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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
全媒体时代电视主持人面临虚拟主播、传媒媒体话语权削弱等挑战,同时新媒介生态环境电视主持行业越来越需要复合型、主持风格多样化、解读专业化的人才。面对外部环境和内在需求,全媒体时代电视主持人角色定位:塑造个性化IP,建立独特风格;提供专业化解读,提升个人素养;尝试创新性做法,突破常规方式。  相似文献   

2.
融媒体时代全媒体记者的专业素养是影响各类媒体平台传播效能的关键因素。文章研究了全媒体记者的专业素养要求与培育对策,结论显示:融媒体时代,资源协调与信息整合能力突出、新闻嗅觉与信息辨识能力全面、专业素养与职业道德素养匹配是全媒体记者必要的专业素养。鉴于此,文章认为我国要加快转变记者的新闻传播理念、加速培育记者的信息处理技能、加大培育全媒体记者的资源投入,真正培育出一批能适应媒体融合、把握联动传播、引领传媒创新的优质全媒体记者人才队伍,促进我国传媒事业高效、稳健、可持续发展。  相似文献   

3.
随着全媒体时代的到来,广播主持人不再以单一的声音形象面对受众,而应调整心态,转变观念,树立新的形象迈向新时代。全媒体时代广播主持人不再是循规蹈矩的播报员,而是最快的信息收集者、传播者和评论员;全媒体时代的广播主持人形象由单一媒介的话语代言人演变成多维的活生生的形象代言人;全媒体时代广播主持人应加强受众认同和自我认同。  相似文献   

4.
近年来媒介形态飞速发展.现有播音员主持人诞生于传统媒体时代,具有鲜明的广播电视媒体创作特征.如何在全媒体时代语境中既保持传统播音主持艺术创造的精髓,又能积极探索全媒体时代播音员主持人生存和发展的空间,成为亟待解决的问题.因此有必要对新的媒介发展时代播音员主持人的角色定位进行探讨.本文试图从全媒体时代,媒介发展与播音主持艺术发展亦步亦趋的关系探究入手,从而探究广播电视播音员主持人在当下媒介环境中的角色定位.  相似文献   

5.
信息技术的快速发展,引发了全球范围内的媒体融合,舆论生态、媒体格局、传播方式随之改变。全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的全媒体时代,面临着内容、技术、理念、人才等多方面的变革。在此背景下,编辑想要在全媒体时代发挥积极作用,就必须进行角色重塑和能力提升。本文就全媒体时代编辑应具备的职业素养展开探讨。  相似文献   

6.
李卉 《新闻传播》2023,(16):30-32
对全媒体时代综艺节目主持人角色转型与升级进行了研究。首先,对全媒体时代传播媒介发生的新变化进行剖析,并且总结了综艺节目主持人在全媒体时代所受到的重大影响,再着重结合时下流行的综艺节目《脱口秀大会》进行分析,对主持人角色多元化趋势进行剖析,并相应地提出了综艺节目对于主持人能力和素养的要求。  相似文献   

7.
房慧萍 《东南传播》2014,(11):145-148
全媒体时代,媒体技术快速发展,新渠道不断涌现,电视媒体面临重大挑战。电视媒体要适应信息市场分众化的新形势,坚持"内容为王"的原则,把主持人节目作为自身的核心竞争力,在提高节目制作质量的同时,从突出主持风格和提升主持人的专业水准入手,改善节目质量,制作电视精品,不断满足电视受众个性化、高品质的节目需求,巩固和提高电视媒体的核心竞争力,稳固电视媒体全媒体时代的市场地位。  相似文献   

8.
全媒体时代下,播音员主持人的工作也迎来了巨大的改变。从"前世"的单一播报、传统主持,再到"今生"的全能主播、网络应用。都体现着时代变化中播音员主持人的进步。在这里,我们将浅谈全媒体下播音员主持人的"前世今生",梳理主持人角色的变化,站在县级融媒体的角度,研究在新变化中主持人的应对之策与朝之努力的方向。  相似文献   

9.
介绍了全媒体时代医学生信息素养教育应融入视频信息素养、媒介信息素养及移动信息素养教育等新内涵,提出了全媒体环境下医学生信息素养教育应包括更新教学模式、增加教育内容及提高全媒体展示能力等新策略。  相似文献   

10.
胡小英 《报刊之友》2013,(9):130-131
全媒体时代的传播从形式到内容上都时刻渗透着人们的生活和工作。面对全媒体时代的传媒大环境,传统媒体的编辑应该具备有高度的政治敏锐力、较强的信息捕捉能力、策划能力、沟通能力、营销能力,同时在相应的专业领域里具有较高的专业素养。只有拥有这些能力,才能使自己与自身媒体得以生存与发展。  相似文献   

11.
主持人是广播电视节目的传播主体,在担任节目编导组的传声筒的同时,也拥有自己独立的话语权,在多语态、全媒体、跨文化大众传播时代,传播语境日渐宽松,各类新式节目在全国遍地开花,这就对主持群体的专业素质提出了挑战。是否具备幽默品质,能否灵活的掌握幽默艺术手法在节目主持中游刃有余,成为节目主持人的一项基本专业素养。  相似文献   

