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随着新课程改革的逐步推进，新的教育理念也越来越深入地改变着我们的教学指导思想，进而影响着我们的教学实践，改变着教学的整个过程。近几年来．以改革课堂教学结构为突破口，积极、全面地推进、落实素质教育中，我们意识到课堂教学仍然是实施素质教育的主渠道。我校在实施素质教育的过程中，坚持以 相似文献
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正近年来,国家致力于深化教育改革,构建有中国特色的社会教育体系,全面推进素质教育。学校教育就像许多条涓涓不息的溪流,汇成了全面提高学生素质的江河;而课堂是学校教学的主阵地,课堂教学是素质教育最主要的实施环节。为更好地培养未来的人才,必须让素质教育扎根于课堂教学之中,以改革课堂教学为突破口,全面推进素质教育。下面就教学中如何推进素质教育谈谈我的一些看法。一、教育观念的转变是推进素质教育的前提教师教育观念的转变、认识的提高,是推进素质教育的 相似文献
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新课程改革是教育领域一次深层次的革命,以转变教学理念为先导,以改革课堂教学为核心,以提高教师素质为突破口,以转变教学方式为手段,通过培养学生的创新精神和实践能力,全面推进和实施素质教育。教师的角色已变成学生学习的促进者、引导者,教育教学的研究者,课程资源的开发者和建设者。 相似文献
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新课程改革是教育领域一次深层次的革命,以转变教学理念为先导,以改革课堂教学为核心,以提高教师素质为突破口,以转变教学方式为手段,通过培养学生的创新精神和实践能力,全面推进和实施素质教育.教师的角色已变成学生学习的促进者、引导者,教育教学的研究者,课程资源的开发者和建设者. 相似文献
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新课程改革不是一种简单的教材更换,而是以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以提高教师素质为突破口的全方位改革,旨在全面推进素质教育。因此,教师必须进行全面深入的学习,不断更新知识,以适应新课程改革的需要。 相似文献
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《中国教育和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”可见,全面提高教师的素质是实施素质教育的关键。大力推进素质教育,必须依赖教师素质的提高;以“回归主体,发展主体”为终极目标指向,进行课堂教学改革,最终实现学生积极地、主动地学习,使各方面素质得到最大限度地充分发展。为此,我们首先对在传统教学中“费时较多,收效较低”的语文、英语两个学科大胆地进行课堂教学改革,制定了教学研究课题,并付诸实施。一、两项课改实验取得了可喜进展1.实现了教师对一些教学观念的转变。在课堂教学改革过程中,由于教师自身… 相似文献
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本文认为,学校应端正办学思想,努力深化教学改革,全方位实施素质教育,从教学管理导向抓起,注意提高教师素质,优化课堂教学结构,并以科研为突破口,以"合格加特长"为培养目标,探出一条实施素质教育的路子,从而有利地促进了学校教育工作的开展。 相似文献
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成大忠 《山西教育(综合版)》1998,(5)
抓住关键环节推进素质教育成大忠教学工作是学校教育的中心工作。课堂教学是学校育人的主阵地,是实施素质教育的主渠道。我校以“课堂教学结构整体改革”为研究课题,坚持教改实验,发挥主渠道作用,狠抓薄弱学科的课堂教学研究和教师队伍素质的提高,全面推进素质教育,... 相似文献
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随着教育的发展和新课程改革的全面推进，中小学教育科研的重要性越来越凸显出来。广大中小学教师在教育科研中，运用教育教学理论和方法，围绕素质教育和课程改革的目标和要求，进行广泛地探索和创造，必将对新课程实施和素质教育的全面推进起到积极的作用，有力地提高教育教学质量，同时也提高了自身素质。为了进一步提升教育科研的整体水平，同时也为了避免中小学教育科研工作走入误区，结合我县实际，我们认为，当前中小学教育科研工作应该在以下几个方面下功夫、做文章、求突破、谋发展。[第一段] 相似文献
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许江敏 《山西教育(综合版)》2001,(15)
