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相似文献
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1.
根据国际上身体运动功能训练的专业机构和学者对该领域的最新研究进展,结合国内外在身体运动功能训练方面的应用,采用文献综述和逻辑分析的方法,力求将身体运动功能训练的概念、特点、作用阐释清楚,全面客观认识身体运动功能性训练,以体现该研究的国际最新动向及未来发展趋势,并解决目前我国在身体功能训练方面理论基础薄弱、应用不规范等方面的问题.为尽快完善我国身体运动功能训练的理论与方法体系,推动身体功能训练的本土化,促进该训练的科学化发展贡献力量.  相似文献   

2.
运动训练的模糊控制模型研究   总被引:3,自引:2,他引:1  
随着科学技术和现代体育的飞速发展,研究人脑在运动过程中的思维、认知和学习等心理过程,揭示运动过程中的智能活动机理是体育科学的必然发展趋势。为了探索应用模糊控制思想来模拟和研究人在运动训练过程中的模糊控制模型,首先分析指出运动训练过程实际上是一个模糊控制过程,然后以乒乓球运动的部分控制策略,建立了基于数学表达式的模糊控制模型。应用MATLAB软件绘制了直观模型立体图,指出了模型优化方法,并对该建模方法作了详细讨论。在此基础上提出了该理论的应用方案。  相似文献   

3.
传统观点认为,运动过程(如姿态控制、步态等)中所产生的高变异性是与运动能力下降、病理学表现等相关联。但随着动态系统理论在运动 科学领域的发展和深入,该观点受到了一定的挑战。近期的研究表明,研究运动中的变异性具有重要的理论意义和临床价值,并已成为应用动态系 统方法研究人类运动稳定性的重要评价。本文回顾了动态系统理论及其方法在姿态控制和步态转换领域的应用,认为将非线性系统中变异性特征 的研究方法引入到运动科学领域,并力求指导运动模式的形成和训练实践,可以为人们实现运动控制理念的更新、运动训练科学的转化,提供全新 的思路和途径。此外,人体运动系统作为一个动态系统,分析和量化该系统协调运动模式中的变异性有助于理解变异性与稳定性之间的关系,并能 为预防运动损伤和疾病临床诊断提供依据。  相似文献   

4.
为提高运动生理学实验教学效果,探索新教学方法的应用,提出"探究教学法"是一种有效方法,总结在教学中成功应用该法的三个环节是:1.引导自学(引发问题、启动思维、自学探究);2.实验探究(分组实验、实践尝试、训练探究);3.归纳分析(归纳整理、分析总结、深化探究),并对使用该教学法应注意的问题进行概述。  相似文献   

5.
运动生物力学在田径运动中的应用及前景   总被引:1,自引:0,他引:1  
米卫国 《体育科研》2001,22(1):36-37,47
对运动生物力学在田径运动中的运用情况进行了针对性地归纳、分析,认为学科自身的特点和研究传统是其在该领域得以广泛应用的主要原因.文章同时从其研究现状、理论方法、研究手段等角度进行了分析、探讨,研究得出测量技术的进步和计算机技术的进一步应用是现阶段运动生物力学取得突破性发展的首要环节;充分利用力学、机能解剖学和生理学等基础学科的研究成果,并形成自己独特的理论与方法是这门学科的发展趋势.  相似文献   

6.
运动直觉是直觉的一种独特形式,它历来为很多心理学家关注,从专家-新手模式分析到过程分析,有关运动直觉的研究从未停止.目前,我们对于运动直觉的心理机制的探讨还处在初步阶段,它的复杂性对我们应用研究方法和视角提出了巨大的挑战.未来研究需要不断完善,尤其是在实践领域,如运动直觉与压力,对于运动直觉应用有非常大的现实意义.  相似文献   

7.
跟踪和探讨运动对脉搏波传导速度(PWV)影响的生物学机制及其应用研究进展.采用回顾性研究和前瞻性分析相结合的综述性研究方法,综述了脉搏波传导速度的基本原理、研究现状和应用发展趋势及其在运动医学领域中的应用展望.PWV在心血管疾病预测中的应用研究较为广泛,已成为临床实践中评价动脉僵硬度的"金"指标,运动改善动脉僵硬度的可能机制涉及到内皮和血管平滑肌及其细胞间质成分与功能改变、NO和CO/HO系统以及内皮素等多种生物学因素.有规律的运动对心血管疾病防治是积极有效的.目前已有PWV在运动医学领域中的应用研究报道,在运动医学临床实践中PWV具有很好的应用前景.推测PWV在一定程度上可作为运动防治心血管疾病强有力的预后检测指标.  相似文献   

8.
运动生理学是一门研究运动过程中人体生理变化的学科,涉及心血管系统、呼吸系统、骨骼肌系统、关节系统等多个方面。该学科对于理解运动生理机制、优化训练计划、预防运动损伤等都有重要意义。它为运动员在训练过程中提供了理论基础和科学指导,有助于提高运动员的竞技能力,降低运动损伤风险,促进运动员康复。因此,在体能训练中,有必要充分运用运动生理学的相关理论和方法。该文回顾了运动生理学的基本概念和原理,分析了在体能训练中运用运动生理学的主要方法和技术,并探讨了运动生理学在体能训练中的作用,最后对运动生理学在体能训练中的应用进行总结。  相似文献   

