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裘新江 《淮北职业技术学院学报》2008,7(4):86-88
中国高校古代文学教学已到了非改不可的地步,“教师本位”和“教材本位”是当前高校古代文学教学中的主要症结。新建本科院校在办学转型过程中,在这场教育改革中,既担负着神圣的历史使命,又面临着新的发展机遇,应当通过改革尽快缩小与老牌本科院校的差距,从而开创出中国古代文学教学的崭新局面。应当积极吸收现代系统观教学设计理论,把古代文学教学由课堂延伸到课外,构筑起古代文学多元化、开放式的教学体例。 相似文献
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杨红旗 《内江师范学院学报》2010,25(7):52-55
以文学为本位,运用文化地理学的相关知识建立文学研究的背景与框架,《空间与审美——文化地理视域中的中国古代文学》以地理、作家、文本三者的关系为研究枢纽,多层次、多角度展现中国古代文学的地域性特征与民族风貌。其研究拓展文学地理学的格局,创建文学地理学的内在理路,显示了中国古代文学研究的新局面与新品质。 相似文献
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中国古代文学是高师中文系重要的专业基础课之一。在新的形势下如何搞好古代文学的教学:一是教学目的的再认识;二是经典作家、作品的重视与独立;三是古代文学的思想性与艺术性问题。 相似文献
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中国古代文学是文学与历史相融合的学科,是文学作品在时间与空间中动态演进的文学历史。中国古代文学教学需要重视三个维度：一是历史维度下的中国古代文学教学,二是作为文学教育的中国古代文学教学,三是东亚文献视域下的中国古代文学教学。史实、诗心与文献是中国古代文学教学的重要内容。 相似文献
6.
欧明俊 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(2):33-39
呼吁古代文学研究的“当下关怀”,并提出一些思考和建议。古代文学研究应在坚守审美本位、纯文学本位、纯学术本位的前提下,尽可能地关注现实,关注国计民生、世道人心,主动介入、积极参与政治文明建设、道德建设和社会文化建设,对当下流行的文学思潮、文化思潮做出“回应”,发出自己的声音。古代文学研究只有走出象牙塔,贴近现实生活,贴近公众,才更有活力。古代文学只有走进当下,才会“复活”起来,才更有价值。古代文学研究者应“定位”为人文知识分子,以学术研究为高尚事业,代表社会良心和公论,将自己的思想识见贡献给时代,实现人生理想。 相似文献
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于非先生主编的（中国古代文学）及其配套的（中国古代文学作品选）编得颇为成功，自1988年问世以来，很受人们的欢迎，为我国卫星电视的（中国古代文学）教学作出了积极的贡献。不过，从小处看，该教材即使是1994年的修订版，可商与错漏之处，亦着实不少。为降低其负值，笔者不揣浅薄，陈其可商之处，以就教于编者与海内学人；订其疏忽之误，以免以讹传讹而讹焉不已。一、商榷卫、（中国古代文学）（以下引此书仅标页码）PZ3：“如（周南＞中的（葛罩＞：‘……言告师民，言告言归。……。’这首诗是写女奴们给贵族家割葛、煮葛、织布等劳… 相似文献
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邹晓霞 《语文学刊:高等教育版》2010,(6):164-165,171
针对中国古代文学教学方式单一,教师与学生缺乏互动与沟通,难以调动学生学习自觉性的弊端,采用专题教学的模式不失为解决问题的好方法之一。在古代文学教学中采用专题教学模式有助于加深学生对中国古代文学的理解,培养学生主体性探究问题的能力,促进考试方式的改革。 相似文献
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《延安教育学院学报》1995,(2)
梁化日：教授，湖南涟源人，64岁，1949年参加工作，1960年毕业于西北大学历史系。中共党员，省级先进教师，全国教育学院系统古代文学研究会会员。近年来，由陕西人民教育出版社、陕西人民出版社、中国广播电视出版社出版有《中国古代文学作品选①》（主编）、《中国古代文学作品选②③④》（编委兼撰稿人）、《中国古代文学史纲》（编委兼撰稿人）、《先秦诗歌鉴赏词典》（编委兼撰稿人）、《古典戏曲名著鉴赏词典》（主要撰稿人）、《陕西省近百年大事记》（撰稿人）；在各类刊物发表的论文有《简析（诗）以前的诗》、《略论我国远古文学… 相似文献
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在高职经管类课程教学实践中,采用理论讲授（Teaching theory）、案例分析与讨论（Seminar）、实训（training）和撰写报告或论文（Paper）（简称TSTP）的教学模式,意在强化对学生职业素养和技能的培养,回归能力本位教育;体现“知识本位”→“能力本位”→“人格本位”→“多元整合”的课程观;将新的教学手段和工具引入具体的教学实践以及建立一个科学合理的教学评价体系. 相似文献
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刘国正 《中国教育科学(中英文)》2021,(1):3-7
我1949年开始从事教育工作,长期从事语文教材编写与语文教育研究工作。在语文人生中,我向叶圣陶、吕叔湘诸先生和当代诸贤士学习,形成了一些基本的语文教育观点:语文是基础工具,语文教学既要“实”又要“活”,语文教育要联系生活,要利用好“第二课堂”,要重视文言文教学,语文教育改革要在继承中求发展,语文教育教学要立足中国大地。 相似文献
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储小旵 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(9):75-77
古代汉语是汉语言文学专业的核心课程。通过提高古代汉语教师的专业水平、将古代汉语教学与中学文言文教学和方言学联系起来、实施导师制、充分利用现代化多媒体教学手段和网络资源等多种途径,推动课程改革,切实提高古代汉语课程的教学质量。 相似文献
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陈新雄 《南阳师范学院学报》2012,(1):1-6
不集中识字是两岸三地现行小学语文教材的特色,这种教学方法跟教学目标背道而驰,教材与语言脱节,不符合儿童的学习心理。因此,在小学语文教育中应施行＂集中识字＂、＂识字教育与书法教育分途＂、＂语文教学与诗歌教学紧密配合＂等改革创新。同时,语文教育应吸收传统蒙学的优点。最终,希望中国的语文教育,使学生们经过小学与中学的十二年教育,无论是阅读或写作,都能纯熟地运用文言与白话两种文体,充分了解前人的智慧与经验,并表达自己的情感与意见。这样,＂弘扬中华民族的文化＂的语文教学总目标才不致流于口头,才能落实生根。 相似文献
