，他引：2
根据企业的实际工作过程和岗位要求,以完成台钻的制造任务为主线,将机械制图、机械设计基础、金工实习、机械制造基础、公差与技术测量五门专业基础课程整合成紧密联系的课程群,采用能力本位的模式对课程群的实践和理论教学体系进行重构.在教学上侧重实践教学和技能训练,通过学生亲身体验和思考来促进理论知识的学习:注重与顺德及周边地区制造企业生产实际相结合.课程改革实施情况表明,新教学体系学生参与程度高、学习主动性强,在综合职业素质和技能培养方面成效显著. 相似文献
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近几年我国装备制造业得到了迅速的发展,而机械工业是装备制造业的基础。为培养大批适应社会需要的应用型机械类人才,机械类专业的课程设置应包含机械制图、金属材料、机械基础、公差配合与技术测量、机械制造工艺等五方面课程,以适应我国装备制造业不断发展的要求。 相似文献
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《机械制图》是高等职业技术学院机械专业的一门重要技术基础课。课程教学质量的好坏将直接影响学生对后续专业课的学习和课程设计。要使学生既具有一定的理论知识又具有实际运用能力．能够正确读识和绘制机械图样,就需在教学中根据专业特点及学生的实际情况选择合适的教学方法。本文以《机械制图》课程中《制图基本知识与技能》一章为例进行了单元教学设计．以期提高学生的学习热情和教学效果。 相似文献
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机械制图是机械类通用工种的一门重要的技术基础课,也是一门工具课。它有自身的科学体系和基本内容,并和其它一些相关课,生产实习课有着紧密的联系。为了学好制图课的基本投影理论,学生应具有一定的几何学基础知识。为了学好制图课的零件图和装配图,学生应具有公差与配合、金属材料与热处理,毛坯制造和机械加工工艺等方面的初步知识。而机械基础、机械制造工艺基础和专门工艺学等许多相关课,又需要学生具有较好的识图能力。 相似文献
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技工学校机械类《机械制图》、《计算机制图-AutoCAD》、《极限配合与技术测量基础》等主要专业基础课程的传统教学模式存在诸多弊端,需要对它们的教学内容进行整合。本文从整合的必要性、整合思路两方面,探讨了将三门课程整合后进行教学的方法。 相似文献
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刘军旭 《十堰职业技术学院学报》2011,24(1):97-99
机械制图是高职教育的一门专业基础课程,主要教给学生绘图和识图技能,培养学生的空间思维力和空间想象力。抓好课堂教学、制图作业、CAI教学、CAD教学、零件测绘、制图测绘专用周实践、机械加工生产实习等环节是制图课教学成功的关键。 相似文献
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四环节教学法的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
孙季 《高等工程教育研究》1996,(4):93-96
四环节教学法的探索与实践孙季机械制图课既是一门技术基础课，又是一门工程技能训练课；课程特点可归纳为“一中心四强”，即课程教学以作业为中心，课程结构的内在逻辑性强，课程的实践性强，制图标准的规范性强，教师在教学中示范作用强。根据课程特点和大学生的生理心... 相似文献