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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
家教信息     
常被拥抱的孩子更坚强美国著名的心理学家赫洛德·傅斯博士研究发现,拥抱可以让人更年轻、更有活力,并能让家人之间更亲密。常常拥抱你的孩子,能提高他们的心理素质,让他们变得更坚强。当你张开双臂拥抱孩子时也不会感到孤独。另外,温暖的拥抱还能赋予孩子战胜压力的力量。孩子从小到大要承受各种压力,  相似文献   

2.
拥抱     
马上要吃午饭了,孩子们有的在谈话,有的在奔跑,活动室里乱哄哄的,只有丹丹安静地坐在座位上。于是,我走过去,抱了他一下,说:“丹丹动作真快,吴老师抱抱你!”这时,旁边的孩子立刻安静下来,坐到座位上,眼睛一眨不眨地看着我,我便和他们一一拥抱,他们的脸上露出了满足的微笑。原来我以为大班的孩子已经长大,我对他们只需用言语鼓励。但今天的事让我感觉到不管多大年龄的孩子,他们都渴望跟老师亲近。给予孩子一个真真实实的拥抱,可能比言语更能让他们体会到老师对他们的关爱,更能加深孩子和老师之间的情感交流。拥抱$浙江杭州市贾家弄幼儿园@吴…  相似文献   

3.
该给孩子吃什么?孩子营养不良怎么办?现在.我们的孩子不再会吃不饱,但怎么让他们“吃好”呢?“营养”,总是家长们关心的头号问题,是啊,还有什么比孩子的健康更重要呢?就让我们一起走进孩子的营养世界,关心孩子的饮食.关心孩子的健康,用平衡的营养,让幼儿拥抱健康。  相似文献   

4.
敏敏 《家庭教育》2008,(11):22-22
爸爸妈妈们知道自己孩子的理想吗,孩子们知道父母对他们的期望吗?有理想的人生是充满了希望的人生;理想让孩子们学习更勤奋、眼睛更明亮、胸怀更宽广、意志更坚强。下面我们让保俶路实验学校五(6)班的同学们来谈谈他们的理想吧。  相似文献   

5.
情绪没有颜色,它却既可以使孩子的内心绚丽多彩,又可以让孩子的心灵苍白幽暗;情绪没有体积,它却既可以让孩子敞开胸怀去拥抱整个世界,又可以使孩子心眼儿狭窄得芥蒂难容。孩子的内心世界是绚丽多彩、充满关爱,还是苍白幽暗、心胸狭窄,就取决于他们的情绪智力。情绪智力是孩子腾飞的翅膀。  相似文献   

6.
随着认知能力和理解能力的增强,孩子在不同的成长阶段会对相同事情有不同的理解。小学阶段的孩子,理性思考能力有所增强,能理解死亡是生命的终结和死亡的可怕,但是他们还不能接受死亡发生在他们熟悉并且喜爱的人身上。这时要给孩子一个清楚并且具体的解释,告诉他们所发生的事情,让他们确信会得到你的爱和支持。  相似文献   

7.
梁启超就曾告诫我们:"少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球"。为了孩子的身心健康成长,家长、教师和全社会都要行动起来,开展各种积极的有益活动,规避长期溺爱带来的自以为是,刚愎自用的毛病,使他们戒骄戒躁,只有经一经风雨,他才能更坚强,我们只要把他们看成朋友,他们才会对你敞开心扉,这样我们给孩子创造优良的环境,才能培养出他们积极进取的创新精神。  相似文献   

8.
我知道我不是一个完美的小孩,但你们从来也不是完美的父母,所以我们必须互相容忍,辛苦坚强地活下去。大人都爱说孩子是他们的一面镜子,孩子说什么做什么,都是大人的反射,要让孩子有好模样,大人应该先做好榜样。当我变得和你期待的不一样时,请爱我原来的样子,疼我原来的样子,赞美我原来的样子。大人都希望孩子能够承担压力,但孩子们不懂,他们为什么要承担压  相似文献   

9.
赵福仙 《考试周刊》2014,(62):168-168
后进生内心深处渴望获得成功的愿望一点儿不比别人差,他们更需要教育工作者格外精心的培育和呵护。教师有义不容辞的责任:尊重孩子,让他们学会自尊;信任孩子,让他们学会自信;激励孩子,让他们学会自强。  相似文献   

10.
让我抱抱你     
应洁 《今日教育》2007,(7):18-19
对于刚开始从事幼教工作二十岁的我来说,所有的孩子都是陌生的,如何与孩子们相互敞开心扉,彼此接纳,是我面对的第一个难题。孩子入园的第一天,我教给他们的第一件事是“拥抱”。两个月来一直坚持“拥抱”活动,不仅取得了意想不到的教学效果,更让我和孩子们都沉浸在爱的海洋中,彼此敞开心扉,接纳了对方。  相似文献   

11.
周获 《师道》2008,(9):4-6
这是一群不幸的孩子,5月12日的大地震让这群原本无忧无虑的孩子提前经历了人世间太多的生离死别,沧桑和忧伤随着地震那刻漫天的尘土和浓浓的血腥昧深深地刻进他们的脸庞。从没见过的地动山摇,把他们的家园和平静的生活瞬间震垮;从没上过的生死一课,让他们一夜之间绝望而又坚强地长大。  相似文献   

