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1.
吴利锋 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(1)
目前高专艺术设计专业课程体系存在培养目标与课程设置思路不一致、课程结构与秩序不严谨等问题,建构以“一致性”、“阶段性”和“进程性”为原则的“模块式”课程体系,是建设与改革高专艺术设计教育的思路。 相似文献
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王红 《新乡教育学院学报》2009,22(1)
高专院校担负着培养高级专门人才,发展科学技术和促进现代化建设的重大责任,高专院校的体育工作也应与这一要求相适应.笔者针对河南省高专院校体育课程设置的问题和实际发展状况提出一些合理化建议,为进一步推动学校体育改革,优化河南省高专院校体育课程设置提供参考. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31):72-73
高等学校应用能力考试PRETCO的反拨作用对高专英语教学既有积极的促进作用,也用负面影响。PRETCO的目的是考核学生实际运用语言的能力,促进高专英语教学。如何充分发挥其正效作用从而最大限度减少反效作用,这是所有高专学校英语教学需要关注的重要课题。因此,教师应该在改革课堂教学模式、调整课程结构等方面着手,提高高专英语教学。 相似文献
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在改革开放这一宏大叙事的演绎过程中，思维范式不断呈现出“打破教条性思维的藩篱”、“摆脱封闭性思维的束缚”、“克服单一性思维的局限”和“超越实验性思维的感性”之历史性跃升。在其触动之下，中国社会主义现代化建设也相应地完成了转向“以经济建设为中心”的改革之路、“合作共赢和谐共生”的开放之路、“全面协调可持续”的发展之路和“更加注重顶层设计”的攻坚之路的理性更替。而1978年以来党的历届三中全会，因其承载着中国经济发展和经济体制改革的重大使命，无疑是孕育和催生出“思维范式的嬗变---改革路径的选择”频频互动最为重要的舞台之一。 相似文献
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本文以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，抓住“发展才是硬道理”这一大思路，结合高校要逐步确立和实现改革和发展的战略目标，加快高等教育改革和发展的步伐，走综合实力发展之路，走自我完善、自我发展之路。 相似文献
6.
以“SSS法”为理论基础的日本高专“多读课程”在日本全国十多个高专开展了多年。经实践表明,通过“多读课程”的学习,学生学习英语的意识、学习自觉性和英语应用能力都明显提高。日本高专“多读课程”对我国高职英语泛读教学有很大的可借鉴性,本文重点引荐了日本丰田高专的“多读课程”．对我国高职英语泛读课的课程设置、教学内容、教师角色、评价方式等方面提出了建议,旨在探索适应高职英语泛读教学的新理念．以期为高职英语泛读课程改革贡献绵薄之力。 相似文献
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德州高专是在改革和合并中诞生的,也是在改革、合并中前进的。九六年三月,德州市第十二届人代会,作出了以德州师专为依托实行合并办学,组建德州联合大学的决定。结合本市高教发展的实际需要,适应当地社会经济发展的客观需要,针对德州市大学本科人才短缺的现状。为进一步强化“科教兴 相似文献
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中国白话新诗兴起于光辉的“五四”时代。诗歌革命是文学革命的重要内容之一。这次诗歌革命的兴起,既有社会历史的客观原因,也有诗歌本身发展的原因。中国诗歌发展到“五四”前夜,必须进行重大的改革,这是诗歌发展的必然趋势。中国是一个有着光辉诗歌传统的国家。在中国文学史上,诗歌有过极其光辉灿烂的时代,而且中国诗歌毫无愧色地曾经达到了世界文学和世界诗歌的高 相似文献
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现实生活中,我们被“品牌”所包围着,无不在追求着“好品牌”的商品与“高品质”的生活。教育也是如此,只有创建出叫得响、传得广、认可度高、满意度高的品牌,我们的学校才能更好地适应社会与民众的需要,才能走上可持续的繁荣与发展之路。那么,如何创建好学校的品牌呢？以笔者的实践来看,“拆堵”是关键。 相似文献
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常见的“学情分析”错误与解决方法 总被引：1，自引：0，他引：1
庞玉崑 《北京教育(高教版)》2012,(3)
目前,课程改革中掀起了以研究教学设计和教学方式为导向的浪潮。在教学设计中,增设了实施素质教育并适应课程改革要求的“学情分析”这一内容。,然而,一些教学设计中“学情分析”的表述无不给人以隔靴搔痒之感。究其原因,主要是在赶“时髦”的潮流中,轻率地以望文生义或狭隘经验主义的内容代替了科学研究。 相似文献
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2012年,是语文课程迈上改革之路的第十一个年头。回望2012年,新课标的颁：布,开启了语文课程改革的新征程,拉开了语文课程改革的“持久战”和“攻坚战”的帷幕,引领语文课程改革迈向第二个十年。十年是一个征程,是一个节点,新起点凸显了课程核心价值的坚守,突出了“主题”和“主线”的发展。在发展中促转变,在转变中谋求发展,是这一年的显著特征。 相似文献
12.
