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考试,教学过程不可或缺的环节 总被引：1，自引：0，他引：1
在大力倡导素质教育的今天，一谈到考试，很多人就想到应试教育，似乎考试是与素质教育背道而驰的。其实考试是教学工作的重要组成部分，是保证教学质量的有力手段。除一年一度的高考是国家级选拔考试外，在校学生的日常考试主要是对学生平时学习情况的检查，反映学生掌握、运用知识能力的程度，也是对教师教学活动效果的检验，反映学校教育教学水平。 相似文献
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一、弱化“标准化”考试语文学科从本质上讲是一门技能课,不仅仅是一门知识课。语文考试的着眼点应在知识转化为能力。多年来大量的标准化试题,束缚了学生能力的发挥,教师忙于标准化考试,学生疲于应付标准化考试,把本来有血有肉的语文学习当作“僵 相似文献
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考试是考查学生知识和能力的一种重要手段。教师可以通过考试了解学生掌握知识的情况,找出学生学习中存在的问题,从而改进教学;家长可以从考试中及时了解子女在校学习情况,配合教师教育子女更好地学习。按照常规,学校每学期在期中和期末各举行一次考试。考试结果在一定程度上可说 相似文献
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一、弱化“标准化”考试语文学科从本质上讲是一门技能课,不仅仅是一门知识课。语文考试的着眼点应在知识转化为能力。历年来大量的标准化试题,束缚了学生的能力发挥,教师忙于标准化考试,学生忙于应付标准化考试,把本来有血有肉的语文教学当作“僵尸”来解剖。标准化... 相似文献
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考试是检验教学效果的一种有效手段。教师一般会在考试之后，对学生的考试情况进行分析，反思教学中存在的问题，从而调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。其实学生是学习的主体，在注重教师考后反思的同时也应重视正确引导学生进行考后反思。通过反思让学生自己发现问题，校正学法，调整学习策略，提高学习效率，使学习过程更加和谐，学习效果事半功倍。 相似文献
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考试是检验教学效果的一种有效手段，教师一般会在考试之后，对学生的考试情况进行分析，反思教学中存在的问题，从而调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。其实学生是学习的主体，在注重教师考后反思的同时也应重视正确引导学生进行考后反思。通过反思让学生自己发现问题，校正学法，调整学习策略，提高学习效率，使学习过程更加和谐，学习效果事半功倍。 相似文献
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一、营造融洽和谐的课堂教学氛围 课堂教学中师生间的情感直接影响学生的学习情绪，是激发学习动机、提高学习能力的有利因素。教师的首要任务是营造一种生动活泼的教学气氛，使学生形成探索创新的心理愿望和性格特征，形成一种以创新精神吸取知识运用知识的心理趋向。传统的教育思想把教学过程只当作知识传递的过程，学生没有学习的主动性，不能体现学生的愉悦。营造融洽和谐的课堂气氛， 相似文献
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霍跃红 《中学数学教学参考》1997,(10)
改进考试方法培养学生能力——对学生自已命题进行考试的尝试及看法山西省计划统计学校霍跃红考试是教学中经常采用的一种手段，各类各级考试虽然有其各自的特点和目的，但根本的目的应是一致的，那就是考试是对学生所学知识和能力的检查，考试应对学生的学习起到积极的推... 相似文献
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苗军芙 《山东教育学院学报》1998,(5)
考试测验是检查学生学习和教师教学的重要手段,是提高教育教学质量的重要途径。通过考试测验和成绩评定,教师可以根据反馈的信息,及时调节教与学的活动,不断地改进教学工作;而学生根据成绩评定,可以进一步改进自己的学习活动,有效地发展自己的智慧、情感、道德、意志以及自我评价能力。所以,有学习活动,就有考试。然而,考试对学生来说,不仅是对知识和能力的检验,同时也是对其综合学力的检验,并且也是对其非智力因素,尤其是心理素质的检验。有些学生,特别是中学生,存在着严重的考试焦虑,不仅 相似文献
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邵昊康 《语数外学习(高中版)》2012,(10):87-87
《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出:英语教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语的课外活动(包括作业)是学生英语学习活动过程中不可忽视的环节,是将英语教和学从课内延伸到课外的重要途径之一,是学生课外学习英语的重要手段,是学生独立地运用知识的初步实践,是评价课堂教学效果、检验学习效果的一种重要手段。大量的教学实践证明:对于农村小学的学生来讲,只有让设计丰富多彩的内容和教师对他们鼓励性、激励性评价,才能激发他们学习的热情和主动性,进而提升教学效益。因此,教师在布置作业时应力求促进学生全方位地发展,课外作业内容源于教材但不应拘泥于教材,应鼓励学生在实际生活中运用课堂所学知识,使学生通过完成作业提高学习英语的积极性和自信心,巩固所学知识,提高能力,发展个性。先笔者结合个人的教学实践,谈谈学生课外作业的类型以及处理。 相似文献
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考试是教学过程中一个重要的环节,是检查教师教学效果、评价学生学习水平的主要方法,尽管以现代观点看,存在着许多不尽如人意之处,但仍被作为教育评价和选拔人才的重要手段。正确的理解和掌握考试的目的和方法,对促进学生学习、改进教学工作、提高教学质量具有重要的意义。 一、考试的目的和意义 1.考试对促进学生学习的作用。考试对学生学习的情况是一个较客观的检验。学生为取得满意的成绩,就要真正理解、牢固掌握知识,熟练地运用技能、 相似文献
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小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字 ,使学生有初步的听说读写能力 ;在听说读写的训练过程中进行思想教育和道德品质教育 ,发展学生智力 ,培养良好的学习习惯。考试的目的是检验教学效果、提高教学质量、贯彻教学“大纲”的手段。我们希望通过改革考试转变教师的观念 ,使教师在教学中重视识字、写字 ,重视积累语文知识 ,重视阅读和作文教学的过程 ,使学生具有初步的听说读写能力 ,形成语文自学能力 ,培养健全的个性。我们认为 ,听说读写能力测试 ,不能只停留在一张综合试卷的评定上。①我们在形式上进行改革———学… 相似文献
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如同语文、数学等学科的考试一样，中学历史考试仍然多半是采用书面考试的形式；即便是近几十年来国际上已广为流行的所谓标准化考试也脱不开书面考试的模式。书面考试固然是检验学生学习程度、衡量学生知识水准，抑或说是作为教师教学效果检验的一种方法，但这种考试方法往往有悻于考试的目的，使学生仅仅停留在对历史知识的认识上，不利于全面培养学生的能力和学生通过学习历史知识对自己进行自我思想教育。本文撇开由教师命题的单纯性历史书面考试不谈，（当然不是否定书面考试，只是就考试的命题原则、试题形式、难度高低、评分标准诸方… 相似文献
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<正>作业是语文学科教学中不可或缺的重要环节，是验证课堂教学效果、巩固学生学习、培养学习能力的有效手段。《义务教育语文新课程标准》强调优化设计语文作业，应充分发挥作业的育人功能和价值，引导学生通过作业训练加强对知识的理解和运用，提升探究学习能力，落实语文综合能力和素养的培养。小学语文教师创设的作业必须契合语文课程教学目标，遵循小学生的爱好兴趣和认知规律，关注学生的全面发展需求，巧妙创设有利于巩固所学知识、精准检验学习效果、促进理解运用、提升能力和素养的多样有趣的语文作业。本文基于“双减”教育背景， 相似文献