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李慧源 《当代教育理论与实践》2016,(4):142-144
随着大学英语教学改革的不断推进,大学英语教学越来越注重提高学生听说能力.为了满足学生提高听说能力的要求,适应当今大学英语改革的需要,结合教学实践探索一种适应我校教学现状和学生实际听说能力的大学英语视听说自主学习教学模式. 相似文献
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郑福贤 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):3-4,12
按照《大学英语课程教学要求》,根据我校自身实际情况,大学外语部在近几年不断深化大学英语改革实践来探究有效的教学模式,取得了一些值得借鉴的研究成果。本文结合我校校级课题《多媒体网络环境下大学英语立体化教学模式的研究与实践》,提出了大学英语立体化教学体系的构建思路和实施成效,对大学英语教学改革的进一步尝试和探索意义非凡。 相似文献
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大学英语教学改革在海南师范大学推行接近10年时间,随着英语教学改革步伐推进,我校在2009年开始实施大学网络机考,外国语学院英语教师积极创建大学英语期末机考、口语机考试题库,构建基于网络、功能和信息知识的大学英语网络机考模式。该评测体系以海师大大学英语网络自主学习平台为依托,建立完善的网络机考教学和管理体系。我校英语机考模式走在大学英语教学改革前列,大学英语机考试题库更能全方面检测学生阶段性英语学习成绩。 相似文献
4.
大学英语教学是为了适应现代化建设的发展形势,培养跨世纪高素质人才的需要而设置的重要课程。零陵师专根据省教委有关大学英语教学的部署和指导方针,不断深化教学改革,加强教学管理和教学建设,使我校大学英语教学取得了一定成效,学生参加等级考试的合格率不断提高。在一些英语竞赛活动中也取得一定成绩。但是,存在的问题也不少。在一个新的世纪,为了更好地提高大学英语教学水平,对大学英语教学做一些回顾与思考是有意义的。 一、根据素质教育要求,不断完善和加强我校的大学英 语教学 我校对大学英语的教学,是随着高校教育教学改… 相似文献
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对我校大学英语分级教学的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
程丽 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):113-115
大学英语分级教学是各高校英语教学改革的趋势.我校的大学英语分级教学对不同层次、不同需求的学生制定不同的教学目标,采用不同的教学方式,体现了＂因材施教＂的教学原则.我校的大学英语分级教学刚刚起步,还需要不断探索和完善. 相似文献
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加大提高教学质量的力度 继续深化大学英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
谢福之 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z4)
为提高我国高等教育质量,教育部于2003年启动了“高等教育教学质量与教学改革工程”,把大学英语教学改革列为一项重要内容。2004年教育部颁布实施的《大学英语课程教学要求》将教学目标确定为培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力,同时增强自主学习能力和提高综合文化素养。对大学英语教学提出了新的要求。我校的大学英语教学改革在各级领导的关心和支持下,经过全体教师的努力,在课程体系、教学模式、教学方法、评价体系、教学管理等方面采取了一系列改革措施,取得了较大进展和宝贵的教改经验。教育部在“关于大学英语教学改革进展情况的调查报告”中肯定和表彰了我校的教改举措和实验效果。教育部大学英语教学改革专家组于2006年12月和2007年5月两次来我校考察,对我校的教学改革给予了充分肯定和高度评价。我校于2007年6月荣获“教育部大学英语教学改革示范点项目学校”和“新理念网络教学示范校”。上述改革措施和成果为我们进一步深化大学英语教学改革,不断提高教学质量奠定了基础。我们将在巩固成果的基础上,进一步深化教学改革,不断提高教学质量,实现大学英语教学工作的可持续发展。一、完善教学体系,不断提高大学英语教学效率大学英语教学改革是一项复... 相似文献
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李军 《常熟理工学院学报》2010,24(6):97-100
为大学生提供优质的英语学习网络资源,是大学英语教学改革的重要环节之一.整合大学英语自主学习网络资源可以使大学生在网络上进行自主学习,从而推进大学英语教学改革的进程.结合我校现阶段网络资源情况、存在问题,分析探讨网络资源整合的目的与对策.有效开展大学英语自主学习网络资源整合研究,必将促进我校大学英语教学与教改工作. 相似文献
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学分制是我国高等教育教学改革的一个突破口,大学英语教学改革是学分制改革的一项重要内容。为实现新形式下大学英语的教学,配合我校学分制试点改革及我校大学英语课程的建设,本文总结了我校在长期大学英语教学研究与实践中逐步形成的一系列关于课程体系、教学内容与方法、实践与创新等方面所取得的成就与经验。 相似文献
9.
