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1.
曹石珠 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(2):1-4
陈望道《修辞学发凡》的字形修辞理论主要包括三方面的内容:以字形(含汉字的形体、标点、图符等书面因素)为修辞利用的材料,把字形修辞归入积极修辞,认为字形修辞有独特的功能。从整体上看,字形修辞理论是《修辞学发凡》修辞思想的重要组成部分,它对于构建具有中国特色的汉语修辞学具有重要意义。 相似文献
2.
汉字修辞与字形、字义的联系 总被引：2，自引：0，他引：2
曹石珠 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(4):80-83
汉字修辞都要利用汉字的形体；但是，各种汉字修辞的方式利用汉字形体的特点是各不相同的。汉字修辞与字义也存在着复杂的联系：有汉字修辞方式不利于用字义；有的汉字修辞方式只是修辞信息与字义有关；有的汉字修辞方式不仅修辞信息与字义有关，而且其基本的言语信息也来源于字义。 相似文献
3.
曹石珠 《衡阳师范学院学报》2006,27(4):62-66
从客观上看,汉字修辞不仅是中华文化的瑰宝,而且具有重要的作用:汉字修辞是中华文化的重要载体,她是汉语修辞的重要组成部分,她为修辞运用者提供了另一种选择,并且体现了汉字对汉语的能动作用。 相似文献
4.
长期以来,大多数学者都认为,利用汉字的形体进行修辞不能构成修辞格,究其原因,实为人们囿于语言三要素理论的结果。从理论和人们的修辞实践来看,汉字修辞完全可以构成修辞格。 相似文献
5.
文辞排列方式的修辞学研究 总被引：1，自引：1，他引：0
曹石珠 《赣南师范学院学报》1995,(1)
本文从修辞作用、修辞特征及运用标点符号的特点几方面进行讨论，认为变换文辞的排列方式，具有很好的修辞作用，具有诉诸视觉、却不能以听觉来感知的特点，并且在标点符号的运用上灵活多变。 相似文献
6.
曹石珠 《荆州师范学院学报》2007,30(1):92-95
陈望道的离合研究，是与其析字研究联系在一起的。他的析字体现了他重视汉字修辞的理论主张。以析字命名来源于顾炎武，把析字分为三大类来源于王观国。在此基础上，他广集例证后归纳了九个小类，离合则成为其中的一类。陈望道第一次明确地揭示了离合与析字的关系，而且他所列例证及其分析体现了离合中“作者离，读者合”的结构形式，同时也指出了离合的替代功能。但是，陈望道关于离合的研究存在着明显的不足：把离合看做析字的一个小类，把《郡姓名字诗》这首综合运用离合与减笔的诗作为离合的典型例证，没有体现离合的另一种形式“作者合，读者离”。 相似文献
7.
修辞能力主要包括辨别能力、鉴赏能力和运用能力,教师要在修辞教学中引导学生加强修辞实践,在辨别修辞现象的实践中增强辨别能力,在阅读和鉴赏修辞现象的实践中增强鉴赏能力,在反复运用修辞现象的说写实践中增强运用能力. 相似文献
8.
9.
曹石珠 《湖南科技学院学报》2003,24(4):106-109
联边能不能构成修辞格?修辞学界有不同的看法或赞成,或反对;但都存在认识不深入、不全面的问题.事实上,联边是一种独特的汉字修辞格,因为它独具特点,体现了汉民族文化的独特个性,具有描绘、抒情和以形示意的功能.运用联边时,既要适应语体,也要适应特定的题旨情境.* 相似文献
10.
本文从与人民的联系、对人民的态度、表达人民的心声等方面论述了屠格涅夫文艺观的倾向 ;从摆脱个人偏见、表现生活的本质规律等方面论述了屠格涅夫文艺观的真实观 ;并认为屠格涅夫的理论在今天仍然具有借鉴意义。 相似文献