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1.
互动是教育的永恒主题。传统远程教育的主要不足之一是师生交互不足,而师生交互的质量会直接影响到学生与学习资源交互及生生交互的效果。本文从不同角度探讨在现代远程教育形式下,有效互动对提高教学质量和教学效率的重要意义。 相似文献
2.
影响现代远程教育教学交互质量的因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
闫海波 《吉林广播电视大学学报》2006,(1):114-116
随着远程教育的发展,人们更加关注远程教育的质量。影响远程教育质量的因素之一是教学交互质量的高低,本文从探讨教学交互的定义出发,提出构成教学交互的要素模型,进而分析了影响教学交互质量的因素。 相似文献
3.
高娟 《河北广播电视大学学报》2014,(2):30-35
在现代远程教育中,教学交互是网络教学质量的重要环节,直接影响着远程学习的有效性。目前教师和学生在网络课程论坛上的教学交互,无论是在数量上,还是在质量上都有待加强。教学交互的过程中存在各种各样的问题,这些问题直接影响着远程学习者的学习质量,从而影响到远程教育试点院校的教学质量。 相似文献
4.
网络环境下视频教材交互性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
网络环境下的教学方式、方法都发生了重要变化,而在网络培训下的师生交互问题是制约现代远程教育教学质量的重要因素之一,从技术上解决教学交互是目前现代远程教育十分关注的问题。 相似文献
5.
随着远程教育的快速发展，人们更加关注远程教育的质量，而影响远程教育质量的因素之一是教学交互质量的高低。本文从探讨教学交互的定义出发，提出构成教学交互的四个要素，即：交互主体、交互媒体、交互对象、交互策略，这些要素成为影响教学交互质量的重要因素。 相似文献
6.
作为现代远程教育的实践者，教师所具有的素质，所处的地位以及发挥什么样的作用将直接影响到现代远程教育的质量。教师的基本素质是现代远程教育教学的基础，教师角色的转变是实现现代远程教育目标的关键，师生间实时/非实时交互教学的科学设计和实施是保障现代远程教育教学质量的重要环节。 相似文献
7.
远程师生交互教学策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了确保远程教育师生交互教学质量,必须精心选择交互教学策略,科学设计交互教学活动,并对交互教学活动进行有效的组织和管理。湖南电大通过实行分级实施策略、主辅配合策略、实时交互策略、非实时交互策略、交互资源共享策略和交互教学质量监控与评价策略,活化了远程开放教育的教学形式,丰富了远程交互教学的内容,促进了远程教学质量和效果的提升。 相似文献
8.
教学质量始终是阻碍远程教育发展的难题之一,调研结果显示,教学质量管理的基础工作是影响远程教育教学质量管理水平提高的一个重要因素。远程教育人员仍需进一步提高认识,加强质量教育,完善管理制度,提高执行能力,为新时期远程教育的发展打下坚实基础。 相似文献
9.
远程教育质量监控机制的构成和运行,是远程教育机构教学工作成败的关键,也是体现远程教育机构管理水平的主要方面。本文探讨基于互联网络的质量监控系统设计原理,提出中国广播电视大学网上教学质量监控机制的建设和运行思想,为实施远程开放教育的质量监控和健全教学质量保证机制提供借鉴。 相似文献
10.
李萍萍 《现代远程教育研究》2007,(6):44-46
交互学习是远程教学的基本过程,交互的质量直接影响到远程教育教学的质量。本文从远程交互学习形成性考核的含义和作用入手,分析远程教育形成性评价的教育内涵,通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高教育活动质量的评价,并提出建立形成性考核学习档案的基本构想。 相似文献