张小艳 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):133-134
最近一年多来,、我校正在各个教学领域进行教育转型和综合改革.大学英语教学便是此次综合改革的重点领域之一.鉴于英语教学的语言特性和大学英语普通班学员的语言水平,笔者认为,大学英语普通班的教学改革应着重提高学员的学习动机和兴趣并最终提高他们的英语实际应用能力.本项研究旨在寻找适合我校普通班学员的英语学习策略和模式. 相似文献
10.
通过对我国教育部高教司指定的《大学英语课程教学要求（试行）》学习,对我国高校大学英语教学改革实践活动的研究与总结,结合我校大学英语教学现状及学生实际,提出了在我校实施大学英语分课型教学改革的具体运作模式。 相似文献
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黎闯进 《湖北第二师范学院学报》2009,26(10):121-122,134
通过对我国教育部高教司指定的《大学英语课程教学要求（试行）》学习,对我国高校大学英语教学改革实践活动的研究与总结,结合我校大学英语教学现状及学生实际,提出了在我校实施大学英语分课型教学改革的具体运作模式。 相似文献
12.
《黑龙江教育学院学报》2016,(2):130-131
通过分析哈尔滨理工大学英语教学的现状,提出我校大学英语教学改革的必要性——选修。参照哈尔滨理工大学"大学英语"课程分级教学管理规定,详细地列举了哈尔滨理工大学选修课——大学英文歌曲欣赏的内容,旨在更好地适应大学英语教学改革,进而提高理工科大学英语教学水平。 相似文献
13.
兴趣是最好的老师,培养学生对英语的学习兴趣能有效推动大学英语的教和学。我校在大学英语教学改革中采取多种方法提高了学生对大学英语的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,培养学生对英语的学习兴趣能有效推动大学英语的教和学.我校在大学英语教学改革中采取多种方法提高了学生对大学英语的学习兴趣. 相似文献
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随着高考英语制度改革的推行,英语的高考分值降低,在高考中所占的比重也降低了。高中英语面临着被弱化的局面。在此背景下,大学的英语如何改革,大学英语的改革是否要以高考英语改革作为风向标,在高考英语改革不断推进的现今,大学英语教学的正要性是否增加,对于英语的新形势,我们应该做出怎样的大学英语教学改革,这些问题都是有待解决的。本文从不同的角度和层面分析了大学英语教学是否要以高考英语改革为风向标这个问题。 相似文献
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随着大学英语教学的改革,大学英语教师的角色也在不断发生变化。本文在宏观分析大学英语教师传统课堂角色的基础上,研究了大学英语教师在新时期应该承担的课堂角色类型。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
英语的重要性随着社会经济的发展而不断提高。大学英语教学承担着提高学生英语综合能力的重要任务,这就要求教师应对大学英语教学进行不断改革与创新。开展大学英语个性化教学是时代发展的必然趋势,也是大学英语教学发展的必然要求。本文对影响大学英语个性化教学的因素进行研究,并提出相应的对策,旨在提高大学英语教学的质量。 相似文献
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张晓薇 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
随着对外交流的不断增多,社会对于当代大学生的英语水平要求越来越高。大学生英语综合能力的提高,对于其未来的社会竞争力有着直接的影响。大学英语教学的重要性不断突显,地位也不断提高。要实现大学英语教学质量的提升,需要对大学英语教学模式与方法进行必要的改革。大学英语教学法多种多样,选择具有针对性的教学方法,才能突显大学英语教学法的科学性。因此,本文以大学英语教学法方面为题,对大学英语教学现状以及教学法进行分析。 相似文献