12.
全媒体这一概念最先出现于美国地区家政服务领域,一直在媒体领域不断丰富其内涵。全媒体时代媒体高速发展,使与媒体同生共死的媒体从业者面临更为艰巨的挑战。本文基于全媒体时代背景,探究了媒体从业者应该具备的职业素养。  相似文献   

13.
胡小英 《今传媒》2013,(9):130-131
全媒体时代的传播从形式到内容上都时刻渗透着人们的生活和工作。面对全媒体时代的传媒大环境,传统媒体的编辑应该具备有高度的政治敏锐力、较强的信息捕捉能力、策划能力、沟通能力、营销能力,同时在相应的专业领域里具有较高的专业素养。只有拥有这些能力,才能使自己与自身媒体得以生存与发展。  相似文献   

14.
在互联网高速发展的今天,传统媒体时代已经向新媒体时代跨越,融媒体时代应运而生.融媒体时代最大的特点就是以扬优为手段,把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致,使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力,从而为"我"所用,为"我"服务."融媒体"不是一个独立的实体媒体,而是一个把广播、电视、互联网的优势互为整合,互为利用,使其功能、手段、价值得以全面提升的一种运作模式.现在我国实行的四级办台,即国家、省、市、县四级.融媒体时代,作为四级办台中的最后一级,县级电台、电视台必须要适应融媒体时代发展的要求,提升自身竞争力.作为县级电台、电视台的播音主持人,更需要具备优秀的专业素养与较高的主持水平.本文阐述了在新媒体时代已经来临的大背景下,县级播音主持人应如何提升核心竞争力,以应对融媒体时代的需求.  相似文献   

15.
翟慧慧 《传媒》2021,(10):52-54
全媒体时代,传媒教育行业正在进行着大规模的改革,这对播音主持人的培养方式和路径提出了新的挑战,如何培养新时代适应融媒体发展的新型主持人,是当前各大高校播音教学系研究的重点.2019年,号称"神仙打架,全程高能"的中央广播电视总台《主持人大赛》不仅收视率颇高,还引发全网热议,连上微博热搜榜.该节目节奏明快、内容饱满、气质阳光,牢牢锁住了大众的注意力.众多"宝藏"选手连连PK,既让观众看到了中国播音主持的未来,也引发了人们对新时代如何培养优秀播音主持人的思考.本文基于媒体快速发展视角,分析播音主持人在媒体融合创新发展中的困境,以及需要提高的专业素养和"跨界"能力,进一步探究新时代播音主持人的培养策略,期望能帮助年轻的播音主持人更好地成长,推动整个播音主持行业的持续发展.  相似文献   

16.
李艳 《传媒》2014,(14)
正国际新闻传播已进入全媒体时代,电视新闻媒体作为人们获取新闻资讯的重要途径,要想在网络新闻媒体的冲击之下保持其固有地位,就需要从节目策划、新闻报道方式以及主持人素养等各个环节吸引受众的关注,提高节目的整体质量和水平。美国是西方世界中较早对消息类电视新闻节目进行改革和创新的国家,商业化电视媒体竞争体制也将消息类电视新闻节目推向了国际舞台。  相似文献   

17.
时下,媒介多元化极速发展,势必对主持人的要求在不断的变化和提高,对于地方台主持人更是极具挑战和突破的.那么作为地方台的主持人,如何在全媒体时代既能保留传统主持的精华,找准定位,又能适应新事物新环境跃升发展,是值得深思和探究的问题,此文将以全媒体时代大背景为依托,从地方台节目发展方向与主持人定位,发展三者之间相辅相成的关系入手,浅析全媒体时代地方台主持人的定位与发展.  相似文献   

18.
全媒体时代人们获取新闻的方式发生了改变,传统媒体受到了巨大冲击和严峻挑战.作为新闻的重要来源之一,地市级党报应进一步增强"主阵地意识",创新传播路径,打造权威性强、贴近性强、传播及时、受众喜闻乐见的多元化主流媒体平台,从商业媒体、自媒体的重重包围中获得突围,在全媒体时代充分发挥主流媒体的舆论引导作用.  相似文献   

19.
吕忠军 《今传媒》2016,(7):130-131
在传统媒体与新兴媒体融合发展的全媒体时代,县级台的专业广播应该从自身实际出发寻求生存与发展之道.而广播服务类节目要提升影响力和收听率,主持人在其中所起的作用显得非常重要.只有主持人不断增强听众意识,把听众当成知心朋友来对待,让更多的听众成为自己的忠实“粉丝”,才能确保广播服务类节目的生命力.本文结合绍兴市柯桥区广播电视总台FM106经典汽车广播的主持实践,对广播服务类节目主持人增强听众意识的方法进行了论述.  相似文献   

20.
广播在众多媒体中要胜出,主持人是关键,广播靠声音塑造形象,靠声音传播的特点,使得身处广播最前沿的主持人要具有极佳的综合素质,在全媒体时代,广播节目主持人应是多面手,即能主持节目,又能营销节目,即能策划活动,又能付诸实施,笔者试图从实践的角度谈谈地方台复合型主持人的培养。  相似文献   

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