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王方 《启蒙(3-7岁)》2005,(6)
看,多漂亮的帽子啊!在生日聚会、庆祝节日时,您如果让宝宝戴上这样一顶帽子,他该多高兴啊!现在,就让我们一起来制作吧!准备材料:橡皮筋、彩色“拉花”、即时贴、双面胶、彩色卡纸。制作要点:⒈将彩色卡纸剪成半圆形。⒉把一小簇彩色“拉花”用双面胶固定在半圆形彩色卡纸上(见示意图)。⒊将半圆形的彩色卡纸用双面胶粘合成圆锥体帽子。⒋把即时贴剪成小花、圆点儿等形状,粘贴在帽子上做装饰。⒌在帽子两侧打孔并穿上橡皮筋。⒍在帽子边沿用双面胶粘上彩色“拉花”。温馨提示:⒈帽子用哪种图案来装饰,您一定要征求宝宝的意见。宝宝如果想在帽… 相似文献
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冬天来了,小雪花飞到小房子上,问小房子:“我把你帽子变白好吗?”小房子高兴地说:“太好了!”小雪花唤来她的朋友,小房子的帽子变白了,变厚了。小雪花飞到松树上,问小松树:“我给你穿上小棉袄吧?”小松树连忙说:“好啊,好啊,谢谢你。”小雪花唤来了小伙伴,小松树穿上了“羽绒衣”。小雪花飞到田野上,问田野:“田野妈妈,我给你一床被子吧?”田野笑着说:“行啊,行啊,太好了。”小雪花唤来了小伙伴,做了一床厚被子,田野妈妈暖暖的。小雪花飞到小朋友的肩上,问小朋友:“小朋友,我能为你做什么?”小朋友开心地说:“你和我们一起玩吧。”小雪花唤… 相似文献
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“真尴尬啊,磕破了脑袋,整天戴着个帽子;太有趣了,磕破的脑袋和一顶帽子合成了一件难得的‘教具’;真开心啊,因祸得福,我把尴尬的事儿变成了有趣的资源。”当您读完这段话后,有什么感受?会不会为之一振?会不会思考很多?磕破的脑袋加上帽子竟然与所教学的内容“中括号”做到了如此完美的结合,究竟是什么因素促成了这一完美的结合?作为教师培训者的我们必须来深思这样的问题:为什么优秀教师能够实现这一完美的结合?优秀教师的特质到底是什么?“教师专业化”发展到今天,其中的一个重要问题令许多教师和教育研究者望而却步:教师的“实践性知识”… 相似文献
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在火车里尼克和爸爸去看望奶奶。在火车车厢里,尼克经常把头伸出窗外。爸爸对他说:“尼克,安静点,别把头伸出窗外。”可是尼克还是不停地把头伸出窗外。这时爸爸悄悄地从尼克头上摘下帽子藏在身后,然后对他说:“瞧,你的帽子被风刮跑了。”尼克大哭起来。他要他的帽子。他爸爸说:“好了,吹一声口哨,你的帽子也许会回来。”尼克靠近窗口吹了声口哨,爸爸很快地将帽子戴到了尼克的头上。啊,这太有意思了。尼克笑了。他很开心。他很快地从爸爸头上摘下帽子扔到窗外,高兴地说:“爸爸,现在该轮到你吹口哨了。”
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李英 《少年文艺(南京)》2006,(3)
“土”对“王”说:“戴上礼帽,我也出类拔萃了。问题是那顶帽子可不好找啊!”“亏”对“夸”说:“折得多了,反倒滔滔不绝。这真是债多了不愁,虱多了不痒。” 相似文献
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贺颖 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
魔术团里有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子里吹一口气,里面就会变出许许多多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果……“嗨!如果我们能够拥有一顶这样的帽子,该有多好啊!”几只老鼠在心里想。晚上,几只老鼠悄悄地溜到老爷爷家里。老爷爷正在睡觉呢,那顶奇怪的帽子 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2005,(Z2)
走进博物馆,两边的海报展示了四种不同姿态的秦兵马俑,都是灰色的。我说:“这就是世界八大奇迹啊!”哥哥说:“秦兵马俑出土时是有彩绘的,后来颜色一块块掉落,成了现在这副模样。”进入大厅,我环顾了几圈。目光在一个秦俑身上停下来。它头戴一顶帽子,帽子不大,两边较窄,向后伸延 相似文献
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出租车把我载到一座大楼前。“劳驾”，我对司机说，“别关计价器。我到公司里去去就来，然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。“也许，先结账不是更好吗？”他问。“不不，我还要继续坐您的车呢，”我说，“瞧您，不信任我吗？您想我会溜掉？”“我什么也没想，”司机说，“什么样的乘客都有嘛，有人会溜，有人不会溜……”“哎，这就是说，您还是认为我可能会溜……那好！我把我的帽子押在您这儿。”“您说哪儿去了！”司机生气道，“我要您的帽子干吗？我信任您……您把公文包留下再走。”“”““啊，什么？”我冒火了，“行啊，我… 相似文献
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李国栋 《语文月刊(学术综合版)》2024,(1):81-83
<正>统编本选择性必修下节选爱国主义诗人屈原的《离骚》,其中名句“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”歧解颇多,教材注为“加高我高高的帽子啊,再加长我长长的佩带。岌岌,高耸的样子。陆离。修长的样子。”此注将“佩”解为“佩带”令人疑惑。从语境分析,“佩”与“冠”（帽子）相对,作“长”的宾词,理应是名词。而在现代汉语语汇系统中,“佩带”只有动词性,无名词性。 相似文献
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出租车把我载到一所大楼前。“劳驾,”我对司机说,“别关计价器。我到公司里去去就回来,然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。“也许,先结账不是更好吗?”他问。“不不,我还要继续坐您的车呢,”我说,“瞧您,不信任我吗?您想我会溜掉?”“我什么也没想,”司机说,“什么人都有嘛,有人会溜,有人不溜……”“哎,就是说,您还是认为我可能会溜?!那好……我把我的帽子押在您这儿。”“您说哪去了!”司机生气道,“我要您的帽子干吗?我信任您……您把公文包留下再走。”“啊,什么!”我冒火了,“行啊,我把我的公文包留下。只是您要允许我记下您的… 相似文献
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梁子 《中学生(作文版)》2014,(16):60-61
你玩过死飞吗?快跟着大超去感受感受吧!像绿影闪过放学了,大超、刘栋和隋隋三人刚走出校门,眼前突然闪过一个熟悉的身影。“哎,你们快看,那人戴的帽子好像W的啊!”大超指着刚飘过的那辆荧光绿色自行车上的人说。“对啊!”说着三人使劲朝着那绿影喊起来,“W!”荧光绿色自行车慢慢停下来,大超赶忙迎上去,果然是W。“哇!你的自行车好酷啊!”隋隋看着眼前的这辆荧光闪闪的自行车,感觉W就像来自二 相似文献
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于敏 《中小学作文教学(小学版)》2003,(6)
一天中午,一只老猫正在睡觉。一只老鼠看见了,便化了妆跑到粮仓里偷东西吃。正当老鼠吃饱了要溜走的时候,被老猫发现了。老猫看了看,说:“谁呀?怎么围着围巾,戴着帽子啊?” 相似文献