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刘慧文 《中学语文(读写新空间)》2008,(6):45-47
仿用名式即仿句造句,这一考点形式多样,经常与修辞手法结合起来考查,涉及修辞、句式、表达、照应等方面的内容。近年来高考对这一考点的考查,常常有以下几种类型： 相似文献
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仿用旬式也叫文句仿写,此类试题要求考生根据题干所给的句子的结构方式、修辞特点、语意情景,加以合理构思再续写一个或几个句式相同句子。所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求,其核心是句子内容和句式特点。因其将想象联想能力、知识的迁移能力以及哲理思辩能力结合在一起综合考查学生的语文能力, 相似文献
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田瑞华 《中学生读写(初中)》2004,(3)
仿用句式,是按照所给材料的要求、思路、格式进行仿作。这样的题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语言风格、思想认识、生活积累等诸多因素,因此,备受高考命题者的青睐。它不仅考查考生对语言修辞的运用能力,而且考查考生的思想境界、品德修养,可谓 相似文献
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仿写,是近年来各地中考的一个重要知识点。通过仿写,可以考查学生对语法、修辞等知识的综合运用,考查学生的语言表达能力、联想想象能力、创新思维能力等。因此,加强仿写能力的训练,对提高学生的语文素质大有益处。从近年来各地的仿写考题看,句式仿写的形式越来越多样化,仿写的难度越来越大,稍不留神,就容易出错。如何提高学生的仿写能力,我认为首先应从训练学生的审题能力开始。 相似文献
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刘欣萍 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z4):46-46
仿写,即根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定的内容。仿写题是考试中的常见题型,它不仅考查同学们运用修辞的能力,还考查联想和想 相似文献
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郭会学 《学生之友(初中版)》2010,(1)
题型扫描一、语言运用型所谓语言运用型,指的是借助于句子仿写等形式,巧妙考查同学们仿写特定修辞语句能力的题型。一般来说,这类试题都有特定的仿写内容,大家只能根据特定的内容进行仿写,无非是借用修辞这件外衣而已。 相似文献
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井永战 《中学语文园地(初中版)》2008,(5):37-39
仿例造句是近几年高考的热点,考查的形式以主观试题为主,重点考查考生的语言表达能力、想象能力和修辞运用能力.考查题型多种多样,非常灵活,全面地考查了学生的语文能力,但考试失分情况较为严重,概括起来主要有以下误区:…… 相似文献
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柴双政老师就古典诗词的句法特点进行举例说明,目的是帮助考生更好地鉴赏诗词;仿用句式题难度较高,往往涉及语法结构、修辞手段、表达方式等方面,唐惠忠老师分析答题时的易错点和难点,有效提高考生解答此类问题的能力;关于修辞的考查,较少单独设题,而是将其融入到其他考点中,且看刘步春老师如何讲解语言运用题中常见修辞方法的考查方向。 相似文献
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邱云 《中学生读写(初中)》2004,(3)
仿例续写是近年来中考出现的新题型。它不同于一般的用词造句,而是要求仿照例句的句式或修辞等形式续写句子。这类试题摒除了名词术语,打破了过去考查中那种僵死的对句式、修辞等的程式化分析,既考查了学生的联想与想像能力, 相似文献
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仿写题,是指在一定的语境申,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目,它有如下特点：（1）开放性,它不规定答案,所答的内容符合题目要求即可。（2）综合性,它涉及知识运用的方面很多,包括语法知识的运用、修辞知识的运用等,涉及能力考查的方面也限多如何在题目的种种限制中自由笃驭仿写类试题,是考生关注的重点问题之一。 相似文献
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修辞是指依据题旨情境,运用特定的语言表现方式以收到尽可能好的表达效果的一种言语活动。常用的修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用等。对于修辞部分的考查,以往大都是判断式的考查,近年来单独考查的不多,多是与仿句结合在一起考,有时也放在句子的简明、连贯、得体中考或是在阅读分析中考。而仿句则是各地中考试题中的热门考点。它是考查语言表达能力的重要题型,也是甄别考生语文综合素养高低的题型之一。 相似文献
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张兴武 《中学生读写(初中)》2004,(6)
句子仿用是按照题目给出的语句形式,另外写出与之相仿的句子。这类题不只是单纯对句子结构的模仿,它是一种综合能力的考查。句子仿用不仅涉及句式、修辞和语言连贯、简明、得体三个考点内容,而且还涉及答题者的模仿、创造能力。因 相似文献