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作者通过对开展创建＂绿色学校＂发展历程的回顾、活动实践带来的启示的阐述,提出了在实现其基本教育功能的基础上,坚持以可持续发展思想为指导,在全面日常教育管理工作中纳入有益于环境的管理措施,充分利用校内外一切资源和活动载体全面提高师生环境素养的学校。 相似文献
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1=c聋缓慢地(”l坦吞{华业l一15·五3 21过助i一){11:曰1李乒·}(。3·。5·)!01旦2·}(巨3·12·)} 大拇指睡了,食指睡了, 大拇指醒了,食指醒了,IU擎}纷3-夕卜}5.查32指无名指还有小拇指,大家都睡指无名指还有小拇指,大家都醒勺I一一一:{l乃中中了,哈哈!说明:第一段:唱到哪个手指“睡了”,即将其合至手心;唱最后一句时,双手手心向上握拳,并将额头放于其上,表示睡觉。第二段:唱到哪个手指“醒了”,即将其伸直;最后一句拍手唱,喊“哈哈”时,双肴伸向料上方,双手伸直。手指游戏(中、小班)@于玲… 相似文献
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于玲 《中学历史教学参考》2020,(2):14-15
历史人物评价是高中历史教学中不可或缺的教学内容。通过评价历史人物,学生能从历史人物身上获取历史智慧和人生经验,同时也能掌握在一定时代背景下分析人物的方法,了解人物的重大历史活动及行为抉择,感受人物的思想和品质。下面就笔者如何借助人物评价教学来提升学生的历史学科核心素养谈几点认识。 相似文献
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于玲 《山西教育(综合版)》2002,(2):19-20
透镜是一种常见的光学元件。透镜可分为两类 :一类是凸透镜 ,对光线有会聚作用 ;另一类是凹透镜 ,对光线有发散作用。透镜的应用极为广泛 ,各种光学仪器都少不了它 ,照像机、幻灯机、投影仪、放大镜、显微镜和近视眼镜都是透镜成像规律的应用。照像机是根据凸透镜到物体距离大于2倍焦距时 ,成倒立缩小实像的原理制成的。照像机的镜头相当于凸透镜 ,胶片相当于光屏 ,为了使远近不同的物体在胶片上成清晰的像 ,需要旋转镜头上的调焦环 ,调节镜头到胶片的距离。拍摄近的景物时 ,镜头往前伸 ,离胶片远一些 ;拍摄远的景物时 ,镜头往后缩 ,离胶片… 相似文献
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通过一份调查问卷，分析得出同学们在语用方面的得与失，推而广之，指出语言失败的几个主要原因及文化之间的差异所在，建设性地提出情景法这一生动的教学方式，更好地促进教学。 相似文献
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于玲 《中国基础教育研究》2006,2(4):42-43
学生对数学的兴趣，往往是由于数学知识本身的魅力所引发的。兴趣是激发学习动机的最现实最活跃的因素。科学家爱因斯坦说过：“兴趣与爱好是最大的学习动机。”低年级学生，年龄小、爱动、爱玩，集中精力的时间较短，要使学生整堂课都能集中精力听讲是不可能的，要想他们在一节课中掌握要学的知识，必须激发学生的学习兴趣。 相似文献
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本文在介绍词汇石化现象以及其起因的基础上,分析了学生英语词汇学习中石化现象的表现,最后提出了一些防止词汇石化现象的英语词汇学习方法. 相似文献
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于玲 《黄河之声(科教创新)》2017,(6)
公共音乐教育在大学生素质教育中起到至关重要的作用。作为高等教育重要组成部分的高等职业院校,要培养具有创新能力的高素质人才,就必须将公共音乐教育摆上重要位置。本人针对高职院校学生特点,尝试情感体验式公共音乐教学模式,改革教学内容,增加学生情感体验,开发运用多种教学手段,运用先进多媒体设施和网络资源,探索公共音乐教育新模式,提高公共音乐教育实效性。 相似文献
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历史课后作业是教学的重要环节之一,是课堂教学不可分割的有机整体,是集教、学、评价三位一体的教育教学环节和手段,有其独特的功能。但目前历史课后作业的现状又是如何?一方面,教学改革高潮迭起,相对于教学其他环节的改革,历史课后作业改革却相对滞后,离历史课程标准的要求有些不尽如人意。另一方面,学生轻视或者说忽视历史作业的不乏其人,历史作业沦落至此不能不令人深思。为此,本文结合自己的教学实践并借鉴同行的心得,从历史课 相似文献
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