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《实验室研究与探索》2017,(6):176-179
开展实战化教学训练是提高院校人才培养质量,增强部队战斗力的重要途径。从当前军队院校开展实践教学实战化组训和考核中存在的问题入手,结合本单位开展实战化教学训练改革探索实际,提出了贴近实战、分层次分级教学、改革教学模式等多项实战化教学训练改革的基本措施,并总结了本单位在实战化教学训练中所取得的一批教学成果,为推动军队院校开展实战化组训和考核模式改革提供参考。 相似文献
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王锁平 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(6):73-75,84
为进一步加强新时期军队院校现代化建设的力度，积极探索军队组织结构的发展趋势，创新我军院校人才培养模式，走联合办学的路子。文章对军队院校结构调整的战略意义和联合办学的实施方法进行了探索，联系院校实际提出了建设性的建议，具有一定理论和实际操作价值。 相似文献
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新形势下军队院校的基础性、全局性和先导性作用将更加凸显,军队院校必须抢占发展先机,加快和超前培养大批高素质新型军事人才.本文在分析人才培养模式创新面临的机遇和挑战的基础上,阐述了人才培养模式创新的新内涵新思路,并提出探究式的教学模式创新、个性化的学习模式创新、实战化的训练模式创新、规范化的管理模式创新和一体化的保障模式创新等举措. 相似文献
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“健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”的重大决策,为启动新一轮军事教育改革指明了前进方向,也提出了新的要求.全军上下应主动增强军事职业教育观念,从实际出发,探索灵活多样的教育形式,积极培养高素质新型军事人才.开展军事职业教育,除了进行有计划的院校教育外,还应该充分发挥部队训练实践的优势,发挥现代信息技术和计算机网络的优势,广泛运用远程教育、函授教育以及自我教育、自我提高等多种方式,建立起军队院校教育与部队训练实践紧密结合、在校教育与远程教育、自我教育等形式多管齐下的模式,并逐步形成有计划的军队院校教育、循序渐进的部队岗位培训、因地制宜的在职持续发展三者有机结合、交替进行的良性军事职业教育运行机制. 相似文献
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人才从来都是起决定性的因素,开展一体化训练也不例外。要培养一体化训练的人才关键还是靠院校,要输送高素质一体化人才院校就必须抓好一体化训练的教学。本文针对当前院校开展一体化训练教学的实际,在培训一体化训练的教学人才、课程体系、教学方法和教学的切入点等方面进行了思考和探索,以供借鉴。 相似文献
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易朝晖焦丽萍 《中国教育技术装备》2017,(2):56-57
分析军队院校MOOC在线教育存在的问题,探索基于SPOC的混合式教学模式在军队院校中的运用,提出从教学资源、课程设计、考核方式等方面进行混合式教学模式探索。 相似文献
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加强军队院校新装备训练模拟器建设和管理 总被引：1，自引：1，他引：0
新装备训练模拟器是军队院校新装备教学的主要设备,目前它的建设和管理普遍存在研制缓慢、利用率低、管理不统一等现象,结合地方院校实验室设备建设和管理的先进经验,文中提出军队院校需要优化教学科研队伍,建立一个强大的、完备的新装备训练模拟器管理中心,完善装备训练模拟器资产管理制度,才能够有效促进新装备训练模拟器的发展。 相似文献
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随着新军事变革的不断深化,军队院校教育逐步向培养具有全面素质的新型军事人才发展。本文就现行的"2 2"组训方式展开讨论,就现阶段"2 2"学员的培养方向、专业设置、管理模式等进行分析,并结合实际情况提出一些管理思路和方法。 相似文献
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汶川地震后的抗震救灾,这一典型的非战争军事行动,给军校教育训练带来了诸多的启示.根据部队担负多样化军事任务的时代需要,军队院校必须加强教育训练改革.本文紧紧围绕这一特殊的任务背景,提出了军校教育训练的"八个加强",为全面提高培养人才的质量服务. 相似文献
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陈雨 《南昌教育学院学报》2013,(8):182+184
军队院校体能训练是军队院校教育的重要方面,它主要以提高学员的体能和战斗力为目的。军队院校学员体能训练能否做好,在很大程度上决定着军队院校人才培养的质量。本文主要就是从深入探讨军队院校学院体能训练面临的问题出发,进而提出了加强学员体能训练的对策,进而为学员综合素质的提高提供重要的依托。 相似文献
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军队学历教育院校指技融合培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
着眼建设信息化军队、打赢信息化战争的现实需求,培养指技融合型军事人才日益成为军队院校教育的根本目标。通过对学历教育院校开展生长干部指技融合培养的必要性的深入分析,提出了指技融合"三个培养阶段、三种培养路径"的培养模式,并就院校完善指技融合培养机制提出了建议。 相似文献
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理科教育对于培养军事高科技人才具有举足轻重的地位,理科实践教学作为培养学生创新能力的重要环节,是高质量理科教育体系的重要组成部分。本文在全面分析国内外著名军事院校理科实践教学现状的基础上,针对理科学科特点和当前存在的主要问题,提出了军队院校理科实践教学的基本思路,即从观念转变、课程设置、案例建设、评价体系几个方面构建立体化实践教学体系,培养高科技新型军事人才。 相似文献
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大学的中心任务是育人。军队院校作为军事人才培养的主渠道,其人才培养质量关系到未来作战水平。科学与人文的结合是高等教育现代化发展的必然趋势,科学教育与人文教育的交融是人才培养的必然趋势。结合军队院校的具体情况,论述军队院校人文素质教育的内涵、必要性、途径。 相似文献
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由于自身的特殊性和封闭性,军事高等教育长期以来与普通高等教育都是相对分离、独立的两个系统。随着军队院校的改革转型,以及地方高校之间联合趋势的不断向前发展,两个系统之间扩大开放、加强联合的必要性正在逐渐地得到彰显。本文在对军地联合办学的现实状况进行调查的基础上,提出军地区域性联合办学的概念,研究双方展开联合的方法和手段,构建新型的联合办学模式,希望以此能促进两个系统之间更健康、更有效的交流合作。 相似文献