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浅谈《大学语文》的文言文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
吴琦 《江西教育学院学报》2004,25(5):56-59
"大学语文"是目前我国各类高校中普遍开设的一门素质教育课程。其中文言文占了大部分内容,文言文教学在"大学语文"教学中举足轻重。要想收到较好的效果,便应该在培养学生的阅读、欣赏、理解等能力方面下功夫。加强传统文化教育,同时运用科学的教育方法,以提高学生的艺术感悟与鉴赏能力。 相似文献
15.
魏祖钦 《苏州教育学院学报》2011,28(2):88-91
如今高师类院校的中国文学史教学凸显出一些矛盾,如：教学内容多与课时量不足的矛盾;学生学习模式变化与教学方法陈旧的矛盾;基础教育变化与大学教育相对滞后的矛盾;培养人文素质、创新能力与学生专业文献阅读不足的矛盾;课堂学习与课外实践衔接不足的矛盾;教师单兵作战与教学整体配合不够的矛盾。针对这些矛盾,高师类院校在中国文学史教学中应充分利用多媒体教学技术,构建相互沟通的多层次网络教学平台,同时积极创新教学考核评价模式,以适应新形势发展的要求。 相似文献
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随着素质教育的推行,语文教学也在积极寻求自身教学方式的多样化。通过对话剧艺术与语文教学的关系进行了深入的研究,两者存在不可分割的联系,话剧艺术介入语文教学可以增强语文教学的艺术性。 相似文献
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谈中国古代文学教学的现代化实现 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济的发展和功利化思想的漫延,高校中国古代文学的教学正逐渐陷入困境。要改变这种现状,必须在教材选取、作品解读和课堂教学模式创新等方面多加研究,只有坚持与时俱进,自觉树立现代意识,注重加强教学与现实的联系,才能使经典之作重新获得生机,从而成为滋润人们心灵的鲜活之水。 相似文献
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Jun LI 《Frontiers of Education in China》2012,7(3):417
This article aims at a comprehensive examination of the Chinese model of teacher education by critically revisiting the developmental trajectory of the teacher education system in China over the past century, with a particular focus on policy trends since the 1990s. It interrogates the Chinese model of teacher education with two macro lenses: the historical and the comparative. The historical lens looks deeply into the Chinese way of reform with a catch-up mentality in various stages, while the comparative lens locates the Chinese model of teacher education in an international context. The paper begins with a comprehensive review of the related literature, surveys the historical pathway of China’s modern teacher education system since its birth in 1897, presents an overview of the current provisions of the system, and examines recent policy trends in the landscape of China’s teacher education. Finally, the article concludes that the Chinese model consists of a hybrid system of teacher education provided by normal schools, normal colleges and universities, with the participation of comprehensive universities and internet-based higher education institutions, and accompanied by a consistent licensing system for the teaching profession. With such core features as independence, openness, adaptability and diversity based on Confucian epistemology and pragmatism, the Chinese model of teacher education is likely to illuminate new paths for the development of education and the pursuit of excellence in the global community. 相似文献
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文学是文化的重要组成部分,现当代文学课对留学生文化知识的积累及语言交际能力的养成有着积极的作用。目前,以中国文学作为对外汉语文化教学内容的课程中,普遍存在重古代文学轻现当代文学,而现当代文学中重现代文学轻当代文学的倾向。事实证明留学生对当下中国的现实和鲜活俗白的语言最感兴趣,不论从语言难度还是内容呈现方面考虑,留学生现当代文学课都应该先由当代文学入手。而当代文学部分,要加大新世纪文学教学比重和分量。 相似文献
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为了加强高校德育效果,公民教育的基础地位需要强化。原因在于：第一,从教学目的看,将要全面进入社会生活的大学生首先要成为合格的公民,这是高校德育必须达到的底限目标;第二,“自下而上”的对话式教学理念是公民教育的长处,它可以化解学生对传统说教方式的抵触情绪;第三,公民教育对独立思考能力的强调适应大学生的心智状态,以智育手段提高德育效果有助于大学生有效养成健康的公民心态。 相似文献