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王怡玲 《中小学作文教学(小学版)》2005,(4)
昨天,我和爸爸、妈妈一起去买菜。 到了菜场,爸爸停好车子让妈妈下去买菜,我呢,则和爸爸一起在车里等妈妈。等了一会儿,见妈妈还没来,我想上厕所,正好马路对面有公共厕所。于是我穿过马路,进去上厕所。上好厕所出来时,门口的老伯伯向我要两角 相似文献
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师生之间的良好沟通是走进学生心灵的桥梁,也是教师对学生施以影响的重要渠道。作为学校管理者,通过与学生阿成的交往,我更加认识到教师与学生沟通的重要性。偶然相识初识阿成,是一次极为偶然的机会。刚升入初一的阿成和同班同学到厕所旁的水管抬水洒地,趁着水桶未满的空闲,他顺手拾起一段粉笔头,在男厕所的“男”字下面写了一个大大的“女”字。由于办公室的窗子正对着远处的厕所,阿成的一举一动正好被我看得清清楚楚。联系“男”字旁边已有的几个“女”字,我便有了追查此事的想法,随即将阿成叫到办公室。低着头站在我面前的阿成,一副规规… 相似文献
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“学校无小事,处处有教育”,班主任要塑造学生美好的心灵,不仅要通过传授知识,更主要的是要以身立教,自觉成为学生的楷模。近几年我一直担任高年级班主任,学校各项劳动大多都安排给我们大同学,每次我都能以身作则,带领同学们一起干。有一次卫生大扫除,需要清扫厕所,我看到同学们都捂着鼻子站在厕所外面,就拿起木棒走进臭气熏天的厕所,开始捅起来。同学们看到这种情景,也陆续走进来,和我一起干起来。这就是榜样的力量,这就是无声的教育。我虽然只是付出了一点劳动,但对学生心灵的影响是巨大的。教师行为对学生的影响,使我看到教师的人格魅力… 相似文献
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一天晚上,我带幼儿散步回来后,孩子们都去上厕所,这时,一幼儿跑来告诉我:“刘老师,厕所的洞里有一支水彩笔。”我一听,心想:“是谁这么调皮,把笔扔到厕所里了。”于是我就展开了“调查”。 首先,我脑海里浮现出平时几个较调皮的孩子,并回忆刚才自由活动时用过笔又上过厕所的孩子,我把这些“怀疑对象”逐一叫到面前询问,但他们都否认,那会是谁呢? 相似文献
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网络作家蔡智恒在文章里叙述过一件中学时代的事情：
我在一篇文章的开头写道：“我跟朋友约好八点去看电影，可是时间到了，他还没来。我像是正要拉肚子的人徘徊在厕所外有某个人在厕所内般的焦急。 相似文献
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正一次同学聚会,好友问我:"成为一名幼儿园教师你后悔吗?每天和那些不懂事的孩子们在一起,听他们的吵闹声、哭叫声。还要给他们喂饭,帮他们上厕所,你不觉得自己就像个保姆吗?"我说:"能成为一名人民教师我很光荣,能成为一名幼儿园教师我很幸运。作为一个班主任,尽管每天孩子们总有调解不完的 相似文献
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经常到中小学去听课、考察、调研、作学术报告以及参加其它各类教研活动,学校的厕所是免不了要去的。10多年来,到过的中小学已经记不清了,却少有学校的厕所令我感到舒适和满意的,原因是中小学的厕所里没有手纸、香水和洗手液。虽然大多数学校的厕所既不是乱七八糟,也不是臭气熏天,但总还是感觉缺少了一点什么。 相似文献
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张兆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11):82-84
到了厕所,我低着头,弓着腰,使劲拉,可拉链纹丝不动,累得我腰酸背痛,急得我汗流浃背.厕所里一阵阵臭味熏得我头昏脑涨,我顾不了这些,急着要把拉链修好,可拉链好像故意要跟我作对,就是不动. 相似文献