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在我们阅读一篇英语文章的时候，碰到一些不认识的生词是难免的，要想搞清它们的意思，大部分人首先想到的是查字典，而往往忽视了另一种比较简捷的办法——根据上下文推断出这些生词的意思。由于上下文在意思和逻辑上是连贯的，存有一些内在的联系，许多生词可以根据我们的分析，推断它们的意思。这种推断出的意思有时不一定十分精确，但起码比较接近其精确的意思。而当我们的目的是了解文章大意，而不是了解某些词精确的意思时，我们大可不必花费很多时间去查字典搞清每个我们所不熟悉的单词。当文章作者在文章里使用一些不常见的技术或专… 相似文献
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《学语文(初中版)》2005,(3):47-47
只要你认真体会，去感觉，成语的含义往往能用一个字概括，如“恒河沙数”是比喻“多”的意思，“凤毛麟角”是比喻“少”的意思，“千钧一发”比喻“危”的意思，“高枕无忧”比喻“安”的意思……下面16个成语，你能分别用一个字把它的含义写出来吗? 相似文献
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“体会句子含着的意思”是九年义务教育六年制语文第九册第二单元“读写例话”的教学内容，它体现了《语文课程标准》第二学段“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”和第三学段“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果”的要求。所谓句子含着的意思，就是指文本中的某些句子隐含着言尽意不尽或者弦外之音的意思， 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(2)
论句群隐性中心的抽象概括江结宝句群由两个或两个以上的句子（单句或复句）组成，其中每个句子所表达的意思都朝向一个中心，共同表达一个特定的意思，这个意思就是句群的中心意思，也叫句群的语义中心。根据句群的语义中心在字面上显示情况的不同，我们将其分为两类：一... 相似文献
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语文第二册“句子”的教学广南县第一中学黄保兵六年制小学一年级阅读教学中对于句子的要求，现行大纲和“九义”大纲都是理解意思，只是“九义”大纲更明确，要求“懂得一句话表达一个完整的意思”。什么是完整的意思，语文第二册是这样来体现的。一、注意句子之间意思的... 相似文献
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黄谷秀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(6):51-55
意思自治是市场经济在法律上的必然选择。社会主义市场经济的培育和发展，在立法和司法上呼唤着意思自治原则的正确运作。只有合理扩张意思自治，才能迅速繁荣社会主义市场经济。 相似文献
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盖希岱 《语数外学习(初中版)》2007,(1Z):45-46
as，while和when均可用作从属连词，引导时间状语从句，作“当……时候”解。它们所引导的时问状语从句有时意思一样，有时却有差异。意思相同时，这三个词可以互换使用；意思不同时，则不能互换。[第一段] 相似文献
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侯娟 《语数外学习(高中版)》2014,(2):76-76
关于Face只要学过英语的人都知道它在汉语中是“脸、面孔”的意思，当然这是face最基本的意思。除此之外，由它所构成的短语、俚语，还有不少我们中国人所不知的意思。学外语的人都知道，由于中西文化背景和思维方式存在着很大差异，有些词语字面意思与其真正含义完全不同。所以，平日学习时，我们积累容易产生误解的词语，尽量避免理解与翻译的错误。就有关face的用法，试举一些例子。 相似文献
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国际私法上的“意思自治”原则与民主法上的“意思自治”有着很大的区别，不能简单地将其价值追求归结为追求个人自由与尊重当事人意志，其更大的价值在于能更好地维护国际交往利益，因而不似民法上的“意思自治”，那样与国内经济及政治思想的自由共兴衰，它的产生、发展与兴衰更多地反映的是国际交往利益的需要，那么，其能在民法上的意思自治走向衰落时在国际私法领域拓展出更大的空间。 相似文献
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邹双卫 《广东广播电视大学学报》2005,14(1):52-56
能否以意思瑕疵为由主张撤销协议离婚登记，关系到国家婚姻登记机关登记的公信力及善意第三人的保护。旧《婚姻登记管理条例》第25条的规定由于缺乏理性，从而导致了“一夫两妻案”的出现。本文认为协议离婚既涉及公法行为又涉及私法行为，因此在处理协议离婚中的意思瑕疵时不能简单套用民法的意思表示理论。从维护婚姻登记机关登记行为的公信力角度出发，对协议离婚中的意思解释应采表示主义，意思瑕疵不构成撤销离婚登记的影响，婚姻登记机关在审查时应采表面审查的原则；同时建议拓宽我国离婚损害赔偿制度的范围，以实现各方当事人之间利益的均衡。 相似文献
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一、教学难点“思考·练习”第2题：给第二自然段分层，说说每层的意思和这个自然段的主要意思。二、难点分析第一，小语大纲指出，三年级的学生在阅读时要“学习分析自然段，归纳主要内容。”第六册教制侧重对学生进行自然段的训练。教材的前几个单元着重要学生搞清一个自然段有几句话，每句话的意思是什么，句与句之间是怎样联系起来的。从第六单元开始，给自然段分层，说每层的意思和这个自然段的主要意思。这项基本功训练开始训练的时间不长，学生还未形成能力，因此学习第六单元的带头课（飞机遇险的时候），学生解答此题时仍然有一定… 相似文献
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摘要意思自治原则巳被世界上大多数国家所确认和接受。我国也在立法和司法实践中接受了意思自治原则，并确立了其在合同法律适用领域的首要地位。但在意思自治原则的适用方面，我国法律体系的完整性需要提高，并应进行进一步的完善。 相似文献
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<正>六上第五单元是习作单元，其语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”，习作要求是“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”。关于如何围绕中心意思写，本单元的“交流平台”通过举例梳理出了两种方法：一是围绕中心从“不同的方面或者选取不同的事例来写”；二是“围绕一个意思表达时，将重要的部分写得详细一些、具体一些， 相似文献