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许福良 《学生之友(初中版)》2012,(3):81-81
班主任工作是一项许多人都感到又苦又累的工作,如何把班主任工作干得轻松,干得快乐,干得效果更好一些呢？这是很多班主任认真思索和积极探讨的问题。回顾十年来的班主任工作：“一路艰辛”——在与学生的接触中摸索和向书本的学习中逐渐掌握了班主任工作的规律和方法,班主任一作做起来越发轻松;“一路欢歌”——看着所带的一届届学生顺利离开校同并就学高一级学校,经常尤其是逢年过节还能收到学生的短信、电话、QQ等问候,感到挺有成就和幸福的。 相似文献
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郝英杰 《北京教育(高教版)》2006,(12):35-36
长期以来,高校本科班班主任在学生思想政治教育和成长成才中发挥了十分积极的作用,但目前班主任工作仍存在一些不容忽视的问题:一是班主任工作没有引起学校各级领导和高校教职工足够的重视,没有把重量级的教师充实到班主任工作队伍中;二是班主任工作存在着行政化的倾向,对学生只注重管理和要求,而缺乏专业兴趣的培养和专业发展的引导。近年来,华北电力大学将一批知名教授、学术专家和热爱学生工作的骨干专业教师充实到班主任工作岗位,用名师的人格魅力影响了一届届年轻学子,培养了一批批既热爱专业又有创新意识的高素质人才。一、专业名师担… 相似文献
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玉兰树下，孩子们三五成群，聚位一块，杀上一盘，切磋技艺。下棋者镇定自如，沉着对弈；观棋者身临其境，跃跃欲试。孩子们忽而屏息凝视，苦思冥想；忽而眉开眼笑，欢呼雀跃。这样的镜头摄自学校的课外生活片断，时光飞逝，校园里的孩子换了一茬又一茬，可这样一道亮丽的风景线却始终驻留存校园里。小小的棋盘竞有如此大的魅力，深深地吸引着一批又一批的孩子们。“棋”乐无穷—这正是学校棋文化建设让学生得到的收获。 相似文献
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执教三十多载,由于工作的需要,当过二十多年的少先队大队辅导员。任教的课目之繁:有语文、数学、历史、地理、自然常识、体育、美术和音乐。接触的学生一批又一批,有些学生已教他们的子女,第二代了。弹指一挥问,即将退休,要离开这些熟悉和热爱的学校生活,确实有些依依不舍。这个星期是我任教的最后 相似文献
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作为一所学校的党委副书记,他无疑是出类拔萃的。从1983年8月来该校工作起,他的心紧紧地和学校连在一起,分享着学校的成功喜悦,紧跟学校的发展步伐。工作28年来,他培养出一批又一批林业类优秀人才;他把人生最为光华的一段青春,献给了林业教育事业而无怨无悔。他叫宋墩福,现任江西环境工程职业学院党委副书记、教 相似文献
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从教十几年来,教了一茬又一茬学生。每接手一届学生,我要做的第一件事就是深入了解每一个学生的基本情况,包括学生的性格、身体状况、家庭情况、学习基础及学习态度,以便在以后的教育教学工作中有针对性地开展工作。其实,每位学生身上都有值得肯定的地方,正如一位优秀教师所说：打着灯笼找学生的优点,用显微镜寻找学生的“闪光点”。我在平时的教学活动中,注意扬长避短,以强扶弱,用优克劣,尽量让每个学生都有露脸、扬眉的机会,即使对那些个性特长不明显的同学,也要尽可能创造条件让其有展示的机会。学生享受到了些许成功的喜悦,我也欣赏到了他们所取得的哪怕是微小进步,如同家长教小孩学说话、学走路一样,从来都是不计较孩子的失误,而总是充满激情地给予赏识：真棒！说得真好！再走一步！ 相似文献
