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近几年来,高校学生的纪律意识越来越淡化,学生对学校纪律的认同感较差,无视校纪校规现象时有发生。这与当代社会、家庭、学校和学生个人的心理特点是密切相关的。积极探索大学生纪律意识淡化的原因,及时开展教育工作,改善引导途径和方法,对大学生长远发展具有重要意义。 相似文献
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张晨 《湖州师范学院学报》2014,(3):59-63
纪律规范是人们的生产活动、生活方式、社会关系等在社会规范体系中的集中反映,是人类文明之社会规范制度成果。纪律规范产生的社会历史条件大致包括经济基础、政治前提、文化条件和社会环境四个方面,纪律宗旨、纪律权力、纪律意识和纪律环境是对纪律规范的四种解读,即经济解读、政治解读、文化解读和社会解读。 相似文献
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法纪就是法律和纪律的简称。法纪意识就是人们头脑中的关于法律和纪律的观念、认识。遵纪守法是机关作风最基本的要求和最直接的表现。法律是国家制定和认可的并通过国家强制力保证实施的各种行为规范,是机关工作的宏观指导。纪律是为维护管理组织整体利益的行为规范,是机关工作的微观要求。有的人认为,作风是态度问题,它的改善主要靠思想政治工作和个人的努力,这种看法很不全面。其实,法纪是所有管理工作中必不可少的工具,其中包含着不可争议的管理价值。所以,正确认识法律纪律与机关工作的关系,强化法律纪律意识对于改善机关工作作风有着十分重要的意义。 相似文献
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当今,受整个教育招生环境和社会就业形势影响,中职生源多数是文化基础知识差,纪律松懈、行为习惯不好的学生,而用人单位对职业学校输送人员职业道德的要求却越来越高。当下,在中等职业教育工作中加强学生职业意识培养就成为中职学生就业时能否迅速适应岗位,为社会接纳的关键。本文从职业意识的几个构成要素出发,深入中职学生职业意识现状,进一步探讨中职学生职业意识培养的策略。 相似文献
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在当今社会,人们头脑中充满了生存意识、竞争意识、危机意识。教育事业便在这种大气候大环境下艰难地发展着,虽然教师和学生脱离不了社会,可教师若对学生大谈"生存"、"危机"的话题,也未免有失针对性。我认为,学生在自身学习实践中应具备八种意识:一、纪律意识纪律是干好一切的保证,更是一种法则。所谓国有国法,家有家规。要想"三百六十行,行行出状元",没有纪律怎么行呢?纪律是学习的保 相似文献
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《西北成人教育学报》2019,(4)
党建是新时代高职院校人才培养工作的第一要务,其是高职院校为满足学生多样化和个性化成长需要、构建各类育人平台的基础性工程。然而,高职院校党建工作中的党组织建设强度不尽理想,在育人过程不能够有效充分发挥引领作用;思想政治教育工作创新不到位,不能与党建工作有效相融合;党建纪律意识要求重视程度不够,影响培育具有"规矩意识、底线思维"高职人才实效。因此,在构建和运用以党建为载体的各类育人平台的过程中,高职院校要针对党组织建设、思想政治教育和纪律意识等方面所存在的问题及其产生的原因,并采取有针对性的对策,努力消除它们的消极影响,最限度地发挥与党建相关的育人平台积极作用,以此促进高职院校人才培养质量和水平的全面提升。 相似文献
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新课堂需要什么样的纪律 总被引：1，自引：0，他引：1
成尚荣 《课程.教材.教法》2004,(7)
建立新的课堂纪律,是课程改革的题中应有之义。以学生发展为本,并不排斥对学生守纪的要求。对良好纪律的追求永远不能放弃,问题是必须在纪律理论和纪律实践上要有新的进步。要求和引导学生遵守纪律,是为了让学生在课堂上有尊严地生活,最良好的纪律应发自学生内在的需求,纪律的最高境界是对纪律的超越,即培植学生的规则意识和集体概念。当前,课堂教学的改革,需要在解放学生的前提下,处理好现象与本质、自由与严格、个人活动与集体要求等关系,把握好平衡,以建立新秩序、新制度。 相似文献
