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当前少数民族地区的一些高中学校在开展研究性学习实验过程中,普遍存在研究环境差、资源条件受到限制、指导教师专业性不强、学生本身心理素质不过硬以及对研究性学习的不够重视等问题。本文拟从上述几个方面提出解决这些问题的对策。 相似文献
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当前少数民族地区的一些高中学校在开展研究性学习实验过程中,普遍存在研究环境差、资源条件受到限制、指导教师专业性不强、学生本身心理素质不过硬以及对研究性学习的不够重视等问题。本文拟从上述几个方面提出解决这些问题的对策。 相似文献
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高职生的学生数学课程基础差,他们的学习能力也相对来说比较差.许多简单的题目都不会做,考试成绩往往偏低,大面积不及格,达不到教学要求.以笔者的会电班来说,学完<高等数学>一个学期下来,有的学生还连二阶导数符号都不认识.这表明这些学生不仪仪是基础差,甚至学习态度,学习习惯都是不好的.所以如何应对由于生源质量下降和生源差异带来的提高教学质量难的问题,是一个急需解决的问题.分析:(1)学习能力差.(2)就是本科生也有这样的情况,大学的考试主要采取期末考试一锤定音的方式,让平时学生放松了学习. 相似文献
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在目前的高职英语课堂教学中,教师经常会面对一些由于本身英语底子薄弱而失去学习兴趣、缺乏学习动机的学生。他们学习时注意力不够集中,主动性不强,不能持之以恒;学习兴趣低落,学习行为懒散,学习纪律观念不强;学习不刻苦,课外花在英语学习上的时间很少,甚至没有;多数学生学习成绩常年落后于班上其他同学,自卑心较强;没有任何学习压力,缺乏明确的学习目标。如何激发这类学生的学习动机,是广大高职英语老师所面临的一个普遍而棘手的问题。 相似文献
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本文针对职校生学习数学的积极性问题,提出了几点原因和对策.主要原因有数学基础差、就业问题、自身学习状况或家庭经济条件的限制、教材及课程设置等;主要对策有帮助学生认识学习数学的重要性、端正就业观念、改革教材教学大纲、教学手段、考核手段及加强师资队伍建设等几个方面. 相似文献
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什么是"乱班"?顾名思义,就是普遍存在学生纪律意识差、没有形成良好学习习惯和行为习惯,且班级凝聚力不强的班级。相较于"优秀班"而言,接手"乱班"更加考验班主任的管理能力和忍耐力。笔者"有幸"接手了一个全校闻名的"乱班",在和学生"斗智斗勇"的过程中,逐渐摸索出了有效管理"乱班"的三个策略。一、知己知彼,百战不殆 相似文献
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在小学英语教学过程中存在不少影响英语教学活动的问题,主要表现为学生发音不准,影响其口语和听力水平;英语教学活动枯燥,实践机会少,学生的英语应用能力不强。针对这些问题,小学英语教师要提高自身素质,采用多种方式提高小学生的学习兴趣,提高其英语水平。 相似文献
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张义庭 《内蒙古科技与经济》2004,(10):96-97
初中二年级学生最容易出现两极分化，一旦形成两极分化，教师的教学和管理难度增大，如不采取有效措施，则出现学风、班风差，纪律涣散，师生凝聚力不强，甚至出现对立情绪。部分学生则彻底放弃学习，接踵而至的是不交作业、迟到、早退、旷课，违反校规校纪，不遵守纪律，调皮捣蛋，更有甚者辍学流浪街头，走上犯罪道路。 相似文献
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在高等数学学习中,学生学习动机不强,兴趣不高是教学面临的难题.学生学习动力产生于一个完整的动力系统,研究学生的学习动力系统具有重要的教学价值,是高效数学课堂学习的重要方面,使学生在教学活动中体会到自己的主体地位,从而极大地提高了学生的学习积极性. 相似文献
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1图书馆开架借阅存在的主要问题1.1偷盗图书现象严重现代图书馆书库尽管也配备了电子监测仪,但图书偷盗现象仍然比较严重,这种现象对馆藏建设及开架借阅工作危害很大。这主要因为:一方面,部分读者公德意识差,采取偷梁换柱或者衣物夹带的做法。另一方面,管理不善,图书管理员责任心不强。总之,个别读者认为书籍是学习进步的阶梯,从主观上受"窃书不算偷"的思想影响,将公有财产据为己有也是心思不端的一种表现。 相似文献
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"汽车底盘构造与检修"这门课程,在传统的理论和实训教学中存在空间感不强、交互性不强、实训设备价格昂贵等问题,学生的学习的积极性比较差,学习的效果也不是很理想,虚拟现实技术一种基于计算机的技术,通过对现实环境的模拟在计算机中构建出一种和现实环境相似的场景,用户通过和计算机进行交互,产生一种如同在现实环境中一样的感觉,那么虚拟现实技术在"汽车底盘构造与检修"课程理论和实训教学的应用可以很好的解决这些问题。 相似文献
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高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.因此,在高职英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语教学质量是一项具有现实意义的课题.将从学生对英语学习不感兴趣的原因入手进行分析,提出可行的解决办法. 相似文献
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本文根据食品工程原理在食品类学科的重要性,以食品工程原理在西藏的具体课程教学为研究课题,针对教学中发现西藏学生基础差、底子薄,且在学习过程中学习的积极性和主动性不强等问题,通过更新教学内容、改革教学方法、教学手段、评价方法,运用多媒体防真实习课件等多方面进行教学实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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因为高职生自身的特点:文化基础差、学习目的不明确、自卑心理较重、组织纪律性差等,造成高职院校对高职生存在一种“大中学”的管理观。而这种管理观念是不适应现在这个信息时代发展的需要的。我们应该运用现代管理思想,借鉴重点院校管理模式,使高职院校的学生管理更趋规范化、科学化,以期有效调动学生的学习积极性,开发学生的学习潜力,培养学生良好的学习习惯,增强学生行为的主体意识。 相似文献
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新课程积极倡导自主学习,充分发挥学生的主体作用,在语文教学中,笔者发现:学困生在自主学习活动中往往表现得不自信,没有学习的主人翁意识,学习方法不得当,自律意识不强,使自主性学习体现没有应有的效果,加之教师认为自主学习,就是教师提出教学目标和主要问题就不要管了,于是学生自主学习出现了放任自流的现象,特别是一些学困生或者不参与,或者用很不恰当的方法在自主学习,花费了大量的时间,但收效不大。面对这些学生的种种表现,笔者认为自主学习应是在教师指导下理性的学习,关注学困生的自主性学习,教师的指导、帮助、管理必不可少。结合自己在教学中做法,谈谈以下几点认识和体会。 相似文献
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我国的大学生课外学习英语的主观能动性差,自主学习性不强,应试倾向严重,远未养成必要的英语阅读的习惯。本文从阅读英文报刊、杂志以及英文小说的优势入手,提倡让学生在享受课外英语阅读的乐趣中,渐渐养成自主学习英语的习惯。 相似文献
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我国的大学生课外学习英语的主观能动性差,自主学习性不强,应试倾向严重,远未养成必要的英语阅读的习惯。本文从阅读英文报刊、杂志以及英文小说的优势入手,提倡让学生在享受课外英语阅读的乐趣中,渐渐养成自主学习英语的习惯。 相似文献