9.
《湖北体育科技》2020,(5):465-467
本文从《运动营养学》课程的教学实践出发,论述了构建该课程"四位一体"教学模式在健康教育中的作用和应用方法。案例分析是提高应用能力的重要"桥梁",帮助学生更好地理解理论知识,领悟应用场景和方法,进而真正达到学以致用的目的;前沿研究成果及其在运动实践中的应用是激发创新思维的"钥匙",将最新的知识体系和科研成果带到课堂,使得学生能带着最新的运动营养学知识体系走上工作岗位,进而最大化这门应用型学科的实践价值;分组讨论是提升主动思考能力的"支点",不仅会形成更加合理的运动营养计划方案,还会提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,进而提升其对于该课程的实践应用水平;随堂应用题是当堂消化重点难点知识的"小助手",不仅能使教师了解学生对于该难点问题的接受程度,还能激发学生的学习兴趣,更有助于学生当堂消化重点难点知识,为知识点的应用打好坚实的基础。  相似文献   

10.
通过对国内外中老年人握力应用的研究进行分析,以了解握力在各研究领域中的具体应用,为今后握力的干预研究提供借鉴.方法:文章采用文献资料法,搜集国内外有关握力研究的方法,并通过对比分析法得出相应的结论.结果:握力应用最为广泛的是上肢力量的测评,以握力作为主要干预方法的,在康复领域应用较多,而且多为运动干预加药物治疗.在营养状况的评定、药物的检测、生存结局的预测多是辅助手段.另外以握力作为评价手段的较多,而且涉及面也较为广泛.结论:虽然握力具有重要意义,但采用握力运动为干预方法的研究不是特别广泛,以握力作为评价指标的应用较多.握力运动干预对疾病的恢复产生的良好效果将促进对握力的研究和应用.文献的研究方法将为运用握力锻炼来改善慢性疾病提供借鉴.  相似文献   

11.
北京奥运会女子体操竞争格局与团体实力研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对近年世界体操大赛体操强国的运动队及优秀运动员的录像分析、资料归纳,运用数理统计、文献资料、理论分析等方法,对当今女子体操竞争格局与实力进行分析,及对比研究,旨在为我国女子体操提供理论借鉴与战略对策。  相似文献   

12.
运用文献资料和综述等方法对心理疲劳理论进行了论述,并依据武术项目的特点,总结并提出了武术运动员产生心理疲劳的原因和有效恢复心理疲劳的手段,以期为提高武术运动员的竞技水平提供理论依据。  相似文献   

13.
高校女子防身术教学方法的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
女子防身术这一课程,由于它的特殊价值与功能,正越来越受到高校广大女生的喜爱。文章结合该课程的教学实际,对该课程的教学方法进行了较为全面的研究与总结,旨在为本课程教学提供一定的理论参考。  相似文献   

14.
文章旨在对体验型教学法理论分析、认识的基础上探讨在体育教学中实施体验型教学法的途径与方法,从而更好地发掘学生动作实践感知的潜能,探究体育教学方法的创新。  相似文献   

15.
体育函授理论课是提高基层体育教师教学水平的重要途径.根据体育函授学员的特点,将案例教学法融入到理论教学,教师将学员的学习统一在对案例的研究之中,不仅可使学员在研究中学习,在学习中研究,更有利于学员群体在案例研究之下,通过对话、交流、合作、分享,成为学习型组织.  相似文献   

16.
依据思维特性和类型的有关研究,从实验对比、理论分析和教学经验三方面对逆向思维教学法在运动生物力学中的可行性和优越性作了论证,并系统归纳、揭示了运动生物力学逆向思维教学法的主要特征、教学程序和适用范围。  相似文献   

17.
刘金波 《湖北体育科技》2009,28(3):299-300,295
结合散打比赛实战,采用文献资料等研究方法,对散打运动员的距离感及其在比赛中的运用进行理论分析,并提出了若干训练方法。  相似文献   

18.
蛙泳“主干”教学模式是多年教学实践经验的总结和系统研究的教学训练成果。该模式是通过对蛙泳技术动作基本结构的分析和解剖,从蛙泳的主干技能动作入手,创新地提出了按照熟悉水性能—水中滑行—徒手蹬腿滑行—扶浮板蹬腿滑行—扶浮板蹬腿呼吸滑行—徒手游进的教学训练程序进行。本研究通过理论分析、实验论证、专家评定等方法,对传统的蛙泳教学存在的弊端进行了剖析;分析了新模式产生的缘由;清晰地提出了蛙泳教学的措施;重点阐释了关键创新技术和教法;诠释了蛙泳“主干”教学模式特点和作用。本研究提出了“扶浮板蹬腿呼吸滑行”和“蛙泳腿部动作脚跟轨迹图”等一系列原创性概念,对快速教会学生学会蛙泳有指导作用。  相似文献   

19.
本文根据体育舞蹈的美学特点,特别是体育舞蹈在对练习者审美能力提高方面的功能价值,结合体育舞蹈教学特点,提出在体育舞蹈教学过程中提高审美能力的方法和途径,为体育舞蹈工作者提高理论依据。  相似文献   

20.
质的研究方法源于人文社会科学范式,是在自然情境下对研究事物进行深入细致考察的方法学。通过资料收集、分析、信效度检验等方法从概念、理论基础、研究策略等层面对质的研究方法学进行全面概述;使其对于学校体育研究的作用和意义、研究现状和应注意的局限性进行分析阐述,并对质的研究方法应用于我国学校体育研究提出建议。  相似文献   

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