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本论文采用文献法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法．对咸阳市10所中学的体育教师和部分学生进行了问卷调查,对教学场地与器材设施;田径课时分配情况;教师和学生对田径课的认知情况和田径课教学的目标、内容、组织形式、田径成绩评价方式等进行了系统的研究与分析．旨在为今后学校体育工作健康的发展提供理论依据。 相似文献
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石玉 《湖北成人教育学院学报》2009,15(6):104-105
论文讨论了英语语言学课程教学目的及教学方法,并以第一堂英语语言学课为例,就英语语言学课程如何实现提高学生的语言素养和英语使用能力发展逻辑理性思维的目的进行了思考和探讨。 相似文献
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孙健 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):123-124
逻辑学是研究思维形式和思维规律的一门科学 ,其在各学科研究及实践中的重要作用是不言而喻的 ,教学中的逻辑运用即是一例。一、教学中逻辑概念形式的运用逻辑学要求 ,明确某一概念 ,就要准确地揭示其内涵和外延 ,不能含糊不清 ,似是而非。明确概念是学习一般知识的基础 ,没有对概念的明确认识 ,就不可能正确灵活地运用知识 ,从而影响学生对知识的正确掌握。例如在写作课教学中 ,要向学生介绍经济学论文的写法 ,首先要使他们明白经济学论文的概念定义 ,究竟什么是经济学论文 ,它与其它类论文的区别在哪里。这就需要运用明确概念的逻辑方法加… 相似文献
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教学过程设计是实现教与学有效转化的重要抓手,科学且清晰的逻辑思路是高中思政课教学设计追求的目标。高中思政课是学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程,高中思政课教师要从教学内容和学生水平两个维度出发,基于教材知识编排逻辑、教材知识学理逻辑、教材知识历史逻辑、学生学习认知逻辑进行教学过程设计,方可实现课堂教学逻辑自洽,彰显思政课教学价值。 相似文献
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贾忠峰 《兰州教育学院学报》2012,28(5):123-125
地方本科院校一些文科生的毕业论文文稿在论据、论证、参考文献等方面存在不少问题,地方本科院校应切实提高文献检索课的实效性,开设逻辑课,培养学生的创新意识和能力,加强学术规范教育,以完善学生的知识和能力结构。这不仅有利于学生论文写作水平的提高,也能为学生今后的学习和工作打下更为扎实的基础。 相似文献
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课堂导入是上好思政课的起点,在推动思政课改革创新的背景之下,教师应从学科逻辑视角出发研究高中思政课课堂导入艺术,不断增强教学实效性。激趣导入能够营造氛围、激活思维,为学生提供探索新知的启动器;逻辑导入强调遵循逻辑、联结新旧,为学生铺设探寻新知的桥梁;结构导入力求先见森林、再见树木,为学生搭建探寻新知的脚手架。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对荆楚理工学院篮球选项课运用分层教学法进行实验研究,研究表明篮球选项课采用分层教学法能激发学生学习的动机和兴趣,促进学生身体素质的发展,提高学生篮球技术技能水平. 相似文献
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本文在分析远程教育研究和质的研究特点之上,从关注弱势群体、远程研究者与被研究者间的关系、对远程学习者行为意义的深层理解及远程教育自我论证和自身发展的需要等四个方面举证了将质的研究方法应用于远程教育研究的重要性,并对质的研究者提出了建议。 相似文献
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刘菊华 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(2):113-115
20世纪中后期以来,随着教育科学研究领域的深入发展,量化研究日益受到重视,并得以广泛应用.但由于量化研究方法本身存在的不足及教育研究的复杂性,教育研究中的量化研究常常受到质疑、争论.这就很有必要对量化研究的实质、理论基础、优点、局限性等问题进行探讨,从而使教育研究开始从一种单一的理论范式转向多元,促进教育研究方法向更深层次发展. 相似文献
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科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能．对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践,提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征,相应地也具有专业性、探索性、批判反思性的特征。科研能力可以大致分为认知能力或者说心智水平、实践操作技能和缄默知识三种类型。科研训练必须在实际的研究过程中训练,在具体的学术环境中潜移默化,同时科研训练的规训特征也要求训练程序的严格性和程序性。 相似文献
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"研究性学习"(PBL)课程作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成,被公认为我国当前课程改革的一大亮点.对这一新事物,我们正在认识,正在探索. 相似文献
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高等教育界外部和内部环境的巨大变化,使提升研究质量成为研究型大学与时俱进的一项重要工作和竞争策略。研究型大学提升研究质量可以有多种途径,但不管选择哪一种途径都必须树立这样一种理念:研究质量应当成为研究型大学的一种文化,建立在质量文化理念基础上的提升实践才是有效的。 相似文献
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近几年,基于设计的研究(简称"设计研究")作为教育实践研究的新兴范式,越来越受到广大学者和教师们的关注和推崇。设计研究是连接教育理论与实践的桥梁,不仅兼顾了技术与理论,还更好地结合了设计与研究。为了更好地了解该领域的国内研究发展势态,采用内容分析方法,对发表于期刊上有关设计研究的文献,从文献总量统计、文献作者统计、文献期刊来源以及文献研究类型四大维度进行量化地统计分析。在此基础上,还对设计研究领域的理论层面、应用层面和开发层面的已有研究成果作了简要地述评,描述出目前设计研究领域的发展轮廓和趋势,为设计研究领域学者的研究发展提供了一些参考和借鉴。 相似文献
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王宪廷 《青岛职业技术学院学报》2007,20(4):39-42
从量的研究到质的研究再到量与质相结合的研究,这句话简单地概括了中小学教育科研范式的发展路向。随着研究范式的转向,中小学教师的研究视角也发生了相应的变化:从宏观教育现象到微观教育教学问题,从探究事物的本质到探讨如何认识和实现事物,从"方法中心"到"问题中心"。中小学教育科研发展的趋势对中小学校本研究的定位、教师对教育科研的认识及教师参与教育科研应注意的问题带来诸多有益的启示。 相似文献
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教师研究与专家研究大同而小异,二者在研究方法上存在内在的一致性.教师需要了解经典的研究方法并选择切合选题需要的研究方法;需要根据类似"……对……的影响的实验研究"的经典套路来理解和掌握实验研究的操作策略,并由此选择适合自己研究的课题;需要掌握实验研究报告的经典格式,并在经典格式的基础上自由发挥,使之显示为叙事研究或行动研究报告. 相似文献
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美国研究型大学本科生科研的模式 总被引：1，自引：0，他引：1
本科生科研活动是美国研究型大学本科教育的一个重要方面。根据美国本科生科研的预期目标和方式,可以将其大体划分为四种主要模式:降低辍学率的模式、科学职业发展的模式、研究学徒的模式和基于研究的学习的模式。 相似文献