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1.
刘忠波 《中国广播电视学刊》2008,(1):65-66
作为大众传播媒体,电视已经成为公众获取科学信息、解决公众科学素养的重要途径,科技类电视节目的播出也成为当前科学普及最重要的传播形式之一。 相似文献
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邵伟 《中国广播电视学刊》2005,(6):56-57
随着“科教兴国”战略的推进和现代科技对社会生活产生的巨大影响，人们对科学技术的关注和对科技知识的渴望越来越强烈。据有关资料显示，当前公众获取科技信息的主要来源之一是电视，于是各级电视台的各种科技类栏目应运而生。然而综观从中央到省、市电视台的科技栏目，有不少存在着收视率不高，观众群不大的问题，尤其城市电视台开办的科技栏目由于诸多原因大多处于弱势地位， 相似文献
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许多传播研究者在调研中发现,电视虽然是农民获取信息的主要渠道,他们更喜欢看影视和文艺类节目,并不爱看为他们特设的对农节目,针对与其相关的科技信息,多数农民更偏好 相似文献
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微信公众平台是传统电视媒体拓宽传播渠道、衍生产业价值链的一个重要平台。然而,尽管当前许多传统电视媒体开通了微信公众号,但并未充分发挥其传播优势和资源整合效应。文章依据使用与满足论,以电视新闻评论类节目微信公众号为研究对象,认为其在借助微信公众平台进行传播时,应充分发挥其内容价值的优势,注意价值链的延伸,将微信公众号作为节目整体运作的一个重要环节,实现节目本身与微信公众平台的良性互动,提升节目的整体传播效应。 相似文献
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电视农业科技信息类节目与农民的生产生活密切相关,但现阶段传播效果不佳,本文对此类节目传播现状、传播效果不佳的原因进行了分析,并对如何改进传播效果提出了建议。 相似文献
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据调查，中国公众具备科学素养的只有1．4％，远远低于欧美发达国家。同一份调查还显示，公众获取科学信息的主要渠道是新闻，电视成为首选，占到82．8％，这说明电视科技新闻对于提高公民的科学素养具有重要意义。目前，电视科技新闻报道存在着严重问题，显而易见．的有： 相似文献
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第五次公众科学素养调查表明，目前电视是大众科普的最主要渠道。统计数据显示，高达93．1％的公众通过电视获得科学技术信息。虽然我国电观科普节目近年来有长足的进步，但是仍然普遍存在主题深刻、知识性强却枯燥乏味的问题，同时矫枉过正地出现故弄玄虚的现象也是不争的事实。如何提高科普电视节目的可视性，使之在众多的电视节目中能够留住受众，成为电视科普人亟待解决和突破的难题。笔试图从以下几个方面探讨如何提高科普电视节目的可视性。 相似文献
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当前,电视道德建设类节目已经成为我国电视荧屏的一道新景象。据不完全统计,目前我国上星综合频道已开设道德建设类节目接近40个。电视道德建设类节目是一种把道德作为核心主题,以新近的道德事件或道德人物为内容并将道德原则、道德规范、道德评价等有意识地添加到节目各个环节的电视节目。其节目形式以专题或访谈形式为主,主要目的在于弘扬传统美德和唤起公民道德意识。作为一种公共话语,其话语特征主要表现在两个方面:一是宏观主题多集中在探讨公众所面对的善恶、是非、对错问题,通过对好人好事的宣扬或对不道德行为的鞭笞, 相似文献
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社教栏目又名社会教育栏目,即面向公众,以社会教育为宗旨的电视专栏节目。它的主要功能是传授知识,疏导理念,修正思想和指导行为。社教类栏目已经成为各大媒体中一个非常重要的节目类型。社教类栏目按照题材分,可以分为社会政法类、经济民生类以及教科类。由于社教类节目主要是以引导正确的价值导向为目标的,所以如果节目过于说教,那么很容易让观众感到节目枯燥乏味,以致于流失受众。由于社教类节目的特殊性,因此观众对其要求更为严格。如何成功地做好一档社教类节目呢?下面就以湖南卫视的《辨法三人组》节目为例,来看看社教类节目如何通过节目创新,进而走向成功。 相似文献