课堂教学是中小学教学活动的主要形式 ,是推进素质教育、提高教学质量的关键环节。要全面实施素质教育、提高教学质量 ,就必须从改革课堂教学模式入手 ,打破传统的、陈旧的 ,至今仍顽固地存在于中小学教学舞台 ,以教材为中心、教师为主导、知识灌注为主要方法的课堂教学模式 ,大打一场课堂教学改革的攻坚战。1 997年底 ,我们临汾市开展了旨在全面提高中小学教师素质、全面提高课堂教学效益、全面推进素质教育实施的中小学教师“达标创优”活动。三年多来 ,广大教师积极投入到这项提高自身素质的活动之中 ,一个人人争“达标”、个个争“创优… 相似文献
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新课标背景下的教育技术应用已成为实现教育效果最优化和全面推进素质教育的重要手段。体育是学校素质教育的重要内容,而体育课堂教学更是落实素质教育的重要环节之一,因此主动认识新课程,接受新课程,践行新课程,运用教育技术推进中学体育教学观念的转变、教师素质的提高,确立"健康第一"的指导思想,创新体育课堂教学,是推进素质教育纵深发展的需要。本文着重以新课程实施中运用教育技术推进优化体育课堂教学为切入点,思考当前体育新课程改革实施中的一些问题。 相似文献
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新课程改革,作为推进素质教育的突破口,对广大教师提出了新的更高的要求,广大教师要改变多年的教学方式、教学行为,确立一种崭新的教育观念,重新认识自己的角色,从思想到行动上来一次脱胎换骨的彻底的转变。每一位从事基础教育工作的教师,都面临着转变观念、重新学习、提高自身素质的严肃课题。本文试从教育科研方面入手,探寻提高教师素质的出路。一、教研入心,用先进的教育思想、教育理念武装头脑实施素质教育,进行新一轮的基础教育课程体系改革,这是我国基础教育战线一场深层次、多层面的革命,没有教师的全员参与,是无法取得成功的。思想… 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育要坚持面向全体学生,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”因此．课堂教学改革不仅要改变教师的教学观念．而且要改变教师每天都在进行着的、习以为常的教学行为,对课堂教学改革的艰巨性要有清醒的认识和充分的思想准备：没人能提供现成答案,只能靠大家坚持不懈地探索、实践、研究． 相似文献
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一、深化教学改革是实施小学数学素质教育的主攻方向课堂是实施素质教育的主阵地。实施素质教育 ,必须深化课堂教学改革 ,只有把改革课堂教学结构和方法作为实施素质教育的主攻方向 ,才能提高课堂教学质量。首先 ,要端正教学思想。义务教育小学数学教学大纲指出 :“小学数学教学必须以唯物辩证法为指导 ,改革教育思想、教育内容和教学方法。”小学数学实施素质教育 ,要求教育行政领导、教研工作者和全体教师切实转变教学思想 ,变着眼于应试教育为着眼于学生素质的提高 ,变着眼于淘汰为着眼于达标 ,变面向部分学生为着眼于全体学生 ,使教学彻… 相似文献
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广州市朝天小学课题组 《教育导刊》1997,(10)
一、问题的提出 素质教育是以人的素质的社会化与个性化为目标的主体性教育,我们把素质教育课堂教学模式的理论表述为:教学目标是以人的素质结构及其功能的价值规范;课程、教材是建构学习者素质结构和个性品质的基本文化建筑材料;教学过程则是学习者的主体性素质结构在师生互动的内化和外化中双向建构的过程。由此,我们把课堂教学的革新作为素质教育实验的突破口。 相似文献
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作为中学化学教师,我们每天都要以乐观的心态去面对每一位学生.初中化学学科的教学要与实验紧密联系,随着新课改的要求要培养学生的全面素质.在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心,只有创新才会进步和发展.所以,我们广大教师要改变以往的教学方式和方法,以培养学生的创新意识和创新精神为目标. 相似文献
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伴随着我国社会政治经济的发展和进步．为了更好地培养出符合社会发展需要的人才．教育体制改革在我国全面展开．以培养学生全面发展的素质教育被确定为我国教育体制改革的方向和目标。为了适应素质教育改革的需要．国家颁布了新的课程改革标准,作为指导思想和依据来推动我国教育。在新课程改革的过程中．对我们教师提出了新的要求。在传统的教学过程中．教师是整个教学过程的核心．但是在新课程改革的课堂教学过程中．学生是课堂教学的主体和核心．教师是课堂教学的主导。针对这样的变化．政治教师如何使自己适应新课程的要求呢？下面我谈谈自己的认识。 相似文献