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1.
一、学生观公平“公平比太阳更光辉”。在体育课堂中教师公平的基础是学生观公平。一个班级中总有好学生,调皮学生;有听话学生,也有捣蛋学生;有喜欢运动学生,也有讨厌运动学生。学生各色各样,有体育教师喜欢也有不喜欢,甚至讨厌的学生。要在体育课上体现公平,体育教师必须要有公平的学生观, 相似文献
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为使我国通过学生体育消费向学生提供高质量的体育服务产品而促进学生体育参与。本文采用文献资料法,整理并分析发达国家学生体育消费的发展特征,找出发达国家学生体育参与发展过程中促进学生体育消费的优势所在,以此对我国学生体育消费的发展提出建议。发达国家学生体育消费的发展优势:政府对学生体育消费的财政投入扶持学生体育消费;多元化课外体育活动的开展吸引学生体育消费;学校体育联盟赛事活动促进学生体育消费;职业体育赛事推动学生体育消费;家庭体育带动学生体育消费。建议:加强政策建设、财政支持;充分利用社会资源广泛开展多样化的体育活动;加强学校在学生体育消费中的空间打造;加强体育赛事活动的消费价值;注重家庭体育文化建设,提高学生体育消费发展活力。 相似文献
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尹文娟 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
在长跑教学中 ,应根据学生年龄、性别、体质进行教学设计。对于普通高校公共体育课的学生 ,开设长跑课 ,学生没有兴趣 ,我们不妨告诉学生 ,长跑不限速度 ,给学生自由调节的余地 ,从心理上缓解学生惧怕长跑的压力。1 教师对学生学习长跑积极性的影响在教学过程中 ,教师是影响学生学习积极性众多因素中最重要的因素。教师在教学中 ,讲解简明扼要 ,条理清晰 ,示范准确、优美 ,学生就会很快领会动作要领。教师生动活泼、多变的教法 ,能够吸引学生 ,启发学生的思维 ,使学生及时了解学习结果 ,从而调动他们学习的积极性。学生接受教师的主要影响… 相似文献
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重视普通专科学生体育运动态度的研究,能科学地调整学校体育教学的策略,从而更快、更有效地转变学生体育运动的态度,增进学生的体魄。通过对学生体育运动价值的认识、主动参与运动的理由、学校体育生活的评以及学生主动参与运动的积极性等几个方面的调查,分析学生运动态度的现状以及学生运动态度形成的原因,从在实践中因势利导,逐步提出要求,创造学生个性特点,提高体育活动品位,改变学生运动态度,提高教学效果,增学生体魄。 相似文献
5.
甘肃省东乡族与汉族学生体质状况比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对甘肃省东乡族学生的身体形态、机能、身体素质及肥胖度等指标进行处理,并与同龄汉族学生进行对比分析.结果显示:东乡族学生的整体发育水平低于同龄的汉族学生,发育年龄迟于汉族学生1-2年;东乡族与汉族学生身体形态的差异具有年龄阶段性,在青春发育期,东乡族学生的身体形态较汉族学生瘦;东乡族学生的心肺功能较汉族学生差,且突增年龄较汉族学生迟1年;东乡族学生的速度、力量、耐力和柔韧等身体素质明显低于汉族学生,且突增年龄较汉族学生迟1-2年;甘肃省学生整体肥胖度为正常偏瘦,东乡族学生的整体肥胖度低于同年龄组汉族学生(P相似文献
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在《新课标》中,要以学生为中心,教学活动应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.同时倡导学生自主学习,成为学习的主人. 相似文献
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在高职院校中,运用"分层-合作"教学模式能充分体现学生的主体地位,从学生的实际出发,充分考虑学生的个体差异,使每位学生在原有的基础上都能有所提高,提高学生的学习兴趣和增强学生体质,提高课堂教学效果。 相似文献
8.
在高职院校,组织学生进行体育锻炼,不仅能够强健学生的身体,而且还能够使学生获得积极的情感体验,加强学生与学生之间的情感交流,让学生更好地展示自己。因此,高职院校要积极地组织学生进行体育锻炼,提高对体育教学的重视程度,提高学生的体育锻炼兴趣,使全体学生都养成良好的体育锻炼意识。 相似文献
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白微 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(1):60-61
培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是我们每位体育教师在新形势下的重大课题之一。本文从转变教育思想和观念、改变教学形式,改进教学方法、营造良好的创新氛围、利用现代技术手段培养学生的创新能力等方面阐述了教师在体育教学中,培养学生创新能力的基本方法和途径。 相似文献
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高师体育专业学生学习质量的好坏，直接反映出学生掌握技术动作及基础理论知识的程度，关系到学生课后的自我锻炼和动手能力，如何正确分析学生学习质量，找出影响学习质量的主要因素并给出相应的解决方法显得非常重要，这也是本文要讨论的主要问题。 相似文献
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田芳兵 《体育成人教育学刊》2002,18(2):72-73
在教学中就如何提高学生素质 ,培养创新能力进行了一些探讨。实践证明 ,运用创造教学法教学有利于激发大学生的创造兴趣 ;能够提高学生创编武术套路的能力 ;取得良好的教学效果 相似文献
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体育教学中运用拓展训练提高大学生心理素质分析 总被引：29，自引：0，他引：29
采用实验、问卷调查、访谈等研究方法,运用SCL90临床症状自评量表和社会适应自评问卷,分析高校体育课中引入拓展理念对大学生进行训练,从而改善其心理素质的可行性。结果发现:实验前后大学生在人际关系敏感、躯体化、抑郁、焦虑4个因子上呈现显著性差异。表明:在高校体育课中,合理运用现有资源与环境,采用专门设计的训练项目,让大学生经历心理挑战的拓展训练,能提高大学生的心理健康水平和社会适应能力。 相似文献
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在教学活动中,能否善于调动学生的学习情趣,创造良好的课堂氛围,是教师教学水平的重要体现.文章结合心理学方法,对影响课堂教学效果的非智力因素作一剖析.结论认为:在体育教学中,适当地运用现代管理艺术方法--情感教育,对调动师生的积极性,促进师生之间的感情交流,进一步提高教学质量,具有不可低估的作用. 相似文献
17.
在高等学校体育课中实施双语教学的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
柳振纲 《体育成人教育学刊》2005,21(1):14-15
运用献资料法、问卷调查法、座谈法等方法对体育教学中进行双语教学进行研究，结果表明，在高等学校的体育课程中实施双语教学，不但有利于提高学生的学习积极性，而且有利于提高学生运用英语和捕捉体育信息的能力。 相似文献
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《标准》测试的目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的"学校教育要树立'健康第一'的指导思想"的精神,促进学生积极地参加体育锻炼,上好体育课,养成经常锻炼身体的习惯,增强学生的体质和提高自我保健能力和体质健康水平. 相似文献
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从终身体育观角度分析当前高校体育教学应侧重改革的几个问题，提出高校体育教学应着眼于使受教育形成正确的体育价值观，培养自我学习和运用体育技术、技能的态度、能力，养成健康明的终身体育生活方式。 相似文献
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拓展训练在高校体育课中开展的可行性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料发，专家访谈法和调查法探讨了拓展训练对于提高学生的整体素质，推动素质教育和深化体育课程改革的重要意义，以及其进入高校体育课的可行性。 相似文献