12.
俗话说:"亲其师而信其道。"孩子喜欢这门学科,首先是因为喜欢这个老师。当我走在校园里,每个孩子都会亲切地喊我,时不时还有孩子走到我跟前,给我一个小小的拥抱,说上几句"甜言蜜语",哪怕是夸夸我的衣服漂亮也好,更有一群"小马屁"会对我说:"老师,我最喜欢你了!我也最喜欢上音乐课了!"听着这些话,让我这个音乐老师心花怒放!在教育孩子的过程中,我用我的真心引领他们,让真爱在他们的世界里飞扬!  相似文献   

13.
在小学语文学习中,应该让小学生体验到学习语文的快乐.快乐是什么?是轻松,是愉悦,是幢憬……让学生拥抱大自然,思绪飞翔;给孩子一份关怀,让他们飞得更高、更远;抓文本感悟,联系生活,联系自己内心的世界,收获最美丽的希望.  相似文献   

14.
教育文摘     
一、信任和安全孩子饥饿时喂他,疲劳时让他休息,受惊吓时安抚他,经常和他们交谈、拥抱、微笑、轻拍,使他们感到有人爱他们、尊重他们。二、表达感情和被理解帮助他们表达感情,并接受他们的感情。三、独立感让他们为自己做  相似文献   

15.
幼儿时期是人生个性形成的关键期,有意识地让幼儿受点挫折,品尝一下人生中的苦涩,经受些磨难,更能让孩子们感受人生道路的坎坷,让他们在生活中接受挫折,学会吃苦并吃得起苦。只有能吃苦耐劳的人,才能成为真正勇敢坚强的人,才能肩负起国家和民族的重用,笔者认为培养孩子的耐挫力得让孩子在日常生活中养成独立生活的能力,就要从生活中的点点滴滴做起。  相似文献   

16.
学会坚强     
什么是坚强?坚强是担架上高举着的敬礼小手;坚强是废墟中传来的稚嫩歌声;坚强是残垣断壁下的美丽微笑;坚强是痛失亲人后的顽强坚守;坚强是帐篷掌拉里曲琅琅书声……让我们记住这些坚强的母亲和孩子,并给予她们坚强的支撑;让我们从她们身上学会坚强,并把这种精神传授给我们的孩子;灾难过后,留给我们的不仅仅是悲伤和感动,还有一种需要我们发现、值得我们学习、并可受用终生的高贵品质--坚强!  相似文献   

17.
最美     
最美的拥抱一个小孩好奇地问他的妈妈:“为什么电视里的叔叔、阿姨分别的时候要拥抱,回来的时候还要拥抱呢?”妈妈一听就愣了,她没想到一个3岁大的孩子会突然问她这样的问题。可望着一脸天真的孩子,她又不忍心拒绝他。她仔细地想了想,说:“因为他们都想让对方听到自己心跳的声音呀。”小孩一听就笑了,然后晃着小脑袋问:“为什么他们都想让对方听到自己心跳的声音呢?”这回轮到妈妈笑了,只为什么妈妈离开家后就再也没回来过,说:“世界上的爸爸、妈妈都是天上派下来的仙女,是专门飞来照顾孩子,陪孩子一同好好长大的。咱们家里,有爸爸一个人照…  相似文献   

18.
《辽宁教育》2013,(2):44-46
有一张照片,让人怦然心动:画面上,几个孩子昂着头张开双臂拥抱一片广袤的田野,此时,阳光洒在秧苗上,仿佛弹奏一首绿色的交响曲,而他们的欢笑也和着这旋律迎面而来。有一个场景,让人肃然起敬:校园绿荫下,师生二人席坐,老师的一只手搭在学生的肩头,他们在轻轻地交谈,那份平和与友善的场面,吸引了远处孩子们好奇的目光。有一番话语,让人经久难忘:"我发现我没有想的那么坚强,我开始害怕了,害怕与这里的一切分别。三年了,在学校里我一直伴随着阳光而成长,一旦分别,怎能不  相似文献   

19.
拥抱的魅力     
王欢 《辽宁教育》2010,(3):26-26
我是一名年轻的班主任。初登讲台,面对着台下一张张鲜活的小脸,我告诫自己要让每个孩子的生命中都充满阳光,决不让一个孩子在我的班级里掉队。半年的工作经历让我尝尽了酸甜苦辣,但我却深切地体会到了孩子们那颗渴求被人肯定、被人欣赏、被人拥抱的心。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更得爱!只有给予学生真挚的爱,让学生感受到真挚的爱,让学生体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。  相似文献   

20.
王云强  王辉 《家庭教育》2007,(11X):28-29
情绪没有颜色,它却既可以使孩子的内心绚丽多彩,又可以让孩子的心灵苍白幽暗;情绪没有体积,它却既可以让孩子敞开胸怀去拥抱整个世界,又可以使孩子心眼儿狭窄得芥蒂难容。孩子的内心世界是绚丽多彩、充满关爱,还是苍白幽暗、心胸狭窄,就取决于他们的情绪智力。情绪智力是孩子腾飞的翅膀。[编者按]  相似文献   

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