《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,要“积极发展高等职业技术院校”,要“改变专科、本科比例不合理的状况,着重加快高等专科教育的发展。”要实现这一目标,一方面我们要在政策上、措施上鼓励与扶持专科教育的发展;另一方面,专科教育本身要积极进行改革,努力探索适合我国国情的办学路子。作为改革尝试,上海科技专科学校八四年开始试办招收初中毕业生的五年一贯制大专班。八五年上海大学工学院也开始试行这一学制。对于这一改革,社会上的反应是好的,尤其得到学生和家长的欢迎。一些同志认为,这项改革对于我国高专教育的发展很有意义。本文就试行这一学制的情况及其优越性和有待解决的问题作些粗浅的分析。 相似文献
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<正>新课改以来,教师们无不在课堂教学上实践着思路创新与模式改革;无不以学生为主体,以合作学习、探究学习为组织模式;从课外到课内,在教师的引导下,经过创设问题、阅读思考、分组探究、回答补充、归纳总结等程式,完成一堂课的教学,以增长学生的知识,培养学生的能力,陶冶学生的情操。很长一段时间,我也乐此不疲地实践着新课改理念,不断探索历史课堂教学改革之路。一、一堂热闹、成功的公开课在上《抗日战争》这一节公开课时,我首先展示了导 相似文献
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教师是课程改革中最重要的人力资源。艾利奥特说:“没有教师的发展,就没有课程的发展”。课程改革的深入,教学质量的提高,“成在教师,赢在管理”。我校注重以人为本,“四管齐下”,促教师专业发展。一、抓住教师内涵,促进教师发展“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”。学校要走内涵发展之路,教师也要走内涵发展之路。我们要求教师具备百科全书式的知识素养,把学习、丰富、 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的不断深化,高专院校学生的思想政治工作要坚持以人为本,正确把握高专学生的新特点、新变化,注重防范教育,掌握思想政治工作的主动权。积极应对网络挑战、依靠“两课”主渠道、加强实践环节、构筑高专特色的校园文化,努力改进思想政治工作在内容、形式、方法、手段等方面的创新。 相似文献
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刑事技术人才的培养是实现科技强警,提高侦查破案中科技含量的关键。而现有的公安高专刑事技术应用型人才培养模式已不适应形势的发展,急需改革。新形势下该种应用型人才培养模式改革的思路是:建立起“教学、科研、办案”三结合的专业人才模式;建立起“六大模块”理论教学体系;建立“分层、连续、递进”的实践教学体系。 相似文献
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走“特色”发展之路是静安区加强初中建设工作的核心,也是静安区推进素质教育进程中的一部分。作为一个中心城区,拥有较好的教育硬件和软件基础,以走“特色”发展之路来加强初中建设,这无疑是一个典型。在继续发展“特色”之时,我们可以预见静安教育这样一个未来:每一个孩子可以完全根据自己的需要、自己的个性特点选择最适合自己的学校。相信这也将是教育现代化真正到来的时刻。 相似文献
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汤新风 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
社会在发展,人类在进步,教育在人们心中的地位也是越来越重要.许多家长望子成龙,望女成凤,他们对孩子的教育问题很重视!随着学校教育的不断改革,体育教学也在不断地更新.在新课标全面实施的过程中在贯彻“健康第一”的指导思想的同时,体育教学的内容、方法和形式等各个方面无不体现出了“改革”和“创新”. 相似文献
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回首2005年语文教学的改革与发展,有太多的话题,太多的争论。这一年有改革的亮点,也有诸多的感慨;有教学改革成功的经验,也有“任重而道远”的沉重以及更多的理性思考。改革之路着实令人渐行渐难渐理性。一针对当前语文教学改革中出现的“去语文化”倾向,语文界急呼:必须高度警 相似文献