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现在孩子们的教育已不再单单是学校和老师们的事,它需要全社会的大力支持,更需要的是老师和家长们的通力合作。在当今社会,学校的老师们已经不能独立解决许多孩子们面对的、存在的、迫切需要解决的教育问题,现代的学校和老师们需要家长们的积极参与和配合。但是现在的老师和家长双方的关系存在着隔膜、误解、矛盾,有时甚至是敌对。教师们总是抱怨家长们对孩子太过宠爱,不闻不问,或者不讲道理,或者家教方法不对。家长们也不愿意见老师,或 相似文献
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新课标指出,教师要重视学生们的思想品德和审美素养,让学生们成为一个性格良好、品行健全的人,促进学生们德、智、体全面的发展。在小学语文教育中,教师可以给学生们更多的关爱,多和学生们进行情感上的沟通,让学生们在学校也能体会到学生、教师带来的另一种爱,使学生们在校园中快乐地成长。 相似文献
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安德列娅·吉马兰斯·德奥利维拉 《作文大王》2002,(21)
孩子们,少年们,大人们,老人们,我是最古老的通信工具。我认识世界许多地方,见过无数高山、城市、河岸和平原。我走遍世界各地,为人们送去消息,传达远方的思念……有人笑逐颜开,有人唉声叹气,有人甚至伤心落泪。 相似文献
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一篇篇文章,一封封信件,堆积如山。放胆的这一个月,编辑部往往会被堆积如山的稿件埋没,小编们往往会忙得焦头烂额。可尽管这样,我们依旧快乐。要问我们为什么,那自然是看着星星们跳动的文字,看着星星们文章中字里行间透露的童真、童趣,看着星星们那一颗颗放胆前行的心,让小编们也仿佛感受到了星星们的快乐,体会到了星星们纯真可爱的心。 相似文献
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张慧娟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着社会的不断发展和课程改革的不断深入,现阶段在对学生们进行教学的过程当中越来越重视对学生们的素质教育。为了能够让学生们的素质教育提高一个档次,那么音乐这门课程的教学对学生们来说是一门必不可少的课程。在对学生们教学音乐这门课程的过程当中能够让学生们的德、智、体、美的全方面发展,从而为我国的素质教育打下良好的基础。但是从目前的教学现状来看我国在对学生们进行教学的过程当中仍然存在着各种各样的问题,这就需要老师不断的加强这方面的研究创新出新的教学方式让学生们获得更好的学习效果。 相似文献
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"们"是普通话中很常见的复数助词,"N们""N"+"们/些"在四川省德阳市的使用频率很高。德阳方言中的"们"出现了语法化的现象,加在单数人称之后,构成"我们、你们、他们、它们"等相应的人称代词复数形式,修饰亲属称谓语,常表单数意义。作真性复数和连类复数时,"些"部分代替了"们"的用法。德阳方言中"们"不仅可以修饰人物名词和人称代词,还可以修饰植物、动物和无生命的事物名词。通过对德阳方言中"们"的语法化及其变体"些"的表义特征等的研究,探究"们"在德阳方言中的特殊价值。 相似文献
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郑振月 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0019-0020
教学中激发学生们逻辑思维是构建逻辑思维能力 的基础,初中地理学科的教学中要培养学生们的地理逻辑思维 能力,开发学生们的思维并培养学生们的学习兴趣,让学生们 认识地理、爱上地理,在生活中能够运用地理解决问题。本文 的研究从笔者个人的教学经验着手,分析初中生们地理思维能 力欠缺的具体表现,提出具体的地理逻辑思维能力培养的策 略,为同行们提供参考与借鉴。 相似文献
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杨千寻 《东方少年(阳光阅读)》2015,(3):44-45
茉莉城的居民们除了茉莉什么花也不喜欢,所以城里种满了茉莉花。早晨,居民们一醒来,就做深呼吸,陶醉地闻着茉莉的香味。邻近的玫瑰城、香草城、桃花城的使者们送来很多玫瑰、香草、桃花做成的食物,可是茉莉城的官员们连看也不看一眼,连闻也不问一下,就说:"谢谢你们的好意。可是我们只喜欢一种花——茉莉。"居民们甚至还全体在市中心发誓:"我们只喜欢茉莉花,我们讨厌其它花!"使者们只好捧着东西,灰溜溜地走了。 相似文献