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章德慧老师从1951年开始从事小学教育工作,40多年过去了,她送走了一届又一届、一批又一批的学生,可以说桃李满天下了,在章德慧老师教过的学生中,有“五一劳动奖章”的获得者,有全国公安战线的一等功臣,有派遣出国的技术专家,有企业改革成绩显著的厂长,有自学成才的图案设计师,有剧团的团长,有正在高等学府学习的大学生、研究生,还有许多在平凡岗位上为四化勤奋工作的各行各业的干部和工人。他们心中铭刻着章德慧老师的教诲,终身难忘。 (一) 少年儿童处在长知识、长品德、长身体的时期,章 相似文献
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《小学科学》2014,(1)
<正>随着多媒体全面进入我们的语文教学课堂,语文课堂教学就发生了巨大的变化不但大大丰富了课堂学习的内容,而且课堂学习变得生动形象,将无声变有声,化抽象为形象,变静态为动态,有效地化解了教学的重点和难点,给课堂教学注入了新的活力,有效地提高了课堂教学的效率。一、运用多媒体,激发学生的学习欲望总能听到身边的老师抱怨,现在的孩子是怎么了,越来越不爱学习了。上课时一个个耷拉着脑袋显得无精打采,要不就自己干自己的事,对学习是心不在焉,真是越教越不会教了。是的,我们面对的孩子是一茬换了一茬,每一个孩子都是独立的个体,每一届学生都有他们的特点。可我们呢,面对各不相同的孩子,永远都是一成不变的教学方 相似文献
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在江苏省的阜宁县,说起位于城郊结合部,地理位置相对有点偏僻的城北初级中学,连业内人士都觉得有点神奇,因为仅近几年的时间内,由于多种原因先后有30多名优秀教师被选调至县城规模学校任教,但学校的优秀教师仍一茬又一茬地不断涌现,教育教 相似文献
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为了全面推进素质教育,深化教育教学改革,进一步规范、完善学校教育教学管理工作,创建和谐、奋进的教学环境,学校首先应抓好教学管理.教学管理的主要内容包括“教”、“学”、“管”三方面的常规管理,一方面教师直接对学生施教,学生直接受教;另一方面教师的教通过“管”对学生的学施加影响.作为“管”,一方面是既管教又管学,另一方面又在教与学之间增加新的反馈环节和渠道,以便更好地保证教与学的良好实施,保证教学常规管理过程的良性循环,最终达到提高教学质量的目的. 相似文献
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教学工作是学校的中心工作,教学质量又是教学工作的效果体现,而提高教学质量最基本保证又取决于教学常规管理。为此,近年来我校始终把教学常规管理放在教学工作首位。抓教学常规管理主要侧重抓好“教”的常规、“学”的常规和“管”的常规上,明确教师教学常规和学生学习常规。通过“管”把“教”与“学”有机结合起来,保证教与学都落实到实处,收到实效,三管齐下,形成了教学常规管理的机制。聚焦课堂,努力提高课堂教学效益。我们的做法：五个抓好,四种教研,三个渠道,两个创新,一个落实。 相似文献
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一轮朝阳,穿过稀疏的树林,照射着黄海之滨一所极偏僻的小学。“起来,不愿做奴隶的人们……”几十名孩子列队站着,大的十一二岁,小的也不过五六岁,孩子们注视着鲜艳的五星红旗,庄重地举起小手……冬去春来,孩子们如出巢的小燕子,飞了一批又一批,走了一茬又一茬,而站在队列前面的,还是那位日渐苍老的男教师。他,就是盐城市教坛十杰之一、射阳县阜余乡阜中小学大滩教学点唯一的教师李荣生。 相似文献
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刘艳春 《读与写:教育教学刊》2011,(9):132
二十多年的教学工作,笔者送走了一批又一批莘莘学子,多年以来总是用一种满腔的激情在关爱着自己的学生。笔者发现,正常情况下,班级学生的层次呈现出中间大,两头小的趋势,即优等生和差生人数少,中等成绩学生多。但是,在笔者所教的班 相似文献