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孙晓杰李柯莉 《辽宁教育行政学院学报》2016,(5):56-59
积极心理学以人类固有的、潜在的、具有建设性的力量为出发点,以正向的心态来对人的情感和行为做出新的解读,从而激发积极力量,确立优秀品质,挖掘个人的潜力,获得人生幸福感。本研究使用了实验设计,作者比较了实验组积极心理学课程学习和实践前后主观幸福感的变化。实验组干预的内容包括培养"积极情感""意义感"和"专注力"。结果表明,实验组干预后的主观幸福感高于干预前,对照组的幸福感干预前后没有变化。 相似文献
2.
李柯莉 《吉林体育学院学报》2007,23(6):69-70
通过文献资料法、专家访谈法等方法，对普通高校试办高水平篮球队的现状进行了分析，找到存在的一些问题，并针对这些问题提出了相应的对策，试图为普通高校试办高水平篮球队提供有益的参考。 相似文献
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李柯莉 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):78-79
通过研讨式教学法在普通高校体育课中的运用,分析和研究研讨式教学法在普通高校体育课中的实施。表明研讨式教学法在体育教学改革方面的意义和重要性,从而达到更好的教学效果。 相似文献
5.
对当前普通高等学校体育教学改革的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
李柯莉 《吉林体育学院学报》2010,26(1):111-113
教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分,是素质教育的核心。普通高等学校体育在实施新课程标准下的教学手段和方法的改革是教学改革的热点,在实施中新教材和旧教材形成了鲜明的对比。 相似文献
6.
李柯莉 《吉林体育学院学报》2012,(1):51-53
运用文献资料、观察、分析、会议调查等方法,通过对辽宁省高尔夫球协会一些相关资料的掌握,对辽宁高尔夫运动的发展与传播进行分析、研究,指出目前辽宁高尔夫运动发展所面临的问题,如资金运作、球场经营、高尔夫教育、高尔夫媒介传播等,为辽宁高尔夫运动与传播媒介更好地发展提出一些建议。 相似文献
7.
高校学生体育基础理论知识调查及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
问卷调查及理论测试研究表明,高校学生体育基础理论知识的缺乏,反映了高校体育基础理论教学还存在一定的问题.要想使学生把体育理论与实践教学看的一样重要,就必须从思想认识抓起,使体育理论服务于实践教学. 相似文献
8.
技能是指通过练习而形成的一定的动作方式,按性质和特征可分为运动技能和智力技能。技能有自己形成的规律和特征,文章探讨了运动技能形成的规律性指导体育教学和训练中的理论价值,据此指导课堂教学和运动训练,以期收到良好的教学和训练效果。 相似文献
9.
高中新课程以“模块”为基本单位,对学业评价提出了新的要求,本文运用文献资料法等方法阐述了模块评价在体育与健康课程中的地位以及其实施的理论依据,并提出了新课程背景下体育与健康课程模块学业评价实施体系的新构想。目的在于找出一套既切合实际又可操作性强,既具有人性化又具有弹性的评价体系,以促进学生的发展,使之达到新课程改革要求的高中体育课程的总目标。 相似文献
10.
20世纪80年代以来，不断呼唤：“防守、防守，篮板球、篮板球!抢断，抢断!封盖、封盖!”以至提出了；“进攻能赢一场球，而防守能获冠军”。防守的重要性是无须质疑的。防守无球队员移动的路线、位置、方法、技术同时作为必要保证体现的更为主要。对防守无球队员的移动规律，训练手段进行研究。希望在青年运动员成长过程中起到指导和帮助作用。 相似文献