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由于先秦诸子阐述不同学派的哲理和政治主张，所以他们的散文大都以论辩为主，属于哲理性散文，在众多的诸子散文中，就语言表达来说，尤以《孟子》、《庄子》、《韩非子》最为出色。 相似文献
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杨梅 《中国教育技术装备》2010,(3):57-58
先秦诸子散文中把对现实的体会、哲理的探究和文学的技巧有机融合在一起,虽然诸子从各自利益出发,对政治提出不同主张,甚至形成百家争鸣的局面,但不难从中发现其共同点即平民对经济、文化的要求和朴素的民主思想。 相似文献
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《论语》是我国先秦诸子散文的代表著作,也是研究大思想家、大政治家、大教育家,儒家学派创始人孔子学说的主要资料。它的丰富的教育思想和深刻的生存哲理历来为人们称道。难怪无论哪家出版社编写的中学语文教材,在学生开始接触古文时开首编入 相似文献
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由于先秦诸子阐述不同学派的哲理和政治主张,所以他们的散文大都以论辩为主,属于哲理性散文,在众多的诸子散文中,就语言表达来说,尤以《孟子》、《庄子》、《韩非子》最为出色。《孟子》基本的形成结构与《论语》有很大不同,除少数篇章保留了简短的语录体外,基本上采取了对问的形式;而对问又多是辩难性质,少数为应答性质——其中都有一些长篇构造。还有些章节表面上是专题言论,实际上却已属正面阐述某种观点的论文。因此,《孟子》散文语言具有一些显著特点:其一,富有雄辩的力量。孟子以“好辩”著称,其实,他不只是好辩,而且善辩。对他所接触… 相似文献
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苏学瞻 《蒙自师范高等专科学校学报》1986,(2)
<正> 一、诸子散文的产生和发展 诸子散文,是指先秦时期一种政治性、哲理性的论辩文,即诸子百家对自然和社会提出的各种不同观点,阐述各自的政治主张的论说文。 相似文献
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(注册视听生小学师资专业 )一、填空 :先秦文学部分1 先秦文学指以前的文学 ;文学艺术起源于 ,神话传说反映了当时对的认识和征服的愿望 ,最具代表性的神话故事有《》、《》、《》等。《弹歌》见于《》等书中 ,内容是叙述砍断竹子 ,连接成弓 ,飞出泥弹 ,射猎禽兽的过程。2 战国散文按其内容可分为两大类。一类是记叙的历史散文 ,也称散文 ;一类是先秦诸子各自阐述的哲理散文 ,也称诸子散文。3 先秦历史散文主要代表作品有《》、《》等。4 《左传》是《》的简称 ,又称《》 ,是春秋时期的编年史。我国第一部国别史是《》。5 诸子散文发展可… 相似文献
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先秦诸子散文文学成就略论 总被引：2，自引：0，他引：2
范能船 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
先秦诸子散文,不仅具有政治经济,哲学思想文化教育、伦理道德等成就,而且具有丰富的文学成就。关于其文学成就,虽有不少文章论述,但尚缺少综合研究的文章。本文试图就此略作论述。一先秦诸子散文虽是哲理著作,但却包涵着丰富的文学因素,这是研究者一致的看法。然而确定其文学因素的依据,各自的侧重点则不同。有的侧重形象。如胡念贻在《文学史编写中的散文问题》中,提出“有形象”、“突出地强烈地表现作者的某种感 相似文献
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在先秦严格说来是没有真正文学性散文的。先秦的历史散文是学术著作,只不过是在行文中为了增加其生动性,偶尔也动用一些形象化的手段,使之涂上了一些文学色彩;先秦的诸子散文,作者诸家也只是为了增强论辩效果,除讲求文字的修饰与推理的严密外,也偶或运用一些神话传说、寓言故事,将哲理寓于其中,其目的也不外是更易于使人理解与接受.所以诸子散文就其实质来说仍然是说理文。在先秦诸子大家的著作中,引用故事最多的还是《庄子》,这一点早已为前人指出,说他的文章“寓言十九,重言十七,后言日出,和以天 相似文献
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先秦诸子散文在中学语文教材中有一定的比例,随着社会上国学热的兴起以及各级学校对国学教育的重视,这种比例还将不断扩大。先秦诸子散文教学对培养中学生的独立思考能力具有重要的作用,但目前中学语文教学对其价值并未重视,本论文着重从先秦诸子散文教学应重视加强中学生独立思考能力的培养、在先秦诸子散文教学中培养中学生独立思考能力的途径等方面进行了论述。 相似文献
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先秦诸子哲理散文的文体,其发展历经由语录体到对话体再专题议论文的嬗变过程. 相似文献
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杨先元 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(3):11-14
【单元目标概说】
