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试析副词"稍微"和"有点" 总被引：3，自引：0，他引：3
郭姝慧 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(2):126-128
"稍微"和"有点"都属于低量级的程度副词,但由于"稍微"是相对程度副词,"有点"是绝对程度副词,所以二者在用法上有所不同.与"稍微"和"有点"搭配的形容词和动词及动词性词组各自呈现出不同的特色."稍微"可用于祈使句和比较句,但不能单独成句,"有点"恰恰相反. 相似文献
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赵军 《语文学刊:高等教育版》2023,(1):13-19
在句法功能上,隶属于汉语副词的程度副词既具有与大多数副词相一致的共性,同时也彰显出自己的个性。依据历时的观点来审视,程度副词的句法分布和句法功能都在不断地扩展。在组配自由度上,程度副词所表量级越高,组配自由度越高,而所表量级越低,组配自由度也越低,即“高量优先,低量受限”。这种差异的存在跟具体程度副词的虚化时间和语法化程度密切相关。总之,程度副词与被饰成分之间存在着双向选择的关系,而这种选择基本上都是基于语义之上的,这也正体现了程度量作为语义、语法范畴的本质属性。 相似文献
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程度副词是副词中使用频率较高的一类。在句容话中,程度副词"蛮"的使用频率也较高。本文试图探究"蛮"的不同语义特征并以此为依据,考察它的分类及量级分布。 相似文献
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鉴于以往人们对副词“不大”的量级认定失之客观,本文从认知语言学的角度重新分析了“不大”的量级归属,指出“不大”是一个程度量明显低于“有点”的否定性程度副词,因而不宜将其归入肯定性程度量级系统,而应将其归入否定性程度量级系统。 相似文献
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目前对吉林方言程度副词"诚"的研究层面过于零散,学界几乎没有对其进行具体、全面的研究。根据张谊生(2000)对程度副词的分类,将程度副词"诚"划分到"高量级"程度副词类别中,语义上相当于普通话中的"很、非常、特别、十分",从程度副词"诚"的使用地域分布入手找寻规律,分析其语义、句法功能和语用特征,简要分析程度副词"诚"的语法化历程。 相似文献
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本文主要分析了副词"真""太"与其他副词连用现象的异同。副词"真"与其他副词连用时,习惯位于其他副词之前。"太"与其他副词连用时,更多位于其他副词之后。副词"真""太"都可以与否定副词"不、没、没有"连用,其中与"不"连用是副词"真""太"与否定副词连用的高频用法。另外,我们发现,副词"真""太"可以连用,组成"真+太+中心语"的结构。副词"真""太"与其他副词连用时的组合顺序反映了人类认知的逻辑顺序对句子表层词语顺序的影响;副词"真""太"连用的相对位置体现了认知上距离象似性原则对句子表层的影响。 相似文献
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相对程度副词与绝对程度副词 总被引：17，自引：0，他引：17
张桂宾 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
本文以语义为核心,系统地分析程度副词。首先采取一定的形式标准,对程度副词进行下位小类的归属鉴定,明确相对程度副词和绝对程度副词的语义、语法扣语用特点。然后根据有无比较对象和程度量级的差别,对四个量级的相对程度副词(最高级、更高级、比较级、较低级)和四个量级的绝对程度副词(超高级、极高级、次高级、较低级)逐级进行对比分析 相似文献
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高云鹏 《辽宁教育行政学院学报》2017,(3):78-82
口语表达中,人们习惯用程度副词来表达情感输出的量,但是有些词语能与之搭配,而有些却不能。根据语料整理显示,超高级绝对程度副词与心理状态动词能够搭配的动因与程度量和程度量级紧密相关。为了说明"量"可以影响二者的搭配,以超高级绝对程度副词作为研究对象,最具代表性的心理状态动词为搭配对象,结合二者具有的语义特征,研究超高级绝对程度副词与心理状态动词的搭配问题。 相似文献
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泉州方言拥有丰富的程度副词,在以往的方言研究中,对程度副词关注不够,只是做些典型例举而已。本文通过实地调查分析,记录了30个程度副词。文章从三个方面展开：一是给程副词做语义上的分类和内部差异阐释;二是对程度副词与形容词性、动词性、名词性成分的组合能力做出描写;三是就程度副词与其它副词、程度副词自身的连用共现现象展开深入分析。 相似文献
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于晓伟 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
＂除了X,Y＂句式中Y句中的表意副词分为独用和连用两种情况。大家对表意副词的独用比较了解,相关研究也较多。我们将从表意副词连用的角度出发,扩大对＂除了X,Y＂句式中Y句中表意副词的研究范围。本文涉及到七个连用表意副词：全都、也还、再也、也再、也都、都还、还都。我们按照单个表意副词所表达的语义关系的不同,将这7个连用表意副词分为两大类：表示同类语义关系的表意副词连用和表示异类语义关系的表示副词连用,并结合语料分析连用的特殊性。 相似文献
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许迪 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2012,(5)
"不够"经历了由句法结构"不够"到动词、再到程度副词这样一个词汇化与语法化过程。这一过程从元代开始,多出现在一些对举格式之中。随着"不"与"够"连用的频率越来越高,"不够"之间的联系就更为紧密了,逐渐词汇化为一个动词。同时,"不够"成词后进一步语法化,最终语法化为程度副词。在由句法结构变为动词时,使用频率、重新分析起到了很大的作用;在由动词虚化为程度副词的过程中,重新分析是重要的演变机制。 相似文献
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陈海生 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(3):38-40
异类副词的连用是古代汉语中常见的现象,其中否定副词与他类副词的连用最为常见。本文选取先秦两部有代表性的文献《韩非子》和《吕氏春秋》,对其中否定副词与他类副词双项连用的情况进行考察,研究连用副词的共现位次并分析其原因。 相似文献
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文中考察了西周时期程度副词的分布状况及其强调方式；描写这个时期的表程度副词的量级性和各种表义特征：从共时平面展示西周时期程度副词的使用概况。 相似文献
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通过对128名中重度智力落后学生汉语副词的理解的实验研究,结果表明:(1)7岁至18岁的智力落后学生在程度副词、时间副词、范围副词中,理解得最好的是时间副词。(2)智力落后学生理解程度副词的正确率在组别维度上都存在着显著的差异;对副词"最"的理解在7岁至14岁之间发展迅速,对副词"很"、"比较"的理解在11岁至18岁之间发展迅速,对副词"有点"的理解在7岁至18岁期间发展均衡。(3)智力落后学生在15岁之前范围副词"只有"、"全部"发展迅速。(4)智力落后学生15岁之前时间副词"已经"发展迅速,对时间副词"将要"的理解在7岁至18岁期间发展大体均衡。 相似文献