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统计工作是一项内容丰富、涉及面广且专业性较强的一项工作,统计工作从设计、调查、整理到统计分析四个阶段,要求统计人员要熟悉整个工作的流程和方法,对统计人员的整体素质有一个较高的要求。企业统计工作质量的高低,与统计人员素质有密切联系,而提高统计人员的素质是做好统计工作的重要前提。本文着重从统计人员应具备的素质及如何提高人员素质方面进行阐述。 相似文献
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教育统计工作是指通过采集、整合并分析各项统计指标数据反映高等院校办学条件和发展规模的基础性工作。文章分析了现阶段高等院校教育统计工作中存在的共性问题,总结归纳了提高教育统计工作数据质量的相关研究对策,以期为教育统计人员开展统计工作提供一定的借鉴,更好地发挥统计数据在检测办学条件、服务领导决策方面的重要作用。 相似文献
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本刊讯日前,教育部发展规划司专门致函省教育厅,对我省教育事业统计工作给予表扬,并对统计人员付出的辛勤努力致以感谢。省教育厅高度重视统计工作,近年来,专门制定下发了《关于进一步加强教育事业统计工作的意见》等规范性文件,全面加强全省教育统计工 相似文献
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统计再教育是对在职的统计工作人员进行知识更新的再次教育。在我国统计事业飞速发展的今天,搞好统计再教育将具有重大的现实意义和长远的历史意义。 一、统计人员继续教育应遵循的原则 统计人员再教育要根据统计部门的特点,采取切实可行的形式进行。在实际操作中应遵循以下原则: 相似文献
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当前,教育统计工作存在的四个普遍问题是:宣传不力,法治意识不强,重视不够;统计队伍不稳,素质偏低;统计数据水份较大和统计手段落后。为了进一步做好教育统计工作,需要完善与市场经济发展相适应的教育统计指标体系,确保统计数据质量;加强统计基础建设,加快统计信息现代化建设步伐,加强统计人员队伍建设;建立教育统计检查制度和统计数据质量奖惩制度。 相似文献
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张颖 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(6):122-124
高校教育统计信息化建设给高校统计工作带来了深刻的变革,然而在推进高校教育统计信患化建设过程中,仍存在着高校教育统计工作信息化程度较低、统计信息化缺乏整体规划、统计队伍运用信息化工具水平较低等若干问题。针对以上问题,本文从加快信息化进程、统筹规划统计信息化建设和提高信息统计人员素质等方面入手,推动高校教育统计信息化建设走上良性发展的轨道。 相似文献
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于玲 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(1):50-52
统计工作是对企业实行科学管理、监督企业活动的重要手段,是一个企业基础资料的重要来源。但是目前企业统计工作存在着明显的不足：普遍存在重会计轻统计的现象;企业统计台帐和原始记录不健全;统计人员素质不高,专业能力较差。为此,应充分认识统计工作的重要性,建立健全企业统计制度,科学设置和完善指标体系,使统计资料为企业经营管理所用;以科学手段加快统计信息网络建设,强化企业统计信息决策功能;加强统计队伍建设．提高统计人员素质。这样才能使统计工作真正发挥信息、咨询、监督的功能。 相似文献
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于玲 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(1):50-52
统计工作是对企业实行科学管理、监督企业活动的重要手段,是一个企业基础资料的重要来源.但是目前企业统计工作存在着明显的不足:普遍存在重会计轻统计的现象;企业统计台帐和原始记录不健全;统计人员素质不高,专业能力较差.为此,应充分认识统计工作的重要性,建立健全企业统计制度,科学设置和完善指标体系,使统计资料为企业经营管理所用;以科学手段加快统计信息网络建设,强化企业统计信息决策功能;加强统计队伍建设,提高统计人员素质,这样才能使统计工作真正发挥信息、咨询、监督的功能. 相似文献
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冯战选 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(2):12-14
现实中企业统计基础工作明显减弱主要表现在：企业统计工作得不到领导应有的重视、企业统计人员专业素质普遍较差、统计数据质量亟需进一步提高等方面。要搞好企业统计工作需从以下几点努力：转变认识．提升统计工作地位;强化培训,提高统计人员素质;健全制度,加强统计基础管理工作;结合实际,转移统计工作重心;搞好分析,发挥统计服务职能;建立完善企业统计制度、保证企业统计工作顺利开展;企业统计需要加强基础工作建设、不断提高统计工作水平;企业需要加强统计执法检查力度,确保统计数据的质量可靠;加大企业统计执法检查力度。 相似文献