我国历史上的春秋战国时期，产生了代表各家思想和政治主张的先秦诸子散文。它们都善于运用寓言或故事来讲道理。本单元所选的课文就是从某一点或一方面反映各自所属派别思想精髓的美文。 相似文献
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程坤秀 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(3):11-14
春秋战国时期,一向被称为中国文化的黄金时代。先秦诸子散文以其博大精深,影响深远。本文着重分析了先秦诸子中道家和儒家的散文成就、文艺理论和美学观点,并从儒、道、法、墨四家的历史观、政治观、文艺观及其散文写作实践的对比研究中,阐述了先秦诸子散文与先进文化的关系,从而得出道家文化凭借其优美的文学形式和先进的文化内容的完美结合,成为这个时期先进文化代表的论断。 相似文献
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早期中国叙事文学的第二个依附对象是子书,也就是通常所谓的诸子散文——先秦诸子用来表述自己思想主张的哲理类文章。子书的发展,大约可以分为三个时期: 相似文献
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程坤秀 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(1):85-87
春秋战国时代,一向被称为中国文化的黄金时代。先秦诸子散文博大精深,影响深远。本文着重分析了先秦诸子中道家和儒家的文学成就、文艺理论和美学观点,并从儒、道、法、墨四家的历史观、政治观、文艺观及其散文写作实践的对比研究中,阐述了先秦诸子散文与先进文化的关系,从而得出:道家文化凭借其优美的文学形式和先进的文化内容的完美结合成为这个时期先进文化的代表的论断。 相似文献
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（注册视听生,]、学师资专业）先秦文学部分l先秦文学指以前的文学,文学艺术起源于,神话传说反映了当时对的认识和征服的愿望。最具代表性的神话故事有《》、《）和《》等。2战国散文按其内容可分为两大类,一类是记叙的历史散文,也称散文,一类是先秦诸子各自阐述的哲理散文,也称诸子散文。3先秦历史散文主要代表作品有（》、（》等。4（左传》是《》的简称,又称（》,是春秋时期的编年史。我国第一部国别史是（》。5＄子散文发展可分为个阶段。第一阶段为春秋战国之交,代表作品为《》与《》,第二阶段为战国中期,以（》和《》为代表。第三阶段… 相似文献
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先秦诸子的散文,在千余年的历史时期内,曾是我国教育的重要内容。但是由于种种原因,现行中学语文教材里遴选的先秦诸子散文极少,讲解也略嫌浅显,且缺乏系统性。2005年9月,我在学校开设了自主性拓展课程——先秦诸子散文导读。通过5年多的实践,我认为,开展中学阶段先秦诸子散文教学,至少应当做好以下三个方面的工作。 相似文献
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一、积累整合:先秦诸子散文——百家争鸣的结晶先秦诸子散文博大精深,是我国古代文学艺苑中的一朵奇葩,对后世的文学界和思想界都产生了极其深远的影响。教材选取了诸子散文中的精华篇章,主要是孔子、孟子、荀子和庄子的代表著作。这些作品不仅体现了作者的思想观点和政治主张,而且体现了高超的写作技巧。教学这些文章,应该使学生在学习文言知识的同时初步认识先秦文学。从产生的时代看,诸子散文取得的巨大成就是当时“百家争鸣”的时代特点所赋予的。教学中可利用学生已掌握的历史知识,简要地介绍诸子散文产生的历史背景,帮助学生初步认识… 相似文献
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吴瑾 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
一、文本研读:先秦诸子散文——文言知识的载体先秦诸子散文虽然距离我们遥远,但是教科书所选篇章的语言并不艰涩难懂,因此在学习上教师不能越俎代庖,而是要引导学生落实字句,自主学习。 相似文献
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刘明 《中国小学语文教学论坛》2005,(36)
从春秋末年到战国时代,社会各个方面都经历了前所未有的巨大变革,涌现出了一大批学识渊博的“巨人”,他们出身不同,立场不同,为了解决现实问题,从各自代表的阶级或阶层的利益出发,对政治提出了各种不同的要求和主张,并且著书立说,争辩不休,形成了百家争鸣的局面。在这样的背景下,散文这种最实用的文体得到了充分的发展,达到了空前绝后的高峰,尤其是先秦诸子散文,在思想和创作上,对我国几千年来的政治制度、文化艺术等各方面都产生了极为深远的影响。为了让当代中学生了解一直影响中国知识分子价值取向和人生轨迹的儒、道思想,为了让学生们真… 相似文献
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教学先秦诸子散文应引导学生理解先秦诸子原典的思想价值和人文内涵，自觉传承中华民族的文化传统，落实立德树人的根本目标。学生对先秦诸子思想的理解及对先秦诸子散文的赏析存有较大困难，在深度教学背景下，利用互文式阅读教学方法，能够较好地完成学习任务。 相似文献