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相似文献
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1.
蔡虹 《生物学教学》2008,33(1):40-41
作为高中生物学教师,制作多媒体PowerPoint课件和运用Word文档写文章或出试卷都会用到图形,但烦人的是在PowerPoint的幻灯片上需要的是一幅图片,而需要的这幅图片却与其他的图片在一个画面上,如何使一整张的图片或图形按操作者的意志把图片分开而一步步讲解呢?运用Word文档写文章或出试卷,常常需要自己绘制图形,图形往往是在PowerPoint的幻灯片上完成的,问题是已绘制好的图形直接把它放到Word文档中,其格式易被改变或部分内容易丢失,怎么办?本文在这里向大家简单介绍处理这两种情况的技巧。  相似文献   

2.
1简介 在多媒体教学中。教师用的最多的软件应该是Microsoft office PowerPoint 2003,也常叫做PPT文档或幻灯片演示文稿。PowerPoint 2003其界面与Windows XP界面相似,与Word2003和Excel 2003的菜单栏、工具栏很多相同,使用方法也大同小异。PowerPoint 2003具有和Word2003一样的文字编辑功能,文件格式多样,绘图手段齐全。色彩表现丰富,动画类型多样。  相似文献   

3.
Office中的循环操作控件本质相同,由于Excel工作簿有多个工作表,PowerPoint有多个幻灯片,Word中只有单个文档,因此具体表述略不同:  相似文献   

4.
用PowerPoint 2003制作幻灯片时,我们经常需要将其他PowerPoint文档中的部分幻灯片复制到新文档中。大多数人都是先打开原来的演示文稿,然后再把幻灯片复制到新文档中。其实,你大可不必这么麻烦!PowerPoint已经为我们提供了一个优秀的工具,那就是“幻灯片搜索器”,现在,就让我们一起来体验一下它的魅力吧!  相似文献   

5.
PowerPoint演示文稿和Word文档在应用上各有千秋:PowerPoint更加适合于教师的讲课,而Word更加适合于学生的复习。下面,先介绍几种由Word向PowerPoint转换的方法,再介绍几种由PowerPoint向Word转换的方法。一、Word文档向PowerPoint演示文稿的转换1.一般的复制与粘贴的方法Windows有一套内建的复制粘贴工具,因而很容易从一个文档(不管什么程序中创建)中获得文本,并把它应用到演示文稿中。为此先选定Word文档中的文本,并按组合键“Ctrl+C”,或者在Word窗口“编辑”菜单中点击“复制”,这样选定的文本就被存储到一个叫“…  相似文献   

6.
我们经常需要将已经用Word编辑好的文档,再制作成PPT(PowerPoint演示文稿,用于教学演示、产品宣传、专题讲作等。反之,也经常需要将已经用PowerPoint制作好的演示文稿,编辑和打印成书面材料。如果重新输入内容,会造成大量的重复工作;如果通过复制的方式,将内容直接粘贴到对方中,也需要经过复杂的操作过程,非常费事。有没有快速实现Word文档与PPT文稿的相互转换的方法呢?其实,Office2000自身为我们提供了这样的功能。1.将Word文档转换为PPT文稿在Word中打开欲进行转换的文档,PowerPoint”程序,并自动将Word文档转换为PPT文稿,一般…  相似文献   

7.
让Flash与PowerPoint完美结合   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了在教学中让简单的PowerPoint幻灯片变得更加生动有趣,本文从用控件、链接、插件Swiff Point Player、Windows media player、对象、VBA控制共六个方面阐述了在PowerPoint中如何插入Flash,真正实现两者完美组合,闪动自如,从而进一步提高教师现代教育技术能力。  相似文献   

8.
刘丽 《考试周刊》2009,(51):169-170
高中信息技术教材中要求学生按照标准指法练习键盘,学习用Word编排一篇漂亮的文档,学习用PowerPoint做几页幻灯片,等等。所有的目标都是学习操作,满足于完成一个文档的编排。我深知信息技术应用的奥妙所在,如果仅仅是学习操作。我绝不会让学生在这方面花费时间。因而我不得不思考,信息技术课程该教学生什么呢?  相似文献   

9.
为了在教学中让简单的PowerPoint幻灯片变得更加生动有趣,本文从用控件、链接、插件Swiff Point Player、Windows mesa player、对象、VBA控制共六个方面阐述了在PowerPoint中如何插入F1ash,真正实现两者完美组合,闪动自如,从而进一步提高教师现代教育技术能力。  相似文献   

