Intercultural Difference and Speaker’s Intention     

王艳  鄢家利  曾绪 《读与写:教育教学刊》2011,(9):12

Every word has its meaning,which includes both surface meaning and deep meaning.To achieve certain pragmatic effects,speakers often have certain intention when saying something.People in different cultures think differently with the same utterance,which is attributed to intercultural difference.  相似文献   

大学英语阅读教学中的语境分析     

李文辉  曾绪 《科教文汇》2009,(28):144-145

阅读英语文章是当代大学生学习英语的一个有效手段,也是我们进行言语交际的一个重要方面。为提高阅读教学效果,教师应重视语境分析在大学英语阅读教学中的作用。只有当学生学会最大限度地提取所阅读英语文章里的信息,并就所提取的信息进行语境分析,弄清所阅读文章中涉及到的语言语境、情景语境、文化语景等信息,这样才能提高阅读理解的准确率,领悟到文章作者的真正意图,从而最终提高学生的英语阅读理解技能。  相似文献   

提高大学英语教学质量浅议     

曾绪  王金龙 《高教研究》2003,19(2):37-40

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在实践中探索大学英语教学改革新模式     

李众立  王成端  刘志勤  刘捷  曾绪 《高教研究》2005,21(4):29-35

一、大学英语教学改革的启动在我校被教育部确定为180所大学英语改革试点高校之一后，2004年初，学校主管校长、教务处和外语学院就迅速组织人员，认真学习、研究《大学英语课程教学要求（试行）》和有关文件，分析我校的学生特点、师资情况和教学设施等软硬件设备，制定了“大学英语教改试点实施方案”。  相似文献   

形成性评价在高中英语目标任务型阅读教学中的应用     

王艳  鄢家利  曾绪 《考试周刊》2011,(68):104-106

本文主要阐述了目标任务型教学的基本理念、形成性评价的含义及其重要意义、高中英语阅读存在的主要问题,初步探讨了如何将形成性评价运用于目标任务型阅读教学过程之中。  相似文献