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1.
高等职业技术教育人才培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
薛凤阁 《重庆职业技术学院学报》2005,14(2):8-9
高职院校要办出高职特色，实现高职教育的培养目标，必须对高职人才培养模式及人才培养理论进行研究与改革，通过对高职人才培养模式的理论研究与人才培养理论的实践，构建符合高职教育发展的理论框架，为培养出适应21世纪的高职人才提供指导．这是当前高职教育改革的热点与难点。 相似文献
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高职旅游英语专业人才培养模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。各高职院校由于专业基础、教学资源和办学条件不同,在专业人才培养模式上,除了具有工学结合的共同点外,还应该研究自己独特的培养模式。高职旅游英语专业应在坚持走工学结合人才培养之路的基础上,对培养模式进行深化、创新,构建＂工学交融,全真实训＂的人才培养模式。 相似文献
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文章以物流管理人才培养模式为研究对象,在理论研究基础上,采用文献调查法,对现行高职物流管理专业人才培养模式进行了归纳与分析,阐述了高职物流管理专业人才培养模式的主要内容与特点,提出了高职物流管理人才培养模式对远程开放教育的四点启示,旨在为远程开放教育物流管理专业人才培养模式的构建提供参考。 相似文献
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文章以物流管理人才培养模式为研究对象,在理论研究基础上,采用文献调查法,对现行高职物流管理专业人才培养模式进行了归纳与分析,阐述了高职物流管理专业人才培养模式的主要内容与特点,提出了高职物流管理人才培养模式对远程开放教育的四点启示,旨在为远程开放教育物流管理专业人才培养模式的构建提供参考. 相似文献
6.
刘永新 《天津职业院校联合学报》2015,(2):7-9,16
"订单式"人才培养模式是高职教育校企合作的最佳方式,为了全面深入探究"订单式"人才培养模式,更好的发展与改革这种人才培养模式,本文对"订单培养"模式有效评价进行了研究。讨论了"订单培养"模式的内涵、"订单培养"模式有效评价的意义和原则,构建了"订单培养"模式有效评价的指标体系,研究结果为高职人才培养模式改革提供了参考。 相似文献
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新时代背景下,社会对于高职院校专业人才要求越来越高,各院校必须结合我胃国实际发展情况对其人才培养模式进行创新改革。《高职校企协同人才培养模式的研究与实践》一书对高职院校培养人才中所存在的问题与不足之处进行了深人分析与研究,讲述了“行动导向”的教育教学模式,并结合实际案例总结、归纳了高职院校人才培养模式的创新改革理论,为我国高职院校现代化专业课程设置与办学模式建构提供了参考价值。该书详细讲述了模具专业、电子专业、旅游管理专业、文秘专业以及服装专业群的人才培养模式实践与创新,如专业人才培养的要求与标准、专业课程体系的构建、实施培养模式的规范性流程等具体内容。 相似文献
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高职教育人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
孙芳仲 《鹭江职业大学学报》2003,11(3):61-64
高职的人才培养目标、培养规格及方式不同于普通本专科院校，其人才培养模式有着自身的特点。随着我国入世、教育国际化以及终身教育时代的来临，社会经济对高职教育人才培养模式提出了新的要求。高职人才培养模式的构建可在借鉴国际有关经验的基础上，从适应社会发展需要出发，突出高职教育的区域性特征，追求多样化，突出高职特性等方面进行探索。 相似文献
9.
高职旅游专业人才培养模式探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
周艳春 《南通职业大学学报》2003,17(4):121-124
旅游高等职业教育要适应时代发展的需要培养合格人才，构建新的人才培养模式是关键。本从目前高职旅游教育存在的问题入手，结合中国入世对旅游人才需求的变化，对新形势下高职旅游人才培养模式进行了初步探讨。 相似文献
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施冰芸 《广东技术师范学院学报》2011,(10)
本文通过对高等职业教育人才培养模式(简称高职人才培养模式)的概念及其构成要素进行界定,从培养目标、培养过程、培养制度和培养评价各方面讨论了可持续发展教育理念下高职人才培养模式的构建并提出若干实施原则。 相似文献
11.
对高职教育人才培养模式改革与创新的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
程欣 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):3-4
人才培养模式的改革与创新是高等职业教育改革中一个非常突出的问题，所以必须进行研究。首先．要明确人才培养模式的内涵；其次，要明确高职教育人才培养模式的特征；最后．结合典型的高职教育人才培养模式构建合适的人才培养模式。 相似文献
12.
“无缝对接”：创新高职院校人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
构建符合我国国情的基于供应链管理理论下的高职院校与企业的合作模式——“无缝对接”的人才培养模式，这是教育模式的创新，这种模式将是21世纪高职院校探索的发展方向。本文主要研究我国高职院校人才培养模式的现状，结合供应链管理的理论，分析“无缝对接”人才培养模式的意义和阐明其依据，探索对高职院校学生能力培养的“无缝对接”模式。 相似文献
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吴炜炜 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):14-15
对高职教育人才培养方案的积极探索与构想,是提高高职院校教学质量的重要保证。面对当前高职人才培养面临的主要困境,笔者认为应构建包括高职教育理念的界定、专业设置、课程结构改革、“校企合作”的办学模式、“工学结合”的育人模式、“双师型”教师队伍、学生考核评价机制、职业意识教育诸环节在内的科学的人才培养方案。此外,还应在高职院校实行“双证书”制度,鼓励师生共同科研,借鉴CBE高职教育模式。 相似文献
16.
王兴凤 《中国科教创新导刊》2013,(26):177-178
高职教育是为企业培养高级技能型应用人才,以企业的需求来培养人才是教育教学改革方向,本文从人才培养模式存在的主要问题进行分析,寻找高职教育人才培养模式与企业脱节的原因并构建了适应企业需求的高职人才培养模式的对策。 相似文献
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高职院校应从模具行业人才需求的现状出发,调研高职模具设计与制造专业现状,以高职教育人才培养模式改革为切入点,通过对模具行业人才需求情况的调研,对人才需求进行分析,确定职业岗位群和人才培养目标,构建专业课程体系,形成与企业要求相适应的模具设计与制造专业人才培养模式。 相似文献
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高职人才培养模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高职人才培养模式是高职教育的基本问题，应从高职人才培养模式的特征分析入手．构建高职人才培养模式：专业设置要突出职业性。教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨，要重视实践教学。促进学生的可持续发展。 相似文献
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高等职业教育需要构建区别于传统专科教育的高职人才培养模式,而且要在教学实践中不断探索高级应用性人才的培养途径,对财经类高职教育的人才培养模式的确立,是高职教育教学改革急需研究和探讨的课题。 相似文献