10.
电脑、投影仪、屏幕组合在一起,就是一台电脑化的幻灯片放映机。这种“幻灯机”的使用,其关键在于幻灯片的制作,目前大多采用PowerPoint。PowerPoint跟Word、Excel等软件一样,是Offices的一个组成部分,俗称“幻灯片制作软件”。虽然PowerPoint秉承了Offices功能强大、易学易用的特点,但初学者如果不得要领,往往会事倍功半。特别是有些PowerPoint方面的专著,篇幅冗长,事无巨细,初学者看到这些专著,住住会感到困惑,开卷释读,难免会被其中的琐碎细节所缠绕。如果用这些资料来学习PowerPoint,花去不少功夫,但却收效甚微。其实,PowerPoint…  相似文献   

11.
PowerPoint作为最通用最易掌握的多媒体集成软件,操作方法与文字处理软件Word大致相同,其容易上手、修改简便、扩展性好、接口功能强大、网络发布方便等特点非常适合教师开发制作多媒体教学课件。而Flash动画是目前非常受欢迎的一种艺术表现形式,以容量小、质量高和交互性强等特点迅速成为当蓟最流行的二维计算机动画。如果能够在PowerPoint幻灯片中使用Flash动圃。则会让PowerPoint幻灯片变得更加生动有趣。  相似文献   

12.
利用显示图标链接Office文件   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用Authorware的显示图标可以与Office中常见的PowerPoint文件、Word文件和Excel文件等进行链接。通过与这些文件链接,可以制作出交互性更强、操作简便的多媒体课件。下面就以链接PowerPoint文件为例,谈一谈链接的方法以及打包生成可执行文件后需注意的问题。  相似文献   

13.
教师在教学活动中需要用到各种各样的教学演示文档。我们提倡教师编制教学演示文档的规范性,这样可以大大提高教师的工作效率。我们更提倡教师在“规范性”下充分体现“个性”,因为它还能展现教师的个人风格。“规范性”和“个性”均可通过模板来实现,并且多模板的设计与应用,有利于灵活组合多种模板编制教学演示文档,满足教学中的各种不同需求。一、案例目标及教学应用在PowerPoint2003中设计带“目录区”的组合型多模板教学演示文档。在进行教学演示时,单击“目录区”任一目录项即打开对应部分首张幻灯片,同时该幻灯片对应的“目录项”改…  相似文献   

14.
说起幻灯片中的超级链接,大家肯定会想起那只由鼠标箭头变成的小手,只要轻轻点击鼠标,便能跳转到相应的目标链接中去。那怎样才能在幻灯片中创建超级链接呢?下面我以PowerPoint 2003为例介绍:  相似文献   

15.
许多教师都喜欢用PowerPoint演示文稿来做课件。通常用Word录入、编辑材料,然后将已经编辑好的材料做成PowerPoint演示文稿,以供演示;或是先做好PowerPoint演示文稿,然眉将每一张PowerPoint演示文稿的内容及备注复制到Word文档编辑并打印出来。如何快速实现演示文稿与Word文档的转换呢?本人的经验如下:  相似文献   

16.
通过使用OLE技术 ,可以将Office97中的不同应用程序链接或嵌入到其他应用程序中 ;在不同应用程序中即时播放PowerPoint幻灯片 ;及时得到最新的市场调查数据等等。OLE技术为办公提供便利、实现数据共享  相似文献   

17.
许多教师在使用PowerPoint制作幻灯片课件时,一方面感到这个软件简单实用,另一方面又经常感到它在制作“对象”动态效果上的局限性。为了增强课件的效果,很好地完成教学任务,通常需要利用插入“视频对象”的手段来弥补其在这方面的不足。如何在PowerPoint幻灯片课件插入视频对象呢?在PowerPoint幻灯片课件插入视频对象有以下2种方法。  相似文献   

18.
在新版初中信息技术教材中涵盖了许多流行的软件:Windows操作系统、用于文字处理的Word、用于数据处理的Excel、幻灯片制作的PowerPoint、图像处理软件PhotoShop、用于网络漫游的Internet、网页制作工具FrontPage、动画制作软件Flash、GIF Animator等信息技术软件.教学过程是师生心理活动的过程,笔者就如何运用心理学的原理进行初中信息技术教学谈一点自已的体会.  相似文献   

19.
《幻灯片模板、版式和母版》选自浙江省义务教育初级中学课本(试用)《信息技术》第一册第12课。PowerPoint是学生继Word、Excel之后学习的又一个新软件。本课为PowerPoint学习的第一课时,要求学生理解模板、版式、母版之间的区别,并学会合理运用。  相似文献   

20.
1 适应计算机普及和信息技术的发展要求,合理整合教材 计算机应用基础课程内容主要包括计算机文化基础、Windows操作系统、Word文档处理、Excel数据处理、PowerPoint幻灯片制作、网络基础等6个方面.随着计算机技术的发展,计算机应用基础教学改革势在必行,这是因为计算机普及程度已经有了很大提高.首先,随着计算机数量的增多,普通用户必须具有计算机硬件保养、计算机软件安装、小故障的维护等计算机组装维护方面的知识和技能.  相似文献   

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