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本刊讯为进一步加强新形势下机关和学校作风建设，强化纪律意识，树立严谨规范、务实高效的教育系统形象，按“作风转变”专项活动要求，罗平县教育局在机关和各中小学扎实开展上下班工作纪律督查专项活动，通过自己找、群众提、互相帮等方式查摆问题并进行认真整改，取得了较好的效果。 相似文献
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宋孝忠 《南阳师范学院学报》2005,4(5):100-102
教育服务是在教育发展过程中出现的，发达国家高等学校在服务社会过程中获得跨越式发展的启迪；全面建设小康社会对高等教育服务意识的要求；促进学生主体发展需要高等教育增强服务意识。我国高等教育必须更新思想，转变观念，树立自觉服务社会的意识，在发展速度、学科建设、专业设置、人才培养、科学研究等方面主动适应社会经济发展需要，才能拓宽自身的生存和发展空间。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的建立和发展，社会对青年学生的法纪意识提出了新的要求，对青年学生的行为更加关注，也对学校加强青年学生法纪教育提出了新的目标。本文对青年学生法纪意识的现状进行了阐述，分析了学生法纪行为的特点，并根据学校教育的实际，提出了对青年学生加强法纪教育的措施。 相似文献
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由于中国职业技术教育学长期以来走入的种种误区,使学科发展缺乏独立性和鲜明特色,难以获得社会和市场认可,与经济社会和职业技术教育的发展越来越不相适应.因此,职业技术教育学必须走出学科发展的误区而准确定位,引入专业学位教育,形成学科特色;以市场为导向,培养满足市场需求的应用研究型人才;严格准入制度,着力解决生源和导师的专业背景问题而获得学科发展的生机,为经济社会和职业技术教育的发展发挥应有作用. 相似文献
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教育社会学的研究与发展需要适切的学科自觉和学科意识。基于当下的生存困境,教育社会学必须重审自身的学科形象,明确自身的学术味道。 相似文献
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大学生的自律教育在大学生的自我发展中具有重要作用。大学生自律教育包含了三个方面的问题:大学生自律意识的培养、自律习惯的养成以及大学生自律能力的提高。 相似文献
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杨树丽 《河北广播电视大学学报》2012,17(2):84-87
随着高职教育的快速发展,高职学生数量迅速增加,高职教师在教学、科研、招生以及社会等压力下,出现了种种心理不适,这些不适不仅影响了教师的心理健康,也直接影响着学生的健康成长。因此,政府、社会、学校等方面必须采取各种措施减轻高职教师的心理压力,教师自身也要增强保健意识,维护心理健康。 相似文献
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20世纪初年的国民思潮是清末中国思想史上一个显著的特征。思想文化界开始运用各种文艺形式来塑造国民意识 ,使中国社会朝着独立、富强与民主的方向进化。虽然国民意识的发展作为一种文化变革要经历艰难与曲折的道路 ,但它是封建专制社会向近代民主社会演进的一个重要标识。 相似文献
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学科、专业建设与人才培养 总被引：177，自引：0，他引：177
大学中的学科承担着培养人才的职能 ,办学者必须有意识地强化本科教育与学科建设的联系。专业不是某一级学科 ,而是处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。从认识上理清学科建设与专业建设的关系 ,有助于研究和回答高等教育发展与改革中的一些现实问题。 相似文献
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室内设计师必须了解社会、了解时代,优秀的设计作品也正是源于好的设计意识。当代室内设计师应具备设计性意识、市场性意识、技术性意识、协作性意识。设计师在设计作品时只有考虑到方方面面才能取得更大的成功。 相似文献