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暑期就要来临了。队员们都在盘算着暑期计划,辅导员们也在为如何指导队员们过一个愉快而意义的暑假开动着脑筋。暑期活动要体现:创造、快乐、安全、健康。辅导员要引导队员们从小课堂走向大课堂,从学校走向家庭、社区,号召队员人人找一条途径走向社会,找一个岗位体验生活,找一个榜样激励自己,找一个机会学习本领。放假了,辅导员只有把体验的方法和快乐的诀窍交给队员们,开学时,队员们才会把体验的收获和快乐的成长交给辅导员。 相似文献
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甘发根 《中学语文(读写新空间)》1992,(1)
现代汉语的“们”通常只用在人称代词后面表示复数。但有时出于修辞或某种表达的需要,“们”又可以用在单数名词之后。这时的意义就各有不同。①Ade,我的蟋蟀们! Ade,我的覆盆子们和木莲们!”(鲁迅《从百草园到三味书屋》) ②老牛的倒沫声早已住了,狗们还在酣睡,远远近近是一片寂然的静黑。③陈士强们拉了一天船,半夜才到家。④一切恶水险滩,都不在社会主义时代的李冰们的眼里。①②两例的“们”字是用在动、植物名词之后,表多数。是一种拟人的修辞手法。将动植物人格化,给人以亲切之感。③④的“们”字用在单数名词之后,表示多数;②有“许多人”、“……等人”之含义;而④则表示“一 相似文献
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赵红卫 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0064-0064
高中物理知识点相对比较复杂,同时涉及的内容 较多,如果无法及时找准符合学生们学习要求的目标、方法,很 有可能会导致学生们的学习受到严重影响。尤其是在物理问 题的解决中,学生们很难对物理知识点中各量关系进行确定,整个思维过程过于紊乱,最终导致的结果就是学生们的问题解 决能力无法得到有效培养。因此,本文在思维导图的基础上, 对学生们的物理问题解决能力进行培养,帮助学生们通过实践 教学活动构建严谨、有序的思维过程。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):133-134
中职阶段的语文教学开展,作文教学也是十分重要的一个教学部分,教师通过教学研究的有效开展和教学实践,能够给学生们创设一个更加优秀的教学条件,从而丰富学生们的语文学习生活,让学生们在进行语文学习时能够进行更加深入的语文学习写作,提高学生们对于生活的认识,让学生们充分表达出自身对于生活的向往、表达自己的思想、抒发自己的情感。所以教师应该能够对于生活化的作文教学教育理论、教学规律、教学策略等内容都有着更加熟练的掌握和应用,这样才能够充分激发学生们的作文写作兴趣,给学生们带来更加充分的写作能力提高。 相似文献
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黄俊田 《中国科教创新导刊》2007,(4):36
培养学生创新,教师首先是创新型的教师。美术学科不同于其他学科,如果能不断地更新设计课堂教学,它就能激发学生们的学习兴趣和培养想象力、创造力。尤其是手工制作课,能充分发挥学生们动脑动眼动手实践能力,学生们的折纸、剪贴、版刻、泡塑、立体结构造型、泥塑、贺卡,每项活动每次活动制作都包含着对学生们的发明创造和操作能力的考验。 相似文献
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孟东利 《中国科教创新导刊》2012,(3):87-87
游戏化教学方式是小学语文教学的一种重要教学手段。因为,它可以培养小学生学习语文的兴趣,让小学生们在游戏的过程中积极主动地学习汉语语言和词汇,从而提高了学生们运用语言的能力。此外,教师通过花样繁多、生动有趣的语文课堂游戏,有利于小学生们发散思维的培养,将学生们从枯燥乏味的讲授时教育中解放出来,从而实现了让小学生们在"玩中学"、"在学中玩"的教学目标。 相似文献
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今天,森林里的小动物们都要去开一个月一次的重大会议,由虎大王听取动物们的意见,调解动物们之间的纠纷,为他们排忧解难。一大早,白兔、大灰狼、小松鼠、小猴子、野猪等动物都怀着各自的心事向森林会议厅奔去。动物们都在座位上坐好,等待虎大王的到来。伴随着一阵欢呼声,虎大王 相似文献