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当前企业统计工作中存在的问题,统计工作的重要作用和意义;增强全员统计意识,提高统计人员素质;健全统计制度,提高统计质量,发挥统计潜能. 相似文献
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田红 《安阳师范学院学报》2005,(1):150-152
会计职业道德教育是塑造和改造会计人员道德面貌的工作.良好的职业道德风尚应从学校会计教育抓起.职业道德教学在大学会计教学中的重要性,提出了建议. 相似文献
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向慧萍 《河南科技学院学报》2014,(2):71-73
对学生进行职业道德教育是高职教育的一项重要内容,是由高职教育自身的办学定位决定的。文章基于职业道德基本内涵的分析,认为高等职业道德教育的主要内容包括基础德性教育和职业规范教育。高职院校进行职业道德教育必须遵从职业自身的特点,开展基于工作过程的职业道德的培育和训练、基于校企合作的企业文化的培养和建构、基于职业规范的学生管理模式的打造与开发、基于课程开发的职业道德教育内容的开发和重构,以提高学生的职业道德水平。 相似文献
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朱志云 《泰州职业技术学院学报》2014,(2):10-12
高职教育常因对专业技能的高度重视而疏于对学生职业道德的培养。作为高职院校文秘专业的主干课程,档案管理学在教学过程中也存在这样的缺陷。教师可以利用职场参观、借鉴历史典故、案例讨论和模拟操作等多种途径创设职业道德教育的情境,进行“渗透式教育”,以激发学生的爱岗意识、奉献精神、安全意识和严谨作风。 相似文献
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王曰松 《中国科教创新导刊》2011,(4):248+250-248,250
本文针对独立学院当前存在的师德建设问题给学校带来的不良影响这一情况,分析了师德问题产生的原因,提出了提高师德建设的方法与途径,并阐述了师德建设与学校发展二者关系。教师爱岗敬业,热爱学生,安教乐教是学校健康稳步发展的基础和源采;教师以身作则,为人师表,勇于创新是学校长久发展的基石和动力。 相似文献
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高校师德师风建设包括教师业务能力建设,教师职业精神培养和教师职业道德建设。当前师德师风建设主要存在着治学不够严谨、学术风气不够端正,敬业精神不足、功利思想抬头等问题。针对存在的问题要大力开展师德教育,不断强化职业精神,切实加强教师培养,努力做好教师管理。 相似文献
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大学英语教师专业素养发展能体现大学英语教师不断学习教育相关的专业技能和知识,体现专业道德,提升专业自主能力,强化自身专业素质,使自己成为一名职业道德、专业技能都良好的教育工作者的过程。 相似文献
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姚贤 《天津职业院校联合学报》2014,(3):107-110
职校生毕业后绝大多数将直接走向工作岗位,他们的职业道德水平如何,将直接影响他们的发展和影响组织的形象,因此,培养学生良好的职业素质,是职业学校德育工作的重心。文章从渗透教育、实践教育、榜样教育、自我教育以及制度教育等方面论述了职业道德教育方法与途径。 相似文献
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师专毕业生教师职业道德状况总体上是好的他们能认识到教师职业的崇高性;教师之间团结协作;关心尊重学生;业务上精益求精.但也有问题与不足选择职业的心态存在不良倾向;对中小学教师职业道德规范缺乏足够的了解和认识;教师与学生家长沟通不够等.因此,建议加强对师专毕业生多渠道多方式进行教师职业道德教育;注重师专生在校学习期间的教师职业道德教育;进行社会职业选择与评价的教育;实施岗前培训. 相似文献
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高职院校教师师德建设是关乎高等教育教学水平的重要环节,对加强和改进大学生思想政治教育起着重要作用。在此以高职院校青年教师师德建设的重要性为着眼点,剖析当前高职院校青年教师师德建设存在的问题,提出高职院校青年教师师德建设应牢固树立青年教师师德建设思想,完善青年教师师德建设机制,加强青年教师师德环境建设和加强青年教师的自身素质四个方面开展工作。 相似文献
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教师职业幸福感群体缺失的制度困境与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
教师职业幸福感体现着教师的职业认知、职业素养和职业价值观,是构成教师职业动力、职业道德和教育伦理体系的重要基础,体现为教师不仅满足于自己日常教育教学工作和教育成就感、遵守一定的教育伦理规范,而且对教育伦理具有深切的认同感,将教育伦理作为自己的生命追求去恪守。基于教师教育终身发展的视角探讨了普通中小学教师职业幸福感缺失的制度成因,并反思重建尊重教师个性和教师终身发展的内生性教师制度变革。 相似文献