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相似文献
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1.
<正> 为表彰全面贯彻党的教育方针、重视体育教育、在增强学生体质的同时、积极开展课余体育训练、为国家培养优秀体育后备人才方面做出成绩的体育传统项目学校,国家体委、国家教委于1989年1月23日决定授予一百所学校为“一九八八年度全国先进体育传统项目学校”称号。名单如下:  相似文献   

2.
近几年来,在各级政府及教育、体育部门的重视和支持下,经过广大学校师生的共同努力,我省体育传统项目学校办校质量不断提高,工作成绩日益显著。据统计,“七·五”期间,我省各级体育传统项目学校为省优秀运动队输送了350人,为省、市业余体校输送了4239人,在参加国内外体育竞赛中获得较好成绩,为全省人民争得了荣誉,有25所学校获得“全国先进体育传统项目学校”称号,受到国家体委和教委的表彰奖励。更重要的是,通过开展体育传统项目学校的工作,使广大学校领导和师生进一步提高对学校  相似文献   

3.
<正> 同志们、老师们: 国家体委、国家教委决定表彰一百所全国先进体育传统项目学校和一千名体育传统项目学校的优秀体育工作者,这是学校教育工作中的一件喜事。我代表国家教委向获得荣誉称号的学校和个人表示热烈祝贺。并借这个机会向从事学校体育工作的全体人员表示慰问和感谢!我完全同意徐寅生同志的讲话。现就学校体育卫生工作讲几点意见。学校体育关系着几亿青少年的健康成长,在提高民族素质、建设体育强国的任务中具有重要的战略位置。几年来,在党和政府的重视、关怀下,在社会各方面  相似文献   

4.
1979年原教育部和国家体委在《学校体育工作暂行规定》中提出明确要求:“在普及体育运动的基础上,学校建立以传统项目为主的运动队”。11年来,我国中小学体育传统项目学校不仅受到了各级教育、体育部门和基层学校领导的重视,而且也得到了广大教师、学生、家长及社会的积极支持,发展迅速,进步明显,成绩可喜。至1990年底,全国已有省、  相似文献   

5.
<正> 1986年全国先进体育传统项目学校已经产生,全国共100所,每所奖给6000元奖金(国家体委奖3000元,国家教委奖3000元)。近几年,学校开展体育传统项目工作不断深入,质量不断提高。这次全国评选出的100所学校连同前三年已评上的体育传统项目学校,就是这类学校的先进代表。它们共同的特点是:自觉地把体育纳入学校教育的总体工作,  相似文献   

6.
<正> 为贯彻《学校体育工作条例》,表彰在德、智、体全面发展的教育方针指引下,积极开展课余体育训练,增强广大学生的体质,促进学生身心健康成长,发现、培养和输送优秀体育后备人才等方面工作取得优异成绩的学校,国家体委、国家教委决定授予下列100所体育传统项目学校为“1995年度全国先进体育传统项目学校”称号。  相似文献   

7.
体育传统项目学校,作为我国体育的运动训练体系的一部分,在全面贯彻党的教育方针;提高学生运动技术水平;普及学校群众性育体活动;为国家造就和输送体育的后备人材等方面的作用,已日益显要和为各级政府和教育、体育行政部门所重视。我省恢复命各体育传统项目学校几年来,工作稳定发展,体育传统项目学校的数量渐增,质量渐高,成效渐丰,影响渐大。然而,随着我省教育和体育工作改革的深化,随着  相似文献   

8.
<正> 各位记者、同志们: 在今天的新闻发布会上,宣布了国家教委、国家体委关于授于一百所学校和一千名个人为“一九八七年度全国先进体育传统项目学校”和“全国体育传统项目学校优秀工作者”称号的决定,并对被评为先进的学校和优秀工作者进行了奖励。这是全国学校体育工作,特别是全国传统项目学校体育工作的一件大喜事,我代表国家体委向获得表彰奖励的学校和个人表示热烈的祝贺。  相似文献   

9.
<正> 要办好体育传统项目学校,不仅需要树立正确的办学思想,还要有一种坚韧不拔、持之以恒的精神。我们安徽休宁县海阳二小自1962年以乒乓球作为学校开展体育活动的重点项目至今,不仅学校有校队,而且班班有球队。1979年被评为全国体育先进单位,又被命名为省传统项目学校,并连续11年获安徽省“传统项目先进学校”称号。多年来的实践,使我们深深体会到,要办好体育传统项目学校,必须从实际出发,踏踏实实解决好几个实际问题。  相似文献   

10.
<正> 近几年,体育传统项目学校不断发展,对学校群众性体育活动的普及,学生体质的增强和学校运动技术水平的提高,起到了重要作用。为国家培养了大批体育后备人才,对发展体育和教育事业做出了积极的贡献。国家教委和国家体委对此做出了充分肯定。最近,两委联合下发的《关于开展课余体育训练,提高学校运动技术水平的规划》中明确指出“小学和中学阶段的课余体育训练工作,以办好体育传统项目学校为主要形式。”从1980年开始,湖南省创办了一批体育传统项目学校。1986年11月1日至12月1日省体委、省教委组织有关人员,按照《湖南省体育传统项目学校检查验收细则》,对全省124所省级体育传统项目学校进行了一次全面检查,本文就检查结果作如下的初步分析。  相似文献   

