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李嗣亭 《中学语文(读写新空间)》1992,(2)
每个汉字都传达着不同于其他字的信息,又各有其社会公认的写法。要想写对写好汉字,熟练掌握汉字的笔画和笔面是关键因素。今年全国高考语文试题第一卷第二题考查了汉字的笔画数目。要数准汉字的笔画,首先应弄清笔画的概念和名称。什么是笔画?笔画是构成汉字字形的各种点线。写字时,从落笔到抬笔所写的点或线就是一画(或一笔)。不同的汉字是由不同的笔画组成的,汉字的基本笔画有八种;点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。现将各种笔画列表如下: 相似文献
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《山西教育(综合版)》1994,(Z1)
识字第一课时复习重点了解掌握汉字的基础知识──笔画名称、笔顺规则。训练设计一、抄写下面的字，说说每个宇每一笔的名称字看常送统然或弓兆换丢延贯鬼函凹专砸察乘海兜垂及二、下列字各有多少笔画？分别说出各字的笔画名称乙（）七（）马（）火（）挺（）母（）岂（）... 相似文献
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汉字是笔画二维排列的图形，汉字笔画队列具有唯一性。用汉字笔画的基本笔形作为汉字的点、撇、横、竖、折五类基本笔画的代码，提取汉字五类基本笔画的二笔画排列的特征，建立二笔码及键码的符合体系ＰＰ；配合指法，建立二笔码键盘，实现了定与码、码与键、键与指三对应，编码直观，输入简易，省时省力。 相似文献
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要注意笔画笔顺的教学安徽省黄山区教研室任成翔什么是“笔画”？笔是针对构字而言的。它给予人们的视觉形象是静态的“形体”，出就是组成汉字的点、线。山西省小语会编写的《小学语文教学手册》有如下具体的解释：“写正楷字（不写连笔），从落笔（笔尖接触纸）到抬笔（... 相似文献
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李敦才 《中学语文(读写新空间)》1991,(12)
九一年高考语文试题第一大题第二小题为“下列汉字笔画数不全相同的一组是:A、瓦长片毋 B、瓜鸟凹辽 C、廷岌祁丞 D、延孜舛尧”。这一试题主要是考核考生对汉字笔画、笔顺、部首等知识所掌握的程度如何。说实话,这是语文学习中最基本的而且是应该早就掌握的知识点。汉字都是一笔一笔构成的,不是一笔连到底。写字的时候,由落笔到抬笔叫作“一笔”或“一画”。一笔一笔写出来的形状就是“笔画”。 相似文献
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汉字的笔画特点与外国学生汉字笔画偏误 总被引：2，自引：0，他引：2
郭圣林 《暨南大学华文学院学报》2008,(4):63-69
本文从笔画的角度分析外国学生汉字书写偏误。在分析汉字笔画的笔形特点、笔向特点和笔际关系之后,文章把汉字笔画习得偏误分为笔形偏误、笔向偏误、笔际关系偏误、笔画数目偏误,并对其原因进行了分析。 相似文献
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郑砚田 《鞍山师范学院学报》1996,(1)
随着我国各项事业的发展,对使用规范汉字的要求越来越迫切.使用规范汉字是事业发展的需要,也是我国高度统一的标志之一.准确使用我国政府规定的规范汉字,包括准确无误地掌握字形、笔数、笔顺和笔画.汉字是由若干笔画构成的,正确使用汉字就必须从一笔 相似文献
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曹石珠 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(4):78-84
减笔是一种汉字修辞格，它通过直接或间接地有意减少一些汉字的笔画来表意；从不同的角度看，减笔可分为直接减笔和间接减笔，成字的减笔和不成字的减笔；减笔的构成条件是：被减损的汉字 表示减损意义的汉字 将要减损的部件；运用减笔的心理基础是围绕被减损的汉字来展开联想和想象。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2010,(9):23-23
有此汉字比较“肥胖”,只要你经过一层一层地剥落,它们就能够迅速减肥。下面的字可以减掉某些笔画（笔画只能减少不能移动）,当它们瘦身到不少于2笔时是什么字呢？现在我们来试一试你的身手吧, 相似文献
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笔画是汉字书写的最小单位。在小学语文教学中,教写汉字离不开对笔画的分析。本文拟就汉字笔画的教学谈三点认识。 一、笔画与笔形 笔画是指用笔写字时,笔头在纸上所画的线条。每写一个汉字,笔头要在纸上起落若干次,在每一次起笔、落笔的过程中,不管笔头在纸上所走的 相似文献
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第一册看图读拼音识字教材分析与教学建议（７－１２）江苏陈文英看图读拼音识字７－１２课共有３６个生字，全部是笔画简单、构字率强的独体字。从中还要学习三个笔画名称及有关的汉字笔顺，而且每一课都是看图、读拼音、识字三者的有机结合。由句群提取出来的汉字，是按... 相似文献
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做小学低年缎语文课件．为了让小学生看到汉字的笔顺．常常需要把汉字的笔画笔一笔展现出来如何在PowerPoint中实现汉字的书写效果呢？下面我以在PowerPoint XP中展现“天”字的笔画为例来说明制作过程。 相似文献
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笔画笔顺是汉字书写最基本的技能训练。写字必须先学好基本笔画笔顺。先写哪一笔,后写哪一笔,是不许颠倒的。正确的合乎规范的书写,也是小学教师的基本功之一。特别是在小学识字 相似文献
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针对干扰数字化手写平台上汉字正确性判断的续笔行为,提出一种在笔段层次上通过"标记—整合"识别整字续笔行为的算法。本算法首先将续笔信息转化成标记添加在笔段类中,根据标记信息将整合后笔画的走向码与带有笔段相连方向的标准笔画走向码库进行比对,从而初步辨别真续笔、伪续笔,并在笔画层次上添加真伪续笔标记。最后将带有真续笔标记的笔画进行点集融合,随即送到正确性阶段进行判断。本研究的算法在汉字书写的数字化采集中对续笔行为进行有效识别及修缮,从而对书写者真实意图进行判断,最终实现对汉字书写正确性的判断。实验结果证明了该算法的有效性。 相似文献