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2017年7月国家新闻出版广电总局颁布了《关于把电视上星综合频道办成讲导向、有文化的传播平台的通知》,由此我国科技类节目进入了发展的“快车道”。经过两年多的发展,我国的科技类节目虽然已呈现出“百花争艳”的势态,却仍处于“赢口碑,失市场”的尴尬境地。诸如《机智过人》《铁甲雄心》《这!就是铁甲》等优秀的科技类节目虽然已占据了一定的市场份额,但与《奔跑吧》《中国新歌声》《极限挑战》这类真人秀节目相比,在市场反响方面仍稍逊一筹。由于政策的扶持,在未来很长一段时期内科技类节目仍会是各家电视台的“头部”节目,但科技类节目要真正实现可持续发展,必须认清自身存在的问题,并寻求科学的解决方案。 相似文献
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以“公众理解科学”为基本内涵的科技普及是科技传播的一种基本形式,也是公众科技教育和文化教育的不可或缺的组成部分。本文尝试以此为基点来探析科技类电视节目的发展途径。 相似文献
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<正>在我国,电视已然成为我国少儿群体了解世界,接收外部信息的重要平台。儿童新闻节目作为儿童信息服务类节目,倍受关注。如何制作出适合儿童且儿童爱看的新闻,就要体现"儿童视角"。《新闻袋袋裤》作为央视创办的第一个儿童电视新闻节目,带动了我国儿童信息类节目的发展。随后,各个地方台陆续开办了类似的节目,如南方电视台《南方小记者》,福州电视台《大嘴巴谍报》等。但总体上,此类电视新闻节目在我国儿童的电视媒介选择行为中所占比重较低,节目发展还处于初级阶段。究其不足,主要有以下几方面。 相似文献
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＂场信息＂的强弱是电视谈话节目成功与否的根本所在。所谓＂场信息＂,是指把电视谈话类节目中的主持人、嘉宾、观众畅所欲言的谈话现场和谈话过程看成一个各种信息多向流动、不同思想相互碰撞的＂场＂,通过＂场＂中人物的相互交流最终形成某种有一定代表性的观点和思想。＂场信息＂的交流是电视谈话类节目区别于其他类型节目的显著特征,也是其生命力所在。 相似文献
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自1979年央视开办的服务类节目<为您服务>开始,到1997年北京电视台开播一套常态节目<希望>,电视公益节目才开始兴起.1999年湖北卫视<阳光行动>开播,电视公益节目概念进入学术界并受到公众关注.此后,央视<春暖2007><共同关注·圆梦行动>、湖南卫视<勇往直前>、北京卫视奥运公益节目<志愿者>等一系列电视公益节目进入公众视野.2007年中国电视公益节目发展尤为迅速,因此被称为"公益年",目前公益类节目已经成为一种重要的节目形态. 相似文献
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电视健康服务类节目以探索、积累、传播人类的医疗保健知识、先进健康思想为基本特征。电视健康服务类节目并不仅是针对某类病人,某种疾病,而是为全社会提供科学、及时、有效的健康信息,以促进全民健康。电视健康节目是科普事业的一个重要组成部分,其质量和数量直接反映我国健康教育的发展水平。本文拟结合温州电视台《健康视线》节目,探讨如何办好电视健康服务类节目这个问题。 相似文献
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电视沟通谈话节目的功能 谈话节目是一种节目形式，可以和任何适宜谈话的内容结合构成节目。它具有信息交流、提供娱乐、人际沟通的功能，但前两个功能有专门的新闻信息类节目和娱乐节目，而人际沟通则是谈话节目最本质的功能。人际沟通类谈话节目的产生就是这个功能的直接体现。 相似文献
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电视社教类节目故事性初探 总被引：1，自引：0，他引：1
电视社教类节目是各级电视媒体节目组成的重要部分.这类节目寓教育于娱乐,寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中,题材广泛,节目设置、编辑、播出手法灵活多样,是集中体现电视社教类节目特色和电视台水准的一类节目.因此,探讨和研究电视社教类节目的故事性,对于提高该类节目的整体水平有着重要意义. 相似文献