11.
<正> 为了表彰在认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针,增强广大学生的体质,促进学生身心健康成长,积极开展课余体育训练,发现、培养和输送优秀体育后备人才等方面取得较大成绩的学校,国家体委、国家教委于1994年2月18日下发(94)体群字37号文件,决定授予下列100所体育传统项目学校为“1993年度全国先进体育传统项目学校”。  相似文献   

12.
为认真贯彻执行国家体委、国家教委制定的《全国体育传统项目学校评估标准及办法》的文件精神,进一步加强北京市体育传统项目学校工作,北京市体委教委于7月中旬召开了“北京市体育传统项目学校检查评估工作总结会”,总结了  相似文献   

13.
田云飞  董继 《精武》2012,(35):94-95
文章采取问卷调查法对山西省8所国连胜级体育传统校的管理现状进行的调查,分别从学校的项目开展、外部管理、内部管理方面进行了分析,结论认为山西省国家叙体育传统项目学校大多属于优势项目型,应当结合当地条件、地城优势突出酋己的特色。在运营模式上存在两种;在外部管理上主管部门协调性较差,在内部管理上学校领导的重视。  相似文献   

14.
《体育科研》2003,24(3):76-76
一、发展状况  我国体育传统项目学校诞生于上世纪80年代初。截止目前,全国省、市、县三级体育传统校已发展到2.5万余所,学生运动员达60余万人。实践证明,开展体育传统项目学校工作,为促进我国体育事业进步、推动“群众体育和竞技体育协调发展,贯彻落实德、智、体、美的教育方针”,发挥着积极重要的作用。  1.形成了青少年体育的“品牌”  20多年前原国家体委和教育部把发展青少年体育工作,全面提高青少年运动水平的突破点选择在创建体育传统项目学校上。体育传统项目学校从创立到发展,队伍逐年扩大,水平逐渐提高,在我国体育事业…  相似文献   

15.
随着我国社会的快速发展,人们对体育运动也越来越重视,为了增强青少年的体质健康,培养体育后备人才,学校都在加强、完善体育传统项目学校的建设,对我国学校体育、竞技体育等都起着重要的作用。中学体育传统项目学校不仅要注重学生的文化课,还要保证足够的体育训练,是培养体育竞技人才的好的教育形式,但是现如今中学在建设体育传统项目学校中还存在着许多的困难。本文分析了体育传统项目学校建设中存在的问题,并对如何加强中学体育传统项目学校建设提出了具体的对策。  相似文献   

16.
佛山体育传统项目学校的现状研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过调查、文献资料等方法 ,对 1998~2 0 0 1年佛山市 33所体育传统项目学校的现状进行了调查 ,调查涉及到传统项目学校的学校基础工作、传统项目工作条件、工作状况、工作成效、竞赛制度等方面。旨在探讨体育传统项目学校的管理现状 ,为促进体育传统项目学校的发展 ,促进业余训练水平的提高 ,提供借鉴。  相似文献   

17.
河南、陕西体育传统项目学校的工作在稳步发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正> 去年,我们对河南、陕西两省六市十九所体育传统项目学校的工作,进行了重点调查。现将有关情况简介如下。一、学校领导重视学校体育工作这些学校的领导从培养目标出发,把学校体育工作摆到了恰当的位置上。各校都建有体育工作领导小组,并采取一套行之有效的管理办法,组长一般由分管校长兼任。陕西省级田径项目传统校、一九八三年获全国表彰的渭南市渭南铁中校长历来重视学校的体育工作。他对我们说:“多年来,我们深深感到,只要健康的文化体育活动开展得好,校风、校貌就特别的好,“六害”就泛滥不起来,体育活动尤显重要。”为此,学校制定了一条规定:学校领导成员早操、课间  相似文献   

18.
中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究   总被引:14,自引:0,他引:14  
李相如 《体育科学》2006,26(6):16-27
通过对全国31个省(自治区、直辖市)的调查,对我国体育传统项目学校的基本现状进行分析与研究,探讨我国体育传统项目学校的发展规模、项目布局、为“奥运增光计划”的贡献、学校体育活动和业余训练、体育师资和教练员队伍、体育场地设施、运动员输送等基本状况和特征,研究了我国体育传统项目学校发展中的主要问题、运行模式和运行机制,提出了我国体育传统项目学校未来发展的目标与对策。  相似文献   

19.
<正> 根据国家教委、体委在《关于开展课余体育训练,提高学校运动技术水平的规划》中指出的:“小学和中学阶段课余体育训练,以办好体育传统项目学校为主要形式”的精神,从今年起,长沙市教委、体委,对长沙市的省、市属24所体育传统项目学校的课余训练教练员  相似文献   

20.
体育传统项目学校是目前我国教育体系中开展业余体育训练的重要阵地,在促进学校体育工作建设,发展学生体育竞技能力,发现、训练并输送竞技体育后备人才以及培养群众体育技术骨干等方面发挥着重要的作用。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)的精神,带动各省(区、市)开展体育传统项目学校联赛,体育总局青少司、教育部体卫艺司举办了2013年全国体育传统项目学校联赛,涵盖了田径、游泳、篮球、排球、武术五个项目